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河北省教育厅人文社会科学研究项目(SZ080336)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:鲍东杰许光王丽葛科张广峻更多>>
相关机构:邢台职业技术学院更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学质量
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇影响因素
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇教学质量保障
  • 1篇高职教学
  • 1篇高职教学质量
  • 1篇高职院校

机构

  • 2篇邢台职业技术...

作者

  • 2篇鲍东杰
  • 1篇张广峻
  • 1篇王丽
  • 1篇葛科
  • 1篇许光

传媒

  • 2篇科技信息

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高职教学质量的影响因素及其应对措施被引量:2
2012年
教学质量是高职办学和发展的焦点。本文通过对高职教学质量的影响因素分析,提出了高职院校要完善课程设置和教学内容的整合、加强校内外实训基地建设、加强高职师资队伍建设、建立健全教学质量保证体系等方面的应对措施。
许光鲍东杰王丽
关键词:高职教学质量影响因素
基于专业层面谈高职院校教学质量保障制度体系构建
2012年
随着高等职业教育教学改革的不断深化,改革的重点已经放到专业建设水平上,基于学校宏观层面的教学质量保障体系构建与运行研究已经很难适应当前现状,因而建立基于专业层面的教学质量保障体系就成为专业建设中的一项重要任务。专业教学质量保障体系由组织体系、制度体系和运行体系三要素组成。其中,建立一个完善的制度体系是保证专业教学质量保障体系规范运行的关键。专业教学质量保障制度体系由以下三种类型的基本制度组成:一是权责分工类的制度;二是方案方法类制度;三是综合操作类制度。在制度体系的构建过程中,必须要结合专业实际,做到切实、合理、可行。只有这样,才能实现保障体系的规范运行。本文结合邢台职业技术学院建筑类专业教学质量保障体系的构建与运行经验,重点说明制度体系的构建内容以及注意事项,以此抛砖引玉,共同致力于提升专业建设水平。
张广峻葛科鲍东杰
关键词:高职院校教学质量
共1页<1>
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