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语言文字

作品数：1,785,473 被引量：1,107,723H指数：425
相关作者：赵丕杰陆俭明戴庆厦刁晏斌文军更多>>
相关机构：上海外国语大学华东师范大学华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学文学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 911,534篇期刊文章
  • 330,792篇专著
  • 266,524篇学位论文
  • 60,649篇会议论文
  • 24,203篇标准
  • 4,314篇专利
  • 308篇科技成果

领域

  • 1,598,324篇语言文字
  • 100,155篇文化科学
  • 50,190篇文学
  • 17,289篇经济管理
  • 10,352篇历史地理
  • 7,676篇哲学宗教
  • 7,501篇自动化与计算...
  • 6,757篇医药卫生
  • 4,768篇政治法律
  • 4,623篇艺术
  • 3,510篇轻工技术与工...
  • 3,378篇社会学
  • 1,243篇电子电信
  • 1,172篇建筑科学
  • 1,054篇农业科学
  • 1,037篇理学
  • 928篇自然科学总论
  • 775篇交通运输工程
  • 706篇生物学
  • 687篇天文地球

主题

  • 428,291篇英语
  • 287,631篇教学
  • 194,371篇汉语
  • 193,696篇翻译
  • 147,575篇语言
  • 83,563篇大学英语
  • 69,004篇文化
  • 66,726篇英语教学
  • 62,166篇教育
  • 59,855篇词汇
  • 53,223篇写作
  • 49,943篇英汉
  • 44,180篇语言学
  • 44,000篇语法
  • 41,680篇交际
  • 38,078篇语义
  • 37,467篇课堂
  • 37,357篇对外汉语
  • 36,476篇口语
  • 36,465篇英译

机构

  • 14,185篇上海外国语大...
  • 11,717篇华东师范大学
  • 11,332篇广东外语外贸...
  • 10,645篇华中师范大学
  • 10,471篇北京外国语大...
  • 9,413篇南京师范大学
  • 9,180篇黑龙江大学
  • 8,544篇吉林大学
  • 7,868篇北京语言大学
  • 7,812篇湖南师范大学
  • 7,806篇北京大学
  • 7,798篇山东大学
  • 7,575篇北京师范大学
  • 7,308篇辽宁师范大学
  • 7,224篇南京大学
  • 7,064篇福建师范大学
  • 6,878篇西安外国语大...
  • 6,651篇复旦大学
  • 6,639篇浙江大学
  • 6,437篇河南大学

作者

  • 302篇赵丕杰
  • 214篇文军
  • 213篇戴庆厦
  • 213篇陆俭明
  • 211篇刁晏斌
  • 209篇穆雷
  • 193篇徐锦芬
  • 185篇任东升
  • 185篇王寅
  • 183篇文旭
  • 183篇冯志伟
  • 182篇徐盛桓
  • 178篇黄忠廉
  • 176篇徐时仪
  • 175篇吴礼权
  • 174篇袁毓林
  • 168篇黄国文
  • 166篇戴卫平
  • 163篇张德禄
  • 162篇宗守云

传媒

  • 29,994篇海外英语
  • 14,772篇英语广场（学...
  • 9,205篇汉字文化
  • 8,963篇文教资料
  • 8,224篇现代语文（下...
  • 7,990篇语文建设
  • 7,548篇才智
  • 6,870篇中国翻译
  • 6,744篇辞书研究
  • 6,077篇科教文汇
  • 5,111篇当代外语研究
  • 4,758篇科技信息
  • 4,716篇外语与外语教...
  • 4,716篇佳木斯职业学...
  • 4,605篇外语教学与研...
  • 4,600篇外语学刊
  • 4,592篇外语教学
  • 4,543篇汉语学习
  • 4,382篇语言教育
  • 4,191篇新东方英语（...

