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贺静
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- 所属机构:首都医科大学
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:首都医科大学校长研究基金
相关作者
- 徐德颖
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- 成教学生成份复杂,素质参差不齐。随着社会的不断发展,成教学生思想也呈现出新的特点。本文从新时期成教学生思想实际出发,通过对成教脱产班学生思想状况的研究,总结归纳成教学生的思想特点,探讨对成教学生的教育对策,从而提高成教学生思想政治教育工作的针对性和有效性,促进成教管理工作的规范化。
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- 关键词：教育对策
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- 成人教育教师是办好成人教育的重要环节。成人教育教师作为单独建立的一支教师队伍,存在于独立设置的成人院校。针对成人教育教师的要求是独特的,在专业性、道德性、先进性方面,成人教育教师有其独特的内容。对于成人教育教师的哲学性研究,有助于其成长,有助于成人教育教学质量的提高。
- 贺静
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- 徐德颖贺静
- 关键词：成人学历教育教学满意度
- 8种抗精神病药、13种抗抑郁药及9种活性代谢物在人血清中的稳定性研究
- 2024年
- 目的研究8种抗精神病药(阿立哌唑、氨磺必利、奥氮平、喹硫平、利培酮、帕利哌酮、氯氮平、氯丙嗪)、13种抗抑郁药(阿米替林、安非他酮、度洛西汀、多虑平、氟伏沙明、氟西汀、氯米帕明、米氮平、帕罗西汀、曲唑酮、舍曲林、文拉法辛、西酞普兰)及9种活性代谢物(脱氢阿立哌唑、脱烷基喹硫平、去甲氯氮平、去甲替林、羟安非他酮、去甲多虑平、去甲氟西汀、去甲氯米帕明、O-去甲文拉法辛)在人血清中的稳定性,为这些药物在实施治疗药物监测过程中的样本传输、检测、存储条件的确定以及质控血清、标准曲线校准血清保存条件和保存期限的确定提供参考数据。方法以混合健康人血清为基质配制质控血清,进行稳定性考察,分别考察目标药物及活性代谢产物在室温(12 h、24 h、72 h)、2~8℃冷藏(2 d、5 d、7 d)、-80℃超低温(14个月)保存及3次反复冻融的稳定性。采用超高效液相色谱-串联质谱法检测被分析物的血清浓度。结果安非他酮在室温、2~8℃冷藏保存条件下质控血清测得浓度的负偏倚>40%,但在-80℃超低温保存14个月及3次反复冻融条件下测得浓度的偏倚均在±15%内。其他药物及代谢物在各考察条件下测得浓度的偏倚均在±15%内。但在室温条件下,随着放置时间延长,脱烷基喹硫平、度洛西汀、氟伏沙明、舍曲林、氟西汀、去甲氟西汀、去甲替林、阿米替林、氯丙嗪、氯米帕明及去甲氯米帕明测得浓度的负偏倚逐渐增加。结论在人血清基质中,安非他酮在室温和2~8℃冷藏的条件下不稳定。其余8种抗精神病药、12种抗抑郁药及9种活性代谢物在室温下可稳定72 h,但在室温下存放超24 h后,部分药物存在降解趋势,建议放入2~8℃的冰箱中保存,在此条件下可稳定至少7 d。本文所研究的所有药物及活性代谢物的质控血清可在-80℃冰箱中保存至少14个月,
- 贺静贺静凌四海何山周春燕郭桂欣
- 关键词：抗精神病药抗抑郁药稳定性治疗药物监测
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- 成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护理专业的社会需求状况、生源综合素质及学生的学习愿望,将有利于准确把握当前护理专业专科层次教育教学的状况和趋势.
- 贺静禹学海武萍莉徐德颖
- 关键词：问卷调查
- 医学类成人教育学生出勤问题成因及解决方法
- 2014年
- 成人学历教育作为国民教育体系的组成部分,其重要性不言而喻。成人学历教育学生有自己的特点,面临学习、工作和生活3个方面的压力,出勤率不高是成人教育学生的普遍现象。为此,管理者通过组织建设、预警提醒、关怀帮助、信息化管理等手段解决出勤率不高的问题,取得了一定的效果。
- 刘淑英贺静
- 关键词：医学类成人教育
- 成人学历教育经费情况概述被引量：3
- 2012年
- 成人学历教育作为高等教育的重要组成部分,其经费情况有自己的特点。根据成人学历教育经费的体制、预算、支出等方面的情况及存在的问题应在节俭办学的基础上开发潜力,保证教育教学质量,从而实现成本的最大化、效益的最优化,促进成人学历教育的健康可持续发展。
- 贺静
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- 以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理被引量：4
- 2012年
- 以流程化管理的方式进行成人学历教育的学籍管理工作,主要包括注册后的学籍管理、毕业的学籍管理。这种流程管理实现了学校、学院、具体管理者的"三级"管理模式及管理体系,使成人学历教育学籍管理工作规范、持续、系统。
- 刘然贺静
- 关键词：学籍管理
- 成人学历教育中德育教育的几个难点
- 2012年
- 成人学历教育中德育教育的发展,遇到了新的挑战。首先,成人学历教育生源情况发生了改变;第二,成人学历教育学生学习方式发生改变;第三,成人学历教育的侧重点不同。对于成人学历教育的学生来说,在其还没有形成完整的人生观和世界观的状态下,就面对了社会带来的种种冲击。因此,在基础阶段加强德育教育刻不容缓,这既是对我国优秀品质的传承,也是社会主义道德建设的重中之重。
- 贺静
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- 在推行教育社会化、民主化的德国,终身教育的实践已相当广泛,以成人为对象并为之提供学习机会的主体多种多样,内容丰富多彩。本文介绍了德国成人教育制度的建立、成人教育思想的形成、教育的类型以及经费来源等,同时介绍了中国成人教育制度的建立以及成人教育的发展历程、类型及经费来源等内容。通过比较两国成人教育立法,可以看出德国成人教育立法早且比较完备,而中国成人教育立法尚处于起步阶段。尽早完成中国成人教育立法,将对我国成人教育起到重要的推动作用。
- 贺静
- 关键词：成人教育
