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江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c201301064)

作品数：2 被引量：15H指数：2
相关作者：谢竞贤更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇对话主义
  • 1篇英语
  • 1篇英语拓展
  • 1篇视域
  • 1篇数字化
  • 1篇课程
  • 1篇课程评价

机构

  • 1篇江南大学

作者

  • 1篇谢竞贤

传媒

  • 1篇外语电化教学

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对话视域下大学英语拓展课程评价趋势研究——基于融合数字化手段的评价探索被引量：10
2014年
当前大学英语教学处于重要的历史转型时期,在课程评价模式发生根本性转变,即由对学生取得成就的评价(assessment of learning)转为为学生学习服务的评价(assessment for learning)背景下,拓展课程的评价体系建设应为实现转型期教育目的而突出"对话",融合数字化手段,遵循专业化和过程化原则,通过对话与互动,培养学生批判性思维能力,切实提高其"对话"能力。
谢竞贤
关键词：大学英语对话主义数字化
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共1页<1>
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