文化科学—职业技术教育学
- 作品数：930,049 被引量：875,358H指数：182
- 相关作者：石伟平张健徐国庆周建松刘晓更多>>
- 相关机构：华东师范大学天津职业技术师范大学江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学—教育学自动化与计算机技术—计算机科学与技术经济管理—国民经济经济管理—产业经济更多>>
领域
- 740,759篇文化科学
- 39,218篇经济管理
- 19,953篇自动化与计算...
- 11,017篇医药卫生
- 10,677篇艺术
- 8,781篇机械工程
- 5,751篇建筑科学
- 5,339篇理学
- 5,288篇语言文字
- 5,144篇交通运输工程
- 4,614篇轻工技术与工...
- 4,263篇政治法律
- 3,753篇金属学及工艺
- 3,555篇电子电信
- 3,142篇电气工程
- 2,932篇社会学
- 2,662篇农业科学
- 1,973篇哲学宗教
- 1,323篇一般工业技术
- 1,191篇化学工程
主题
- 271,652篇高职
- 254,791篇教育
- 228,700篇教学
- 170,170篇院校
- 125,874篇高职院校
- 112,165篇职业教育
- 98,480篇课程
- 66,399篇职教
- 62,267篇中职
- 38,322篇教师
- 35,804篇高职教育
- 32,818篇教学改革
- 30,758篇校企
- 28,864篇职业院校
- 25,061篇就业
- 24,542篇校企合作
- 23,654篇教学模式
- 23,489篇高等职业教育
- 23,373篇实训
- 23,107篇英语
机构
- 3,640篇华东师范大学
- 3,194篇天津职业技术...
- 2,709篇江苏联合职业...
- 2,281篇天津大学
- 2,157篇浙江师范大学
- 1,925篇深圳职业技术...
- 1,905篇黄冈职业技术...
- 1,750篇武汉职业技术...
- 1,699篇湖南师范大学
- 1,660篇河北师范大学
- 1,656篇无锡商业职业...
- 1,602篇常州信息职业...
- 1,578篇西南大学
- 1,517篇长沙民政职业...
- 1,517篇陕西工业职业...
- 1,487篇广东轻工职业...
- 1,478篇陕西国防工业...
- 1,455篇北京师范大学
- 1,431篇广州番禺职业...
- 1,421篇江苏农牧科技...
- 17,722篇中国职业技术...
- 17,719篇教育与职业
- 16,379篇职教论坛
- 15,812篇职业技术教育
- 12,434篇职业教育研究
- 9,864篇才智
- 9,574篇辽宁高职学报
- 8,528篇教育教学论坛
- 7,628篇科教文汇
- 7,058篇职教通讯
- 6,689篇中文科技期刊...
- 6,250篇产业与科技论...
- 5,601篇机械职业教育
- 4,942篇中国科技经济...
- 4,756篇职业技术
- 4,696篇中国科教创新...
- 4,577篇文教资料
- 4,480篇广东教育（职...
- 4,440篇西部素质教育
- 4,405篇科教导刊
年份
- 5,018篇2025
- 32,140篇2024
- 33,928篇2023
- 31,052篇2022
- 35,204篇2021
- 39,791篇2020
- 43,539篇2019
- 43,786篇2018
- 40,450篇2017
- 43,152篇2016
- 43,764篇2015
- 44,835篇2014
- 40,799篇2013
- 37,362篇2012
- 33,183篇2011
- 29,910篇2010
- 28,210篇2009
- 21,886篇2008
- 18,127篇2007
- 15,896篇2006
- “双高”院校“双师型”教师队伍建设特征及发展路向——基于全国56所“双高”样本校的分析被引量：17
- 2021年
- "双师型"教师是培养高水平技术技能人才的关键力量,剖析入选"双高计划"建设单位的56所高职院校"双师型"教师队伍建设的共性特征,表现出以能力为重、聚焦人才培养目标的主体特征,以师德为魂、彰显职业教育特色的内涵特征,以创新为先、引领职教现代化发展的结构特征。在此基础上,提出高职院校"双师型"教师队伍建设的未来发展路向是:加强师德师风建设,培养高素质"双师型"教师;增强教师发展中心建设,促进"双师型"教师专业发展;健全产教融合机制,统筹协调"双师型"教师资源配置;健全教师发展评价机制,保障"双师型"教师队伍建设。
- 李梦卿余静
- 新《职业教育法》对职业教育高质量发展的重构被引量：4
- 2022年
- 新修订版《中华人民共和国职业教育法》的推出,将职业教育高质量发展推向社会舆论的高潮,推动职业教育高质量发展无疑是新《职业教育法》的基本内涵。从职业教育高质量发展视角解析新《职业教育法》,在推动职业教育高质量发展上主要体现为三个方面,即思维模式、建设管理、社会保障。在思维模式上,新《职业教育法》着力于厘清内涵定位、体现类型特色、强调德技并修;在建设管理上,新《职业教育法》力图推进体系贯通、深化产教融合、优化协同治理;在社会保障上,新《职业教育法》聚焦于突出就业创业、完善经费权益、塑造社会共识。
