江苏省教育厅哲学社会科学基金(07YSC010)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 相关作者：方仪李安源陈颖更多>>
- 相关机构：南京艺术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 现代人文视野下的《艺术学概论》教育意义及编写建言
- 2008年
- 《艺术学概论》作为一门艺术学基础理论学科,不仅能够系统、深入地探讨和论述艺术的本质,帮助学生树立正确的艺术观;而且可以揭示艺术的一般规律,帮助学生用于指导艺术实践。因此,《艺术学概论》不仅应该作为一门艺术类专业学生的必修课程,还应该在普通高校作为一门选修课程向非艺术类学生开放,成为当代大学生素质教育的重要课程。对于《艺术学概论》教材的编写,既要将民族艺术的独立性立场放在第一位,同时还要注重现代人文社科之新成果以及科学的方法论指导,以发展、开放的态度看待当今复杂多样的艺术问题。
- 陈颖方仪
- 关键词：学科设置人文教育教材编写
- 二级学科艺术学研究界域与课程结构之探讨被引量：3
- 2008年
- 艺术学作为一门独立的门类学科,其理论体系还尚未完全成熟。但随着我国高校建设的快速发展,艺术学这门学科渐渐开始普及。对于一门在实际教学中已经开始操作的学科来说,其具体的学科框架构建日渐清晰,而摆在我们面前的当务之急则是如何设置科学的课程纲要。其关键是要立足于既有的研究成果,分析二级学科艺术学的研究界域与主要方向,并在此基础上确定二级学科艺术学的课程设置的原则:既要深入到学科内部的本体特质,又要与相关人文交叉学科进行必要的链接。
- 方仪
- 关键词：学科建设课程设置
- 视野、观念与方法——论艺术史研究中的史识与人文通识
- 2008年
- 艺术史研究是一门艺术与文化、社会、历史相勾连的人文科学,主要有三个方面的因素在发挥着影响。第一,艺术内部与外部的相生相克之态,即艺术内部的风格元素与外部历史社会文化的互动关系,这是艺术史家历史意识所以依托的基础。第二,学科外部人文视野与学者个人的人文通识的矛盾是决定学术品格的根本,整体上的学科推进与个体的学养积累是艺术史跻身于人文学科的重要保证。第三,多元互用的观念与方法有助激发艺术史学科的活力,同时也是激活历史意识与人文通识在学科内部有效性的助力器。
- 李安源
- 关键词：艺术史人文科学通识
