袁犁
作品数： 68被引量：95H指数：5
  • 所属机构:西南科技大学土木工程与建筑学院
  • 所在地区:四川省 绵阳市
  • 研究方向:建筑科学
  • 发文基金:教育部人文社会科学研究基金

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姚萍
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供职机构：西南科技大学土木工程与建筑学院
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供职机构：西南科技大学土木工程与建筑学院
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程丹丹
作品数：4被引量：2H指数：1
供职机构：西南科技大学土木工程与建筑学院
研究主题：城市文化 传统技法 文化传承 综合公园 园林设计
谭少华
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供职机构：重庆大学建筑城规学院
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李燕琼
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供职机构：西南科技大学
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作品列表
加强课堂内外实践性教学的重要性探索
针对目前高校专业教学中理论学习与实践训练不和谐的状况以及存在的问题，结合对课程教学的经验，提出加强课堂内外非规定性实践性教学的重要性。建议专业教学中切实开展和保障课堂理论与实践性教学紧密结合，脱离俗套的教学方式和管理方式...
袁犁
关键词：高等教育实践性教学教学管理
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历史文化城镇逆向空间序列特征研究及其意义——昭化古城空间分析
昭化,是中国古蜀道上一座具有两千多年悠久历史的古城。由于特殊的地理位置,既是交通要塞,又为军事重地。自秦汉以来,特别是“三国”时期,兵家征战频繁,在此留下诸多遗迹。至今仍完好保存东、南、西、北四向城门和古城墙。古城廓内三...
袁犁姚萍
关键词：历史文化古城景观空间
文献传递
基于城市CIS原理的小城镇景观识别分类探讨被引量：1
2007年
在城市的形象与面貌塑造中引入企业形象识别系统(CIS)的基本原理,同时以城市建设中的CIS分析在小城镇的规划与城市设计中进行引申运用,结合我国四川省西部小城镇多类型多特色且具可识别性的特点,从小城镇的视觉识别(VI)切入,分析主要类型小城镇的景观特征,探讨如何构建小城镇独特的景观形象,为寻求一种小城镇规划识别与形象设计的方法奠定基础。
袁犁姚萍
关键词：小城镇CIS景观特征
历史小城镇形象设计探究
城镇形象是城镇给人的综合印象,是城镇内在精神、文化、性格的外在表现。本文在历史小城镇的形象中导入 CIS 原理,通过对历史小城镇理念形象、行为形象、视觉形象三方面的分析,提出历史小城镇形象设计的一些建议。
邓杨袁犁
文献传递
古羌寨遗址建筑群布局与建筑特征探究被引量：5
2006年
北川羌族自治县境内的大山深处,掩藏着一座明代羌族古大寨建筑群废墟遗址。考察研究表明,这些遗留于半坡的碉楼群依山而建,布局合理,集生活防御于一体;在建筑形式与结构上,反映了古羌人高超的建筑水平,至今仍为山区城镇和村落民居建设所应用。它也给我们留下了一些城镇建设中建筑选址及强化灾害预防的思考。
袁犁
关键词：羌寨建筑特征
逆向空间景观构成与保护探析——以重庆市万州城区为例被引量：1
2013年
景观风貌可在很大程度上突出城市的形象性,其对于传统风貌的延续、历史文化的继承都具有重要的意义及价值。当代建设对城市原有景观风貌造成了很大的破坏,使得原有的景观表达及其效果受到了一定的影响。原有的一些优良景观视廊和景观空间在逐渐消失,景观空间的延续性有所破坏。我们试图运用逆向空间的分析方法对万州区的现存景观构成进行分析,从而寻求在现代城市建设中如何注重对原始优良的景观空间延续和保护,对现代城市建设提出建设性建议。
张志超袁犁
城市规划公众参与模式探讨被引量：6
2006年
介绍了当前规划中公众参与存在的问题,并对其存在的问题提出了解决途径,最后从法制建设、提高公众参与意识、城建会建设几方面对保障机制进行了阐述,以期在现今社会环境中,为公众参与寻找出问题的解决途径。
符高翔袁犁
关键词：城市规划公众利益
校企共建平台促进产学研深度融合的意义与实践
在高校的专业教育中,开展对专业理论学习与教学的检验和实践,课程实践与教学实习是必不可少的实践性教学环节.为了结合各环节专业实践教学的有效进行,通常需要在校外建立固定的专业实习基地,以避免实践盲区,使教学更为稳定和更具专业...
袁犁赵春容
关键词：高等教育教学实习校企共建
小城镇失落景观空间初探被引量：3
2011年
以小城镇失落景观空间为研究对象,提出景观空间的景观、特色和功能是影响小城镇景观空间的三个方面,并从这三个方面分析其失落原因,从而在此基础上提出一些解决的建议。
王晶袁犁
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逆向空间景观构成与分析——以重庆市忠县为例
2016年
本文在介绍逆向空间基本原理的基础上,以忠县为例剖析其景观构成,进而为人地和谐的生态观提供依据,为现代化的城市建设提供借鉴。
杨九玲姚萍袁犁
关键词：景观构成
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