- 卢德生谭宇
- 关键词：职业教育
- 基于知网检索的中职学校课程思政研究内容综述及展望被引量：1
- 2022年
- 基于对中国知网关于中职学校课程思政的22条研究文献的分析,发现中职学校课程思政研究呈增长态势,但人数较少;课程思政在课堂教学中的体现是研究的热点;课程思政与人才培养的关系待突破。因而,中职课程思政研究还需提高重视,中职学校课程思政体系建设研究还需加强。
- 崔勇银健
- 基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践——以学前教育专业群为例被引量：1
- 2022年
- 培养学生职业核心能力是适应新时代职业教育发展的新要求,也是职业院校提升学生就业竞争力、满足社会人才需求的重要举措。研究基于职业核心能力的内涵,以及学前教育专业群特点,将《中国学生核心素养》与《幼儿园教师专业标准》有机融合,探索构建了“通用素质+专业素质”的课外活动体系。通过初步实践,学校需要进一步增强职业核心能力培养意识,建立职业核心能力校内评价体系,并将此体系全面融入“三全育人”工作中。
- 刘勇王叶郭念舟
- 关键词：职业核心能力课外活动体系
- 中职财会专业课堂教学有效性提高的途径探索被引量：2
- 2021年
- 中职会计专业学生的素养是中职生适应未来职业生活可持续发展的基础,主要体现在具备胜任会计工作的职业道德、专业技能和学习能力三个方面。学生的核心素养、会计人员的核心素养和中职财会学生的核心素养,这三者是相互联系,相互统一的。针对中职财会学生普遍存在的学习现状,实施"微"(微课教学)、"思"(思维导图)、"仿"(仿真实训)相融合的教学方法,探索出提升财会课堂教学针对性和实效性,进而能够促进中职财会专业学生核心素养培育的有效途径。
- 陈笑聪杨燕君
- 关键词：中职财会思维导图仿真训练
- 第二批6所高职院校即将升格为“职业大学”
- 2020年
- 2020年1月19日,教育部发布通知,同意上海中侨职业技术学院、辽宁理工职业学院、新疆天山职业技术学院、运城职业技术学院、南京工业职业技术学院、浙江广厦建设职业技术学院等6所高职院校升格为本科层次职业学校。教育部要求,升格后上述学校开展本科层次职业教育试点,保持职业教育属性和特色,坚持培养高层次技术技能型人才的定位,并将于2020年4月底组织对上述学校进行测评指导,测评报告于5月10日前报送。
- 关键词：高职院校
- 教育信息化2.0背景下高职院校教师信息化能力培养探析
- 2020年
- 从教育信息化1.0到2.0的过程中,高校教师面临着许多机遇与挑战。通过对四川省高职院校教师信息化教学能力现状的调研分析,发现教师在信息化应用水平和信息化素养方面还有待提高。高职院校有必要通过培训、讲座、比赛、硬件提升等途径帮助教师转变观念,逐步树立适合信息时代的教学思维、理念和方法,不断开阔视野,为高职人才培养服务。
- 陈琳李敏雷静李凤
- 关键词：师资培养信息化能力
- 乡村人才振兴视野下职业教育的功能定位及实践指向被引量：51
- 2021年
- 助力乡村人才振兴是新时代职业教育服务国家重大战略的内在要求。从助力乡村人才振兴的现实需要出发,应发挥职业教育三个重要功能:一是促进乡村劳动力人力资本再开发、加快群众增收脱贫致富;二是重点培养乡村医生和乡村学前教育教师、提升乡村吸引力;三是加快培养新农商人才和推进新型职业农民培养精细化,引领乡村生活富裕。面对乡村劳动力人力资本偏低、向外流动加剧乡村实用人才短缺的现实挑战,需要抓住乡村人才振兴的职教机遇,激活乡村人才振兴的职教能量。在实践层面,通过理念层面的城乡一体规划、制度层面的跨区域统筹发展、实施层面的精准定位与培养,高质量助力乡村人才振兴。
- 瞿连贵石伟平李耀莲
- 关键词：职业教育乡村发展
- 高职院校“一体三双”人才培养模式研究
- 2021年
- 高职院校以培养"高素质劳动者和技能型人才"为目标,是一个国家和地区潜力的展现。高职院校实施"一体三双"模式,不仅可以实现以育人为目的、以企业需求为导向的人才发展模式,还可以大大提高学生就业率、改善民生、增加国家综合竞争力、促进社会持续稳定的发展。本文从"一体三双"入手,分析了当前高职院校人才培养的现状,并给予了相关的建议。
- 蔡太生
- 关键词：高职院校
- 高职学生顶岗实习期间思想政治教育工作研究被引量：1
- 2020年
- 思政教育在高职教育教学体系中具有十分重要的作用和价值,思想政治教育工作是对学生思想品格,政治意识以及法律意识等各方面的培养,引导学生树立正确的价值观念和远大的理想目标。本文探究了高职学生在顶岗期间的思想变化,分析了目前思想政治教育中存在的问题,提出了学生在顶岗实习期间,思政教育的对策,以便增强高职学生的整体素质,培养出综合性的人才。
- 侯豫星
- 关键词：高职院校思想政治教育顶岗实习
