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文化科学

作品数：22,021,600 被引量：8,224,583H指数：508
相关作者：陈力丹喻国明朱永新唐惠忠邱均平更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：经济管理哲学宗教政治法律医药卫生更多>>

文献类型

  • 14,469,469篇期刊文章
  • 985,537篇专利
  • 962,099篇专著
  • 903,355篇会议论文
  • 831,144篇学位论文
  • 43,759篇标准
  • 9,085篇科技成果

领域

  • 18,204,448篇文化科学
  • 449,917篇经济管理
  • 245,334篇哲学宗教
  • 169,709篇医药卫生
  • 157,275篇政治法律
  • 147,711篇自动化与计算...
  • 134,320篇历史地理
  • 123,041篇社会学
  • 112,165篇艺术
  • 100,236篇语言文字
  • 71,185篇理学
  • 49,049篇文学
  • 43,781篇建筑科学
  • 39,655篇轻工技术与工...
  • 35,541篇农业科学
  • 29,660篇电子电信
  • 29,086篇机械工程
  • 21,018篇天文地球
  • 20,145篇交通运输工程
  • 19,244篇一般工业技术

主题

  • 4,195,789篇教学
  • 2,876,597篇教育
  • 1,032,447篇课程
  • 1,010,010篇语文
  • 908,609篇课堂
  • 867,112篇高校
  • 862,056篇数学
  • 763,713篇教师
  • 643,056篇文化
  • 630,908篇英语
  • 595,452篇体育
  • 435,042篇高职
  • 426,196篇知识
  • 421,630篇大学生
  • 394,589篇院校
  • 393,567篇文教
  • 377,946篇课堂教学
  • 365,107篇政治
  • 364,683篇新闻
  • 357,929篇图书

机构

  • 100,978篇华东师范大学
  • 78,940篇北京师范大学
  • 69,624篇华中师范大学
  • 60,713篇南京师范大学
  • 52,952篇西南大学
  • 50,472篇东北师范大学
  • 47,298篇武汉大学
  • 44,085篇河南大学
  • 42,178篇福建师范大学
  • 41,432篇华南师范大学
  • 40,189篇湖南师范大学
  • 40,167篇陕西师范大学
  • 40,024篇北京体育大学
  • 39,955篇北京大学
  • 39,663篇苏州大学
  • 37,606篇浙江大学
  • 37,525篇浙江师范大学
  • 36,541篇中国人民大学
  • 33,975篇河北大学
  • 32,236篇山东师范大学

作者

  • 992篇陈力丹
  • 701篇喻国明
  • 661篇朱永新
  • 652篇邱均平
  • 623篇顾明远
  • 515篇王健
  • 505篇贾宪章
  • 505篇朱德全
  • 498篇罗增儒
  • 498篇季浏
  • 496篇衷明华
  • 491篇王后雄
  • 486篇韩阳
  • 458篇熊丙奇
  • 448篇刘尧
  • 447篇唐惠忠
  • 440篇马海群
  • 426篇肖川
  • 420篇张健
  • 417篇黄楚新

传媒

  • 90,009篇教育教学论坛
  • 85,342篇中文科技期刊...
  • 67,564篇才智
  • 59,328篇课程教育研究...
  • 57,135篇中国科技经济...
  • 56,987篇广西教育
  • 56,927篇成才之路
  • 53,068篇科教文汇
  • 50,889篇中华少年
  • 50,421篇中国科教创新...
  • 47,676篇当代体育科技
  • 47,287篇甘肃教育
  • 46,104篇教师
  • 45,787篇中文科技期刊...
  • 44,051篇神州
  • 43,601篇中学生作文指...
  • 43,134篇中学教学参考
  • 42,788篇文教资料
  • 41,846篇数学学习与研...
  • 41,586篇教育与职业

