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河南省教育科学“十二五”规划课题([2011]-JKGHAD-0283)

作品数：4 被引量：20H指数：3
相关作者：成凌飞高娜冯艳伟李良更多>>
相关机构：河南理工大学更多>>
发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 2篇思维
  • 2篇思维导图
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇知识
  • 1篇知识可视化
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学法
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇ANDROI...
  • 1篇创新思维

机构

  • 2篇河南理工大学

作者

  • 2篇成凌飞
  • 1篇高娜
  • 1篇冯艳伟

传媒

  • 1篇电气电子教学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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“信息论与编码”课程教学探索与实践被引量：5
2012年
"信息论与编码"课程教学中引入可视化思维导图工具,可以帮助学生理解、总结和归纳该课程的概念,提高学生的学习兴趣。为解决理论与实践脱节问题,我们在课程教学中补充了用编程语言实验基本编码的实验环节,增进学生对知识的掌握与理解,取得良好的教学效果。
成凌飞冯艳伟
关键词：思维导图ANDROID
培养本科生创新思维的知识可视化教学法被引量：5
2012年
培养本科生的创新思维是当前高等教育的重要课题。知识可视化是培养创新思维的有效途径。知识可视化教学法运用图像、颜色等元素构建课程的知识体系,提高学生的学习兴趣,培养创新能力,并使学生找到适合自身的学习方法。
成凌飞高娜
关键词：创新思维知识可视化思维导图
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