袁昕
作品数: 2被引量:1H指数:1
  • 所属机构:南京工业大学浦江学院
  • 所在地区:江苏省 南京市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金

相关作者

王振环
作品数:9被引量:6H指数:1
供职机构:南京工业大学浦江学院
研究主题:口语教学 课堂语境 身份建构 身份 大学英语教师
卢小蕾
作品数:8被引量:4H指数:1
供职机构:南京工业大学浦江学院
研究主题:批评话语分析 事件结构隐喻 课堂语境 身份构建 大学英语教师
注意对外语写作学习效果的实证研究
2016年
为探讨注意对外语写作效果的影响,将研究对象按班级随机分为三组:A组、B组、C组,采用定量和定性分析方法,发现即时测试A组和B组有显著性差异(p=0.002),A组和C组有显著性差异(p<0.001),B组和C组无显著性差异(p>0.05);延时测试A组和B组有显著性差异(p=0.003),A组和C组有显著性差异(p<0.001)。由此得出,笔记和任务重复强化注意能增强记忆,促进外语写作效果。
袁昕
关键词:笔记外语写作
关于中外教在口语教学中实施交际教学法的调查研究被引量:1
2019年
随着英语教学改革的不断深入,以英语为母语的外籍教师在大学英语教师中的比重有所增长,但其教学效益有待观察和研究。本研究立足于大学英语口语教学,调查分析外籍教师与以英语为第二语言的中国本土教师在中国高校实施交际教学法的情况。研究方法主要采用调查问卷和访谈,调查结果显示:外籍教师和本土教师在教学内容和教学形式上都能很好地运用交际教学法,教学效益各有优势。此对比研究将有助于促进中外教师之间的合作与学习,从而提高教学质量。
王振环卢小蕾袁昕成凤圣
关键词:英语口语交际教学法