山西省省筹资金资助回国留学人员科研项目(201163)
- 作品数：4 被引量：25H指数：2
- 相关作者：张建珍崔淼刘晓健杨美玲张欢欢更多>>
- 相关机构：山西大学太原理工大学太原师范学院更多>>
- 发文基金：山西省省筹资金资助回国留学人员科研项目国家自然科学基金山西省科学技术发展计划项目更多>>
- 相关领域：农业科学矿业工程语言文字文化科学更多>>
- 一种钢丝绳芯输送带早期故障检测方法被引量：2
- 2015年
- 针对传统小波变换分析金属磁记忆信号奇异性时易受噪声干扰的问题,将经验模态分解(EMD)和小波变换(Wavelet)相结合,提出了一种EMD-Wavelet早期故障检测模型。将钢丝绳芯输送带的金属磁记忆信号经过经验模态分解得到本征模函数分量,利用小波变换模极大值法提取信号奇异性特征。实验结果表明,该模型抗干扰能力强,能够较好地反映信号局部特征,可有效判断钢丝绳芯输送带异常应力集中区位置,为早期故障诊断提供依据。
- 谢飞张雪英乔铁柱杨洋
- 关键词：钢丝绳芯输送带奇异性经验模态分解小波变换模极大值
- 飞蝗几丁质合成酶2基因的表达特性、功能及调控被引量：18
- 2014年
- 【目的】几丁质合成酶(chitin synthase,CHS)是昆虫几丁质合成过程中的关键酶之一,由于高等动物不存在该酶,而被认为是设计安全高效杀虫剂的潜在靶标。论文在已克隆得到飞蝗几丁质合成酶2基因cDNA序列(LmCHS2,GenBank登录号:GU067731)的基础上,进一步深入探讨该基因在不同发育时期的表达特性、功能及调控,为基于RNA干扰技术的飞蝗有效控制提供科学依据。【方法】根据已知LmCHS2基因核苷酸序列,设计特异性表达引物,运用RT—qPCR技术研究该基因在卵、若虫及成虫期的表达特性;体外合成LmCHS2的dsRNA后,分别注射至成虫期第1天的雌虫和雄虫,收集第5天的中肠样本提取RNA,反转录成cDNA后,采用RT—qPCR方法检测LmCHS2沉默效果。解剖飞蝗整个肠道后,观察中肠的形态变化及围食膜的完整性,探讨该基因在成虫期的生物学功能;饥饿处理飞蝗不同时间后,再重新进食,观察试虫肠道的变化,进一步运用RT—qPCR技术检测LmCHS2的表达。【结果】LmCHS2在飞蝗卵发育的前期和中期几乎没有可检测到的表达,卵发育后期表达量急剧上升,在4龄、5龄若虫和成虫期稳定表达;分别对羽化后第1天的雌、雄成虫注射dsCHS2,与对照组相比,处理组试虫LmCHS2表达量均显著下降,且取食量明显减少,雌虫和雄虫死亡率分别达78%和85%;解剖消化道后发现,注射dsCHS2后飞蝗中肠几乎不含有食物,中肠和胃盲囊长度显著缩短;对中肠的组织学观察结果表明对照组飞蝗围食膜发育完整,而注射dsCHS2后围食膜被严重破坏甚至缺失;饥饿处理飞蝗48 h后,与对照组相比,饥饿组中肠几乎不合有食物,长度亦显著缩短。H&E染色结果表明,饥饿组围食膜被严重破坏,对照组围食膜结构完整,与RNAi的结果非常相似;重新进食后围食膜发育良好;饥饿处理24 h和48 h后LmCHS2的表达被显著抑制,重新进食0.5 h后,其表达量快速上调,表明进食影响LmCH
- 刘晓健崔淼李大琪张欢欢杨美玲张建珍
- 关键词：飞蝗RNA干扰
- 五龄飞蝗不同发育时间实时定量PCR内参基因的筛选被引量：5
- 2014年
- 【目的】筛选5龄飞蝗不同发育时间的最适内参基因,为相关研究提供基础数据。【方法】本文选取β-肌动蛋白(β-actin)、延长因子(EF-1α)、3-磷酸甘油醛脱氢酶(GAPDH)、核糖体蛋白49(RP49)、α-微管蛋白(α-Tubulin)和18S核糖体RNA(18S rRNA)基因作为候选内参基因,运用实时定量PCR(qPCR)方法研究各基因在5龄飞蝗不同发育时间的相对表达量,用geNorm与Normfmder软件分析这6个基因表达稳定性。【结果】geNorm分析结果显示6个内参基因表达稳定度M值顺序为:β-actin(0.3720)>RP49(0.3750)>α-Tubulin(0.4030)>18S rRNA(0.4270)>EF-1α(0.4970)>GAPDH(0.6040)。M值越小表示基因表达稳定度越高,同时geNorm软件以标准化因子配对差异值(Pairwise variations)0.15默认为取舍值,由于V2/3=0.098<0.15,所以最适内参基因数目为2个。运用NormFinder软件也得出相似的结果。【结论】β-actin与RP49为5龄飞蝗不同发育时间的最适内参基因。
- 崔淼刘晓健李涛郭亚平马恩波张建珍
- 关键词：飞蝗实时定量PCR内参基因GENORMNORMFINDER
- 网络同步视频会话对英语口语能力的影响——中美大学生合作学习案例研究
- 2015年
- 文章介绍了中美两所大学之间的一项合作学习项目。项目旨在利用信息技术探索一种经济、方便、高效、实用的英语口语学习途径,以便更好地帮助中国英语学习者提高口头交际能力、增强学习过程满意度。45位中国小学教育英语专业的师范生和5位美国英语专业的本科生参加了这项研究。研究的具体内容为长达10周的中美大学生之间的网络视频会话。该项目采用准实验研究设计来评价项目的有效性。数据分析结果显示:跟英语为母语者进行网络视频会话能够有效改善中国英语学习者的语音语调和口头表达的流畅性,并在一定程度上有助于激发学生的英语学习积极性。本项研究对拓展远程教学模式、创设真实的英语学习情境、加强英语口语教学、改善"哑巴英语"的状况有一定的积极作用。
- 卢瑞玲Timothy A.Goodale
- 关键词：英语口语教学