年份

  • 3,731篇2025
  • 36,625篇2024
  • 47,508篇2023
  • 49,189篇2022
  • 51,107篇2021
  • 55,704篇2020
  • 61,832篇2019
  • 67,115篇2018
  • 65,875篇2017
  • 69,918篇2016
  • 69,443篇2015
  • 74,895篇2014
  • 71,341篇2013
  • 72,788篇2012
  • 70,765篇2011
  • 68,124篇2010
  • 75,255篇2009
  • 65,398篇2008
  • 54,927篇2007
  • 54,466篇2006
共 1,785,473 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“道”之析義
2022年
通過考察甲金文至諸子時代前期文獻中“道”的使用實例,本文對“道”的語義内涵進行了剖析。“道”及其相關詞族都有從“道路”到“規律、法則”的平行語義變化,這是基於“道”所具有的“引導、遵循”的本義而發生的,絶非偶然現象。“道”表示“言説”是通過與“曰”詞族的聲音通假關係而得到的新義項。諸子時代前期文獻中所强調的“先王之道”是“道”之本義的進一步發展。
王弘治
关键词：先秦思想史
动主名谓句——为朱德熙先生百年诞辰而作被引量：27
2021年
"动主名谓句"指主语为动词、谓语为名词的句子。本文以摆事实为主,分别从语义和形式上,对三部文学作品中收录的数百个例句做分类描写,说明这类句子对构建汉语语法体系的重要性,并附带探讨汉语造句法的精神。
沈家煊
关键词：分类描写
大学学术英语项目化混合式教学实践研究
2021年
以学科竞赛为项目的大学学术英语混合式教学模式融合了项目化教学和混合式教学特点,在"线上+线下"的混合式教学基础上,无缝对接第一课堂和第二课堂,通过混合学习理论、学习资源、学习环境、学习方式,突出学习者自主能力、创新能力的培养。研究发现,该模式有利于常规教学和竞赛项目的结合,促使学生自主学习能力明显提高,竞赛效果也得以提升。
雷彩
关键词：项目化教学混合式教学学科竞赛
数字化转型背景下地方应用型高校商务英语教学新探
2024年
在“数字中国”建设战略的引领下,如何进行高校教育数字化转型成为研究热点。文章分析了商务英语教学数字化转型的问题和内涵,并结合具体的教学实践,对地方应用型高校商务英语课程数字化教学实施与运用进行了说明,构建了可行的教学实践模式,以期为高校商务英语专业课程的“数字化”教学改革提供有价值的参考。
罗湘衡王芳
关键词：商务英语教学实践
OBE教育理念应用于大学英语课程中的利弊分析与解决方案
2024年
OBE教育理念强调教育过程中学习成果的明确化和可测量性,有利于提高教学质量和学生的学习成效。文章分析了OBE理念在大学英语课程中的应用优势,如促进教学目标的具体化、提高教学评价的科学性等;同时,也指出了可能存在的问题,如过度强调成果可能导致忽视学习过程、教学资源分配不均等。针对这些问题,文章提出了优化课程设计、平衡过程与成果评价、合理配置资源等解决方案,旨在充分发挥OBE教育理念在大学英语教学中的积极作用,同时避免其潜在的负面影响。
罗圣砚
关键词：大学英语课程设计教学资源
浅析归化与异化策略在林语堂《浮生六记》英译本中的应用被引量：2
2023年
在全球化浪潮下,中国典籍的外译面临着机遇和挑战。沈复的自传体小说《浮生六记》中融入了丰富的中国文化元素,描绘了当时社会的文化面貌。文章选取林语堂翻译的《浮生六记》作为研究对象,旨在探讨归化和异化两种翻译策略在字词、句式和文风等方面的运用,以期对提高中国典籍的英译质量产生启发性的意义,促进中华文化在国际上的传播。
何超彤
关键词：《浮生六记》归化异化典籍翻译
英国汉学家蓝诗玲翻译观研究
2021年
近年来,中国日益走近国际舞台的中央,然而中国文学在世界上却长期处于边缘位置。翻译家在对外传播方面为中国文学"走出去"发挥了重要的桥梁作用,促进了中国文学融入世界文学,以及与其他国家和民族进行文学交流。其中英国汉学家蓝诗玲翻译的中国文学作品普遍受到海外读者的青睐,并在西方引起了巨大反响。文章将从蓝诗玲翻译的作品、翻译策略,以及翻译思想三方面来探讨蓝诗玲如何成功推动了中国文学的对外传播,以期为中国文学外译提供借鉴与参考。
季泽端
关键词：中国文学翻译作品翻译策略翻译思想
“互联网+”背景下大学英语课堂教学提升策略探析被引量：1
2021年
现阶段,社会经济及互联网产业的迅速发展也使大学英语的教学模式面临巨大的变革。在此过程中,教师应充分利用信息技术的最大优势,应用新型的教学模式,例如微课以及慕课等具有现代化特征的教学形式,能够有效激发学生的学习兴趣,同时也助于调动学生学习英语的积极性及主动性。"互联网+"为学生的学习提供了大量的教学资源,同时,也可以打造具有个性化的学习环境,提升英语教学质量及效率。
王曦
关键词：大学英语教学改革
新文科背景下大学英语课堂教学改革研究被引量：1
2020年
新文科建设的重点在于学科建设的交叉融合性、技术人文性、开放包容性三个方面。在教育部加大力度进行新文科建设之际,大学英语课堂教学改革要达到英语学科的人文性与专业性的平衡,要在促进学生个性健康发展的同时响应国家号召、迎合时代趋势、对应社会需求。文章提供了新文科背景下大学英语课堂教学改革的基本思路。
孙晓梅
关键词：大学英语教学改革
基于SPOC模式的大学英语语音课程实践教学的应用探究
2020年
大学英语语音课是本科大学英语专业学生的一门必修课程。传统的英语语音学课程采取的是老师面授,这对于抽象的英语语音学来说具有很大的局限性。本文通过基于SPOC构建的学校E-class系统,用Praat语音软件分析英语朗读选段,并对语音做可视化处理,对语音数据进行初步的对比分析并得出相应数据,希望本文能够对英语语音教学提供一定的帮助。
骆晨
关键词：大学英语英语语音
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