吉林省哲学社会科学规划基金(2009B177)
- 作品数：4 被引量：17H指数：3
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- 高校行政权力与学术权力的张力与耦合——以高校教师发展为例被引量：11
- 2009年
- 高校是行政权力与学术权力并存的学术组织。目前,高校行政权力与学术权力之间缺乏协调性,集中表现为一个冲突与四个失位。冲突,即价值观念对立导致的冲突。失位,即行政权力越位、制度建立错位、制度建设理论基础缺位、科层组织行政本位。二者关系的理想追求应为行政权力与学术权力适度的张力与耦合。二元权力间要坚守权力有限与有限理性的原则,相互信任的原则,互为补充、互为促进的原则。
- 张昊张德良
- 关键词：高校教师发展行政权力学术权力
- 高校教师专业成长中心理因素的分析
- 2010年
- 本文着重探讨了影响教师专业成长的主要心理因素即教师的职业性格、教师的心理契约、教师的职业压力与倦怠等,与此同时,对高校在推进教师专业成长的进程中如何注重教师的心理认知,重视影响教师成长的心理因素提出了实施有效控制的方法,以期获得内外兼修、合理有为的教师专业成长的成效。
- 陈文琦
- 关键词：高校教师职业性格心理契约
- 关于高校教师发展新范式制度体系重建的思考被引量：3
- 2009年
- 高校教师发展范式的转向是现代大学制度建设的重要标志，引发了我们对新范式制度体系重建的思考：一是新范式对制度的诉求；二是制度体系从“一维”逻辑走向“多维逻辑”，从“多维”逻辑走向“制衡”逻辑，制度体系建立的关注从“线性”转变为“域性”，制度体系强调“人性化”“以教师为本”“双主体”关系的重要理念；三是教师发展制度的三个作用与组织的三维支点。
- 张德良
- 关键词：高校教师发展
- 价值引导:高校教师发展制度的核心理念被引量：4
- 2009年
- 理解高校教师发展制度的价值引导,必须以理解价值观内涵、价值引导意义为基础,在此基础上,在高校教师发展制度建设中处理好并重新定位教师价值观中的社会选择与个人选择、教师发展制度中的权力主导与权利主导这两种关系,这是价值多元化背景下教师发展的核心问题。
- 张昊
- 关键词：高校教师
