福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJCGG11-044)
- 作品数：2 被引量：10H指数：2
- 相关作者：庞书勤李绵利吴异兰吴怡龙黄星更多>>
- 相关机构：福建中医药大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生更多>>
- 选题训练对提高护理本科生科研能力的初期评价被引量：2
- 2012年
- 目的提高护理本科生的科研能力。方法对2007级护理本科生205名进行选题训练,并与传统教学方法的2006级护理本科生进行对比。选题训练分两阶段,第一阶段,4～6人为1小组,按《护理研究》课程进度,进行"小组选题练习",授课教师全程指导,课程结束时每生提交模拟开题报告书1份;第二阶段,下临床实习前集中"个人选题训练",要求学生带题下临床,护理学院全体教师参与指导。结果自设问卷进行评价,观察组得分显著高于对照组(P<0.05)。结论选题训练能够提高护理本科在校生的科研能力,长期效果尚需进一步跟踪调查。
- 庞书勤陈锦秀李绵利吴异兰
- 关键词：护理本科生教学模式
- 护生一般自我效能感与自尊、专业认同感的相关分析被引量：8
- 2014年
- 目的：分析护生一般自我效能感与自尊、专业认同感的相互关系，为今后护理教育改革、提高护理本科生自我效能感提供客观依据。方法采用一般自我效能感量表（general self-efficacy scale，GSES）、自尊量表（Rosenberg self-esteem scale，SES）及护生专业认同调查问卷（ques-tionnaire for baccalaureate nursing students，QBNS）对中医院校403名护理本科生进行调查。采用多元逐步回归分析法，分析一般自我效能感与自尊、专业认同感的相关性。结果护理本科生的一般自我效能感得分为（23.81±5.27）分，在年级及录取方式方面差异有统计学意义（P＜0.01）。护理本科生的一般自我效能感与自尊、专业认同感、专业情感及专业技能均呈正相关（r=0.11～0.50， P＜0.05）。结论护理院校在培养护生时，应重视其自尊和专业认同的培养，有助于提高护生的自我效能感。
- 姚立群庞书勤李绵利吴异兰吴怡龙黄星严培晶
- 关键词：护理一般自我效能感自尊专业认同感
