河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-058)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 相关机构：安阳师范学院安阳市第五中学更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中课堂教学质量评价的主要指标与维度的研究被引量：2
- 2014年
- 高中课堂教学质量评价要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。评价应体现新课程的基本理念,全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展与变化。要实现这一评价目标,必须改变课堂教学质量的评价方式,注重评价目标的全面性、评价手段的多样化,实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。
- 杨铭唐倩玉
- 关键词：评价指标评价维度
- 论新课程背景下课堂教学质量评价的主要方法与形式——以初中地理课堂教学为例被引量：1
- 2014年
- 一、引言
初中地理课堂教学质量的评价方法是地理教学的重要组成部分,给学生作出评价结论的最终目的是为学生的成功学习创造良好的心理环境,使学生从评价中得到成功的体验,从而激发学习动力,使他们积极参与学习活动,以达到促进学生发展,提高教学质量的目的。地理课堂教学质量的评价方法,应符合义务教育地理课程标准所要求达到的三维教学目标的检测需要,
- 杨铭申长有
- 关键词：课堂教学质量评价地理课堂教学初中地理新课程背景地理课程标准学习动力
