教育部规划基金项目(GLB070030)
- 作品数：1 被引量：2H指数：1
- 相关作者：朱雅琴王小合刘知辉曹承建黄仙红更多>>
- 相关机构：杭州师范大学杭州市疾病预防控制中心浙江大学更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 杭州市学校健康素质教育现状调查及对策分析被引量：2
- 2013年
- 目的通过对杭州市大中小学生健康素质教育现况的调查及影响因素的分析,探讨提高学生健康素质教育的有效途径与策略。方法采取5级评分制编制学校健康素质教育现状及评价调查问卷;运用分层随机整群抽样方法对杭州市城乡17所学校共2939名大中小学生及相关人员进行现场调查及访谈;等级资料采用秩和检验,多因素分析用Logistic逐步回归法。结果高中在心理咨询热线设立、心理测量调查开展、突发事件应急演练、卫生所健康教育活动举办方面的比例最低(均低于50%);小学生对学校健康素质教育的效果评价最好,初中生和大学生其次,高中生最差(P均<0.01)。突发事件应急培训(OR=3.437,95%CI:2.608～4.529)、卫生所健康教育活动(OR=3.240,95%CI:2.602～4.035)、健康管理服务(OR=2.284,95%CI:1.803～2.894)、强制锻炼要求(OR=1.823,95%CI:1.481～2.244)、心理健康测量(OR=1.567,95%CI:1.260～1.950)依次是学生健康素质教育效果评价的主要影响因素。结论学校应把学生健康素质教育作为首要育人任务,加大高中学生健康素质教育工作;政府及教育部门应根据大中小学生的持续成长过程的身心特征有针对性地探究健康素质教育及促进的途径与方法。
- 钱宇王小合朱雅琴刘知辉黄仙红曹承建杨廷忠
- 关键词：健康素质教育影响因素