年份

  • 140,006篇2025
  • 867,130篇2024
  • 950,293篇2023
  • 903,230篇2022
  • 881,351篇2021
  • 1,029,189篇2020
  • 924,451篇2019
  • 840,789篇2018
  • 825,546篇2017
  • 807,048篇2016
  • 772,318篇2015
  • 765,605篇2014
  • 738,660篇2013
  • 738,072篇2012
  • 731,491篇2011
  • 710,180篇2010
  • 714,932篇2009
  • 603,604篇2008
  • 519,641篇2007
  • 502,049篇2006
共 22,021,600 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新时代农村中职专业教师师德修养培养探析
2023年
新时代培养农村中职专业教师师德修养有利于提高农村中职教师专业素质、提高农村中职人才培养质量和推动农村职业教育高质量发展。新时代农村中职专业教师师德修养培养需要坚持“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的基本要求,遵循敬业、研业、精业、乐业四个发展阶段。针对农村中职专业教师师德修养培养面临内在动力不足、校园环境不完善、制度保障不完备、培训机制不通畅、评价监督不到位等困境,需要从教师个人修养的养成、校园环境的建设、政府制度的保障、培训机制的完善和有效评价体系的建立五个方面着手,统筹兼顾、齐抓共进。
王文霞薛丽
关键词：农村职业教育专业教师师德修养
特征与调适:高职院校在线学习者画像研究被引量：7
2023年
利用在线学习者画像模型,从一般特征、心理特征、行为特征和习得表现四个维度对高职院校在线学习者给予精准画像分析。研究发现,高职院校在线学习者的学习动机、自我效能感、学习策略、资源访问、交互协作等要素是影响课程综合成绩的重要因素。因此,高职院校需要正确疏导学习者的学习心理,激发学习者自我效能感,引导学习者综合应用多种学习策略,加强线上学习行为调控,提高线上教学资源质量等,以提升高职院校学生的线上学习效果。
谭玉林苏毅
关键词：高职院校在线学习者画像
四川省成都市
2023年
入选理由致力于部署建设国家职教高地,优化职业教育管理体制,构建纵向贯通、横向融通的职业学校教育和培训格局,推进职业教育与产城融合发展、创新发展,为成都建设践行新发展理念的公园城市示范区提供高素质技术技能人才支撑,推进公园城市示范区职业教育融合创新发展,为全国职业教育改革发展探索经验。
关键词：职业学校教育入选理由职业教育管理体制
高等教育出版社“十三五”职业教育国家规划教材
2021年
《职业院校教材管理办法》明确指出,职业院校教材实行国家、省(区、市)"两级规划"制度。高教社作为职业教育教材建设的"国家队""主力军",积极为落实"两级规划"贡献力量。2020年12月,国家教育行政主管部门公布了"十三五"职业教育国家规划教材书目,高教社共有970种教材入选,其中高等职业教育教材和1+X证书配套教材近700种,这进一步提升了高教社为高职领域建设精品教材、提供优质教学服务的能力。
关键词：国家规划教材职业教育教材精品教材优质教学配套教材
核心素养视域下“产出导向教学法”在中职公共选修课程中的应用研究——以“职业英语”课程为例被引量：1
2022年
“产出导向教学法”自被提出以来,在外语教学和对外汉语教学领域受到了广泛重视。以职业英语为例,寻找本专业英语课程标准与专业人才培养方案的契合点,依托职业情境,以职业任务的完成情况来制定教学目标;通过采用“产出导向教学法”,依据驱动、促成、评价的原则组织和实施教学,设计逐级进阶的子任务,以情境创设和视频、文本输入为手段完成产出任务,提升了学生英语学科核心素养和职业能力。
陈逸林
关键词：职业英语教学
高职学前教育专业普高生和三校生学业成绩差异实证研究被引量：2
2020年
以平凉职业技术学院学前教育专业普高生和三校生为研究对象,应用单因素方差分析方法,比较两种生源不同类型课程的差异。结果表明:普高生的公共课和专业理论课成绩普遍优于三校生,专业技能课劣于三校生,二者公共课和专业理论课成绩差异显著,这可能与普高生文化课基础好,学习能力强有关;除舞蹈与幼儿舞蹈创编课程外,其余专业技能课成绩二者均无显著差异,说明三校生在专业技能方面的先天优势并不明显。为促进高职学前教育发展,要警惕两种生源在学习中出现的两级分化现象,根据不同生源制定有针对性的人才培养方案,很有必要进行中高职学前教育课程衔接研究。
刘昶智
关键词：学前教育高职生源单因素方差分析
高质量发展导向下中小学科研管理的问题、原因及对策
2024年
教育高质量发展的核心是高质量的教学,高质量教学需要中小学教育科研的有力支撑,而中小学教育科研管理是关键。中小学教育改革转入高质量发展新阶段,中小学教育科研管理因未能处理好前后变化、上下贯通、左右关联的新关系,凸显其理念滞后、目标模糊、机制弱化、内容虚化、过程封闭等问题,为此提出了定位核心价值、把握正确方向、建设管理机构、打破封闭模式的“四大策略”,系统解决当前中小学教育科研管理的问题,构建开放、协同、创新的管理新样态。
李宇青张敏陈宇燕
关键词：中小学教育科研
生活教育理论指导下课后延时服务的实施路向
2024年
“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是生活教育理论的核心要义。生活教育理论指导下的课后延时服务要确定促进学生全面发展的目标,丰富以生活为本源的教育资源,组织以生活为导向的实践活动,推行以“小先生制”为指导的辅导方式,构建以生活为背景的开放课后服务网络。
常丽丽焦佩婵安菁锐
关键词：生活教育理论
乡镇学校“红领巾奖章”活动的现状分析与实施途径
2024年
红领巾奖章作为少先队员荣誉的象征,在少先队建设、中小学教育中发挥着重要作用。在素质教育实施过程中,乡镇学校的“红领巾奖章”体系还不够完整,内容较单一。为发挥“红领巾奖章”的激励作用,调动学生参与“红领巾奖章”活动的积极性,提升学生的思想道德素质,结合乡镇学校实际,通过建立阶梯体系、营造积极氛围、设计多样类型、完善评定标准、实施多元评价等方面,丰富和改进乡镇学校的“红领巾奖章”实践。
郑佳丽黄伟吴雪峰
关键词：少先队员德育教育
基于核心素养的中职艺术课程教学设计——以“中国民族器乐曲——第一课时”为例被引量：3
2021年
基于核心素养设计中职艺术课程教学环节,分析教学内容、学情、教学目标、教学重难点,以欣赏中国民族器乐曲为主线,加入课程思政教学元素,完成对中国民族乐器的初识、民族器乐曲的初赏,分析《十面埋伏》和《二泉映月》两首作品的情绪等,对作品的二度创作完成创意展示、小组互评、课后个性化拓展等任务。
蒲利娟
关键词：教学设计
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