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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(450060482361)

作品数:4 被引量:10H指数:2
相关作者:刘双张向葵祖静孙杨更多>>
相关机构:东北师范大学吉林大学长春师范大学更多>>
发文基金:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇幼儿
  • 3篇动机
  • 1篇生态
  • 1篇气质
  • 1篇自尊
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇家庭
  • 1篇并茂

机构

  • 4篇东北师范大学
  • 4篇吉林大学
  • 1篇长春师范大学

作者

  • 4篇刘双
  • 2篇张向葵
  • 1篇孙杨
  • 1篇祖静

传媒

  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
幼儿物体掌控动机的发展特点研究被引量:2
2017年
采用半结构化的自由游戏观察法,考察物体掌控动机在幼儿期的表现形式与发展规律。结果发现,随年龄增长,幼儿在高认知低效果类材料上的掌控时间显著提高,掌控变换性显著下降,对低认知高效果类材料的喜爱度有先下降后上升的趋势;4-6岁幼儿在不同材料类型上的平均掌控时间和喜爱度均存在显著差异;年龄与材料类型对掌控时间和喜爱度的交互作用显著。
刘双张向葵
关键词:幼儿
幼儿自尊与掌控动机、能力关系的模型建构
2016年
采用他人评定法、半结构化自由游戏观察法及综合测验法考察了4~6岁幼儿的自尊、掌控动机和能力,并建构三者的关系模型。结果发现:第一个模型中,高认知低效果类掌控时间可解释认知学习能力变异的12%,低认知高效果类掌控时间可解释精细动作能力变异的4%,综合能力可解释自尊中胜任感变异的17%;第二个模型中,掌控变换性可解释认知学习能力变异的18%,而认知学习能力可解释自尊中胜任感变异的11%。
刘双张向葵
关键词:自尊幼儿
5岁半幼儿掌控动机、气质及入学准备能力的关系探析被引量:2
2016年
通过对51名5.5岁幼儿掌控动机的问卷评估、入学准备能力的情境测验以及气质的教师评定,考察了幼儿多领域掌控动机与入学准备各领域能力之间的关系及气质在两者关系中的调节作用。结果发现,对于专注倾向(高专注性-低活动性和情绪性)幼儿,物体掌控动机正向预测了精细动作技能和学习方式,大动作掌控动机正向预测了感觉运动技能;对于反应倾向(高反应性-低抑制性)幼儿,同伴社会掌控动机正向预测了精细动作技能;而对于抑制倾向(低反应性-高抑制性)幼儿,同伴社会掌控动机则负向预测了精细动作技能、感觉运动技能和学习方式。
刘双孙杨张向葵
关键词:气质幼儿
“三性并茂”教育理念下的生态环境——生态系统思想在幼儿“三性并茂”教育中的运用被引量:6
2013年
幼儿"三性并茂"教育是以"葆有天性、启蒙心性、注重个性,三性并茂、阳光生命"为教育理念,并将该理念付诸实践的过程,这个过程需要家庭、幼儿园及社会中的人协同完成。家庭教育要考虑幼儿的个性特点,关注父母的教养方式;幼儿园教学要提升教师的专业化水平,强化环境的教育功能;社区是幼儿丰富生活、开阔视野的自由天地。从生态系统思想的角度来看,家庭、幼儿园及社会构成了儿童成长的一个有机环境系统。只有充分了解这个环境系统,并将生态系统思想有效运用到幼儿的"三性并茂"教育中去,才能更好地教孩子学会成长。
刘双祖静
关键词:家庭
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