江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJDFDY003)
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 高职学生人格修复的积极干预
- 2013年
- SCL-90人格测试后，随访的近300学生存在的人格缺陷表现为：自卑无价、抑郁焦虑、交往无助、自我中心、懒散冲动。家庭方面原因：留守中成长、无安全依恋、少情感连接、高成长期待、被区别对待，心理成因：因认知方法（偏）所以采用外归因管理、因情绪管理（躲）故采用鸵鸟管理；因自我效能感（低）故采用怀疑管理。所以建立了在积极心理学理念下的新型人格修复模型，新模型运用，成效显著。
- 吴美娟
- 关键词：积极心理干预
- 积极心理团辅对于高职学生的人格修复作用
- 2013年
- 本文从积极心理学和人格理论,通过心理团辅的方式,阐述了积极心理团辅对于高职学生的人格修复作用。
- 秦自洁潘晨
- 关键词：积极心理学
- 积极心理视角下高职生的人格修复被引量：4
- 2014年
- 文章通过对新生人格状况的测试调查,分析人格异常学生的家庭原因及学生的心理原因,提出学习积极心理学的精髓,帮助高职学生在自我认识、挫折应对、人际交往、情绪体验、自我成长等进行提升,积极修复人格,完善自我。
- 吴美娟
- 关键词：积极心理高职生
- 积极心理学下的高职学生人格修复问题研究
- 2014年
- 针对当前高职学生面临的人格问题诸多的不良表现,并提出了若干修复措施,为完善高职学生人格培养机制提供了一个全新的视角,也为高职人才核心竞争力的提升提供了一条新思路。
- 施霞吉
- 关键词：积极心理学高职学生
