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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DAA090144)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇姜月

传媒

  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于课堂教学习俗的教师专业发展
2010年
在教育改革中,有效的教师专业发展应当基于教师的课堂教学习俗。其理由在于,教育改革中的教师专业发展需要关注教师群体经验、习俗性知识以及所使用的理论,而课堂教学习俗呈现了上述关注点。教育改革中基于课堂教学习俗实现教师专业发展,可以把课堂教学习俗作为校本教研的主题;利用课堂教学习俗中的资源因素与局限因素实现教师专业发展中的继承与创新;以课堂教学习俗的反思、继承、摒弃为平台增加教师专业发展的内在动力。
姜月
关键词：教育改革教师专业发展
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