杨同用
作品数： 25被引量：116H指数：8
  • 所属机构:浙江科技学院
  • 所在地区:浙江省 杭州市
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:河北省社会科学基金

相关作者

赵金广
作品数：16被引量：52H指数：4
供职机构：河北师范大学国际文化交流学院
研究主题：社会思潮 多样化社会思潮 《史记》 司马迁 马克思主义
郭伏良
作品数：62被引量：217H指数：8
供职机构：河北大学国际交流与教育学院
研究主题：汉语 现代汉语 汉语教学 当代汉语 对外汉语教学
谢淑芬
作品数：5被引量：12H指数：2
供职机构：河北职工医学院
研究主题：现代汉语 动词结构 时间名词 教学方法 教师素质
高兵
作品数：19被引量：99H指数：7
供职机构：河北经贸大学人文学院
研究主题：语法 对外汉语教学 构词 现代汉语 熟语
司敬新
作品数：12被引量：65H指数：4
供职机构：河北师范大学图书馆
研究主题：图书馆 便捷性 高效性 动态性 认知性
作品列表
“在+NP_1+VP+NP_2”的结构歧义与消解被引量：1
2002年
研究“在 +NP1 +VP +NP2 ”这一结构四种不同的层次分析方法 ,总结不同层次中NP1 和NP2 的意义和表达形式 ,用 30余万字的语料对研究结论进行了检验 。
杨同用
关键词：歧义消解
汉语篇章中的时间词与叙事文字的时间层次被引量：8
2003年
杨同用高兵
关键词：汉语篇章结构时间词叙事文体
仿拟造词法与仿拟辞格被引量：11
1999年
仿拟造词法是指通过仿拟辞格创造新词的方法，如“国格”“科盲”“促退”等都是用仿拟造词法造出来的新词。仿拟造词法和修辞学中的仿拟辞格有着错综复杂的关系，一方面，它们是性质不同的两种现象，仿拟造词法是为语言增加新词的词汇现象，仿拟出的新词在运用上比较自由...
郭伏良杨同用
关键词：造词法仿拟辞格修辞目的词素足球运动员反义关系
“这时”“那时”与它们的承接功能被引量：4
2002年
杨同用
关键词：语言单位句义语气叙事文体承前启后
语文辞书词性标注的用户意识
2012年
一、引言语文辞书普遍标注词性始于上世纪末。最早标注词性的辞书主要是为词语运用服务的,如江苏少儿出版社1994年出版的《现代汉语用法词典》、商务印书馆2000年出版的《应用汉语词典》。郭锐（1999）认为,标注词性就是注明词的用法的最有效的手段之一。两部标注词性的重要词典《现代汉语规范词典》（2004出版）和《现代汉语词典》（第5版）
杨同用
关键词：词性标注语文辞书用户意识《应用汉语词典》《现代汉语规范词典》《现代汉语词典》
动词、形容词与名词兼类的复杂性被引量：4
2010年
动名兼类或形名兼类应当是某些动词或形容词在特定语言环境下失去了动词或形容词的某些语法功能而具有了名词的某些语法功能。一般语法著作或语法教材只是列举某类词的典型功能,同时又很少指明某项功能是某类词所独有,这就会使兼类词的判断存在一定困难。从语法功能的角度确定词类,划定动形与名兼类应该找出一条或几条析取性的标准,但只要确定了一条,就有与跟这一条标准接近的其他标准,这样推而广之,大多动词、形容词都可以看作兼属名词,如此一来,动形与名兼类的数量就相当大了。动词、形容词到动名词、形名词再到名词的过渡应当是一个连续状态,如果真要做切分,实际上是不容易的。
杨同用赵金广
关键词：动词形容词名词
汉语国际教育专业与中文专业课程设置的区别
师范院校的汉语国际教育专业和汉语言文学专业都以培养教师为主要目标,但两者又有不同,前者培养的是以汉语作为外语的语言教师,后者培养的是中学语文教师.国际汉语教学与中学语文教学的教学内容、教学目标、教学对象、教学环境等都不相...
杨同用
关键词：汉语言文学专业教学目标课程设置
文献传递
现代汉语的位序词语与时间表达模型被引量：7
2005年
文章分析现代汉语中能表示时间顺序的位序词语,同时分析作用相当于位序词语的连用的时间单位词语、时间名词,分析篇章中语义成分决定的汉语序位,总结出了汉语篇章中的时间表达模型,希望有助于通过时间线索理解汉语的篇章。
杨同用谢淑芬
关键词：时间名词动词结构
从现代汉语词汇看基本范畴词汇的特点被引量：10
2010年
基本范畴词汇词形最简单,而在现代汉语中更是很多都是单音节词,因而也就具有较强的构词能力,即使是双音节词,其潜在的构词能力也是不容否认的。因为基本范畴是人类认知的基本层面,语言的表达也就更多地依赖于基本范畴词汇。交际中更多情况下使用的都是基本范畴词汇,只有在特殊需要的情况下才使用非基本范畴词汇。基本范畴词汇最简洁,最容易理解、最常用,也就最容易解释说明非基本范畴词汇,词典中也就最容易充当释义用词。基本范畴词汇在组合上也有自己的特点,这就是与其搭配的词语是比较自由的。与非基本范畴词汇不同,基本范畴词汇多可以自由地出现在句子的不同位置。
高兵杨同用
关键词：基本范畴词汇构词释义
动名兼类的词义引申类型、功能与释义被引量：5
2010年
文章讨论动名兼类的不同词义引申类型,认为由动词词义发展出的名词词义包括动作结果、动作对象、动作的施事、动作的条件,或相关联想义,还可以是动词的指称义。文章分析了这些引申出的名词义的语法功能与释义方式。
杨同用何彦杰
关键词：词义引申语法功能释义
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