江苏省博士后科研资助计划项目(1202092C)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
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- “悖理”“悖境”与“悖情”:道德悖论的情境理论解读被引量：3
- 2015年
- 道德悖论本质上是实践理性领域出现的矛盾,表征在道德价值实现过程中出现的悖性事态。借助当代情境理论的研究成果,可依据"语境"、"心境"及"事境"的不同而将道德悖论区分为"道德悖理"、"道德悖境"、"道德悖情"三种形式,并可通过对特定"语境"、"心境"及"事境"中的矛盾焦点的具体分析来探讨道德悖论的消解之道。
- 王艳
- 关键词：道德悖论情境理论
- “缺效”“失效”“反效”——道德教育“有效性”的三重境遇被引量：3
- 2013年
- 道德教育的"有效性"问题,是道德教育实践活动所追求的目标。道德教育关涉"是"与"应该"两类教育,"有效性问题"主要是在"应该"的层面成为道德教育理论与实践的难题。借助索绪尔关于语言的"能指"与"所指"理论的区分,道德教育"有效性问题"的所指即"向善性"价值教育存在的"有效性"问题,在此基础上理清有效性之"缺效"、"失效"及"反效"的三重境遇,有助于破解"有效性问题"。
- 王艳
- 关键词：道德教育有效性
- 先秦儒墨法和谐伦理思想析论被引量：1
- 2013年
- 先秦儒家、墨家及法家基于对社会和谐的共同诉求,从不同视角提出和阐发的和谐伦理思想,是今天和谐社会建设的思想资源。儒家的"和而不同"、墨家的"尚同致和"、法家的"同而求和"的旨趣差异启示我们:应对三家和谐伦理思想区别看待,在系统分析与整体把握的基础上,彰显儒墨法和谐伦理思想的当代价值。
- 王艳
- 关键词：和谐伦理思想和而不同
