广东省科技攻关计划(2011B010200040)
- 作品数：6 被引量：17H指数：3
- 相关作者：熊玉珍温柔潘少萍桑烨张文雯更多>>
- 相关机构：暨南大学华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省科技攻关计划广东省软科学研究计划广东省重大科技专项更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 面向国际汉语教师培训的翻转课堂模式设计被引量：3
- 2016年
- 翻转课堂近来成为全球教育领域关注的焦点,国内外的教学实践也证明了其能够支持高质量的课堂教学。文章立足国际汉语教师培训的现状,结合翻转课堂的特点,将翻转课堂应用于国际汉语教师培训,旨在通过构建支持翻转课堂培训模式的在线教学平台、学习分析系统和细粒度的培训资源,创新培训策略与教学流程,实现国际汉语教师高效地内化培训知识与技能,有效促进汉语教师的专业发展,从而满足国际汉语教育事业发展的需求。
- 熊玉珍洪骞
- 新一代信息技术支撑世界汉字教学的发展趋势被引量：5
- 2013年
- 汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响,汉字难学是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展,个性化汉字学习的需求日益凸显,技术支撑下的汉字教学面临着新的机遇和挑战,有效的汉字教学方式成为关注的热点。本文总结了多媒体技术、中文信息处理技术以及网络通信技术在汉字教学中的应用现状,针对数字化汉字教学中存在的资源共享性不高、不能满足个性化学习需求、学习环境交互不足、缺乏随时可用的语用学习服务等问题,结合新一代信息技术的成果,指出云终端和云服务环境下的移动技术、多通道交互技术和学习分析技术将是满足新形势下世界汉字教学多元需求的技术应用趋势。
- 熊玉珍温柔
- 关键词：汉字教学云服务
- 数字出版中的汉语学习资源构建研究被引量：1
- 2013年
- 数字出版是"云终端+云服务"移动学习的典型应用模式之一。如何实现资源的有效管理和高效共享,以满足海量资源下用户的个性化需求是数字出版领域中的核心问题。细粒度、对象化资源是关联高可用性教学资源和有效资源共享环境建设的关键。本文通过分析汉语学习的需求和汉语学科知识的特点,结合对象化资源设计的理论,应用细粒度、元数据描述的策略,提出面向数字出版的汉语学习资源的构建方法。
- 熊玉珍张文雯
- 关键词：数字出版本体细粒度
- 计算机辅助汉字测评的现状与发展被引量：1
- 2013年
- 汉字是汉语和文化的载体,是汉语的书面交际工具。汉字测评作为了解、掌握学习者汉字学习情况和改进汉字教与学的重要手段,受到广泛重视。在数字技术的支撑下,汉字测评面临新的机遇和发展,计算机辅助测评成为提高汉字测评效率和质量的有效手段。通过从技术、标准和应用三个方面梳理了计算机辅助汉字测评的现状与存在的不足,并立足于满足汉语学习者个性化汉字学习的需求、高效利用海量汉字数字化资源和适应新的技术发展等目的,提出计算机辅助汉字测评的发展应提高测评反馈质量、实现个性化资源的推荐和开发支持多终端的计算机辅助汉字自动化测评的平台。
- 熊玉珍彭德权
- 关键词：分析技术个性化推荐
- 信息化世界汉语学习的现状调查被引量：4
- 2013年
- 随着中国综合国力的不断增强,汉语走向国际化已是大势所趋。当前世界汉语教育面临汉语教师匮乏、优质汉语资源难以共享、教学手段与方式陈旧等问题,汉语教育改革迫在眉睫。在信息技术背景下,信息化汉语学习既是技术与汉语教育融合的必然,也是解决新形势下多元汉语教育需求的重要途径。通过对印尼国立311大学、菲律宾华商学院等9个国家和地区的120名汉语学习者实施问卷调查,结果发现:学生基本具备信息化汉语学习的条件,对信息技术的接受度较高,但在信息化学习中应用汉语资源的能力较差,汉语资源设计缺乏针对性,系统设计存在缺陷,影响了学生学习汉语的深度和积极性。为促进信息化世界汉语教育的均衡可持续发展,应充分借助现代信息技术的最新成果,重视汉语学习资源设计,构建多粒度、可重用、高可用性的数字化汉语资源,同时应加强培养国际学生的中文信息素养。
- 熊玉珍桑烨潘少萍
- 关键词：信息化学习学习资源信息素养
- 基于测评的汉语个性化学习环境的构建被引量：6
- 2012年
- 针对汉语个性化学习需求和学习者的个性特征,提出了构建基于测评的汉语个性化学习环境模型。认为通过测评数据,动态性和针对性地分析、构建动态的学生模式,并在汇聚和有效组织海量汉语学习资源基础上,优化推荐策略,以实现个性化资源和学习策略的推荐,从而满足汉语个性化学习需求。
- 熊玉珍
- 关键词：测评个性化汉语学习学习环境
