上海市哲学社会科学规划课题(BW0703)
- 作品数：3 被引量：13H指数：3
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- 试论小学生“告状”中的教育契机被引量：5
- 2009年
- 目前，教师对小学生“告状”存在两种片面的认识：一是，学生“告状”是由于一些不良心理所造成的，如妒忌心理、报复心理、表现心理等，二是，教师减少学生“告状”的目的是为了减轻自己的负担，而非为了学生的发展。笔者认为，这些片面的认识是由于教师没有用发展的眼光看待学生“告状”这一发展中必然的经历的阶段。
- 章乐
- 关键词：小学生教育契机不良心理妒忌心理报复心理
- 试论惩罚实施中的问题被引量：3
- 2009年
- 惩罚实施中存在着一些问题:惩罚中隐性教育与其他显性教育的冲突,导致教育的不一致;惩罚方式与学生犯错后心理状况不匹配,导致惩罚无效;惩罚原理与兴趣原理发生冲突,导致选择困难;对缺乏凝聚力的班级采用集体惩罚,激化师生、生生矛盾;教师把自身消极情绪投射到学生错误上,导致惩罚滥用;惩罚程度与惩罚对象不符合,导致惩罚不当。
- 章乐刘次林
- 关键词：教育惩罚德育手段
- 小学德育教材中“问题”的比较研究——基于人教社两套小学三年级德育教材被引量：5
- 2009年
- 通过"问题"呈现位置的比较,发现"问题"从利于教向利于学转变,从灌输向对话转变;通过"问题"类型的比较,发现"问题"从认知取向向情感取向转变,从知、情、行比例严重失调向三者协调转变,而且新教材更加重视综合型问题;通过"问题"表述的比较,发现"问题"从练习味向生活味转变,从图文结合以文为主向图文结合以图为主转变,从第二人称表述为主向第一人称表述为主转变。
- 章乐范燕燕
- 关键词：小学德育德育教材
