吴平颐
作品数： 20被引量：53H指数：4
  • 所属机构:华东师范大学
  • 所在地区:上海市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:高等学校教学研究项目

相关作者

齐贵超
作品数：13被引量：46H指数：3
供职机构：华东师范大学
研究主题：电子课本 信息模型 分层教学 混合式教学 大学物理
王华文
作品数：16被引量：38H指数：4
供职机构：华东师范大学
研究主题：教学技能训练 教学技能 点评 课堂 师范生
陈向东
作品数：108被引量：1,075H指数：18
供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系
研究主题：社会网络分析 社会网络 共享 个案研究 知识建构
邓莉
作品数：160被引量：432H指数：13
供职机构：华东师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所
研究主题：新闻网 高等教育 高等教育机构 教育改革 教育
景培书
作品数：35被引量：30H指数：3
供职机构：华东师范大学
研究主题：增氧装置 增氧 实验仪 吸气式 植物净化
作品列表
回应哪个贴子?——在线交流的个案研究被引量：4
2010年
如何让学生积极参与在线的讨论一直是教师关心的话题。以《教育信息化理论与实践》课程的在线交流平台为个案,采用一个整合社会网络分析、内容分析和访谈等方法的分析框架,从回贴的角度分析影响在线交流的因素,探讨了不同学生在线交流的差异。研究发现,发贴者的核心度、发贴的质量以及"关系"是影响回贴的重要因素,通过改进这些因素可以促进在线课堂的交互。
陈向东吴平颐徐之路
高校教师思想政治在线学习校本化建设的探索
2021年
高校教师要坚持教育者先受教育,不断提升自身思想政治素质。课题组主要探索利用学校现有的课程平台“大夏学堂”开展教师思想政治教育和学习的可行性,通过学习资源的校本化建设,理论结合实践,利用线上线下混合的学习模式,拓展教师学习的空间和时间,提高教师思想政治学习的效果。
吴平颐齐贵超谭红岩王华文
关键词：思想政治学习混合学习模式校本化
师范生微格教学训练中的评价情况调查与分析
论文通过问卷调查的方法，选择参加了微格教学训练的部分师范生进行研究。结果表明由于微格训练时间及教师面对面指导的时间和空间限制，使得目前微格教学训练中存在着评价时间不够，评价流于形式，教师指导偏少，缺乏反思等问题。为后期微...
WU Ping-yi吴平颐QIN Hu秦虎HE Hao-wei何浩为
关键词：师范教育微格教学
Unity内嵌Matlab子程序实现迈克尔逊干涉仪虚拟仿真实验中的干涉动态演示被引量：3
2022年
利用MATLAB软件对实验过程中的等倾干涉、等厚干涉的动态演变进行了动态仿真模拟。采用Unity软件创建迈克尔逊干涉仪虚拟仿真实验场景,内嵌MATLAB子程序,通过调节动臂实现迈克尔逊干涉仪虚拟仿真实验中等倾干涉条纹的吞吐,等倾干涉转化为等厚干涉以及白光干涉等动态实验过程。该干涉变化的演示过程直观、形象,增强了使用者与迈克尔逊干涉虚拟仿真实验间的交互性。
邓莉孙可刘金梅吴平颐景培书刘梓谊李成渊
关键词：MATLAB迈克尔逊干涉仪UNITY虚拟仿真实验
普通话模拟测试与学习系统在师范生普通话技能培训中的应用被引量：1
2020年
通过对学生学习前后的数据分析,验证普通话模拟测试与学习系统对提高师范生普通话技能培训的有效性,同时通过对2016级师范生普通话技能培训的全面试用和问卷调查,探索运用普通话模拟测试与学习系统提高普通话培训效率的方法和相应的教学模式,从而为解决目前普通话教学和培训中由于师资缺乏很难做到分层教学培训等问题提供参考。
吴平颐齐贵超王华文
关键词：师范生
学习空间开发的PSST框架被引量：29
2010年
尽管已经有许多成功的学习空间案例,但是到目前为止对于如何进行学习空间的建构并没有明确的共识。根据文献调研和自身项目开发的经验,建立了一个基于"教育—社会—空间—技术"的学习空间开发框架。该框架既有一定的通用性和灵活性,也有较强的可操作性,适合于学习空间项目的需求分析、设计、实现、应用和评价,可以成为学习空间开发有用的工具。
陈向东吴平颐张田力
关键词：课堂
论坚持基本经济制度与实现利益和谐
2019年
基本经济制度作为人们对生产资料占有、支配和使用等一系列经济利益关系的制度性规范,在利益关系的协调中有着非常重要的作用。单一公有制不能形成多样利益主体;不能满足当前生产力条件下的多种利益需求,不利于实现利益和谐。私有制也不能形成资本所有者与劳动者之间的利益共同体;私有制产权制度导致利益矛盾尖锐对立。利益和谐只有在以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度条件下才能实现。因此,我们要坚持公有制为主体,为实现利益和谐提供物质基础;在明晰产权的基础上,积极发展混合所有制经济,形成资本所有者和劳动者利益共同体。
袁会敏吴平颐
关键词：基本经济制度利益共同体新型集体经济
疫情期间线上教学对理科师范生教学技能培养的启示被引量：1
2020年
通过对疫情期间高中理科学生和教师线上教学开展情况的调研,了解线上教学存在的问题,梳理线上教学对理科师范生教学技能训练提出的新要求,并对理科师范生教学技能的培养提出相关建议。
吴平颐辛维豪陆林亚竺璐瑶
关键词：在线教学教学技能师范生理科师范生
回应哪个贴子？——在线交流的个案研究
2010年
交互是在线学习活动的存在方式，也是在线学习活动的核心。一些研究表明，在线的交互存在着两级分化的趋势，即有一些学习者在网上较积极地参与讨论，而另一些学习者则默默无闻，几乎不参与网上的交流。本文则从回贴的角度，以华东师范大学教育信息技术学系《教育信息化理论与实践》课程的在线交流平台为个案，对该问题进行探讨。
陈向东吴平颐徐之路
关键词：个案教育信息化信息技术学两级分化
教师教育虚拟仿真实验中心探索与实践——以华东师范大学为例被引量：4
2019年
随着在线教育和虚拟现实技术的发展,开发基于网络的虚拟仿真实验室成为当前研究的热点。在教育现代化背景下,华东师范大学教师教育实验教学中心积极开展教育资源信息化、虚拟化和仿真化的建设与应用,通过架构教师教育虚拟仿真实验中心,切实促进教学资源的有效运用,建立师范生多元化、多途径和多维度的学习机制。
齐贵超张华瑞吴平颐
关键词：教师教育实验教学实验室
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