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排序方式：

高职与本科学生社会支持应对方式生活满意度比较被引量：7: 2012年; 目的了解高职与本科院校学生社会支持、应对方式和生活满意度的差异,为探讨学生社会支持、应对方式和生活满意度之间的关系提供参考依据。方法使用领悟社会支持量表、特质应对方式问卷和多维学生生活满意度量表,对随机抽取的阜阳市高职、"2+3"五年制高职和本科院校各500名学生进行问卷调查。结果高职学生和本科学生的社会支持和积极应对得分高于"2+3"五年制高职学生,本科学生的消极应对方式得分高于高职和"2+3"五年制高职学生,高职学生的生活满意度得分高于"2+3"五年制高职和本科学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。社会支持和积极应对方式与生活满意度存在显著正相关;消极应对方式与生活满意度呈负相关;积极应对方式与社会支持呈正相关,而消极应对方式与社会支持呈负相关。结论高职与本科院校学生生活满意度存在差异,良好的社会支持和积极的应对方式有助于提升学生的生活满意度。; 程红孟秀红; 关键词：社会支持心理学

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安徽省高校省级自然科学研究项目(KJ2010A173)