搜索到1417篇“ 高职计算机网络技术专业“的相关文章
- 工匠精神融入高职计算机网络技术专业教育的路径探索
- 2025年
- 本文探讨了高职教育中工匠精神的融入,特别是在计算机网络技术专业中的应用。通过文献分析、调研和探讨,指出工匠精神的核心价值及对学生思政教育的意义。研究发现,学生理解和实践不足,教师培育受文化、制度及学校因素制约。对此,提出转变教育理念、创新教学策略和建立多元评价体系等策略,旨在促进工匠精神内化,提升学生专业素养,为职业发展奠基。结论表明,有计划的教学和引导及多元评价体系是关键。
- 张雪李颖
- 关键词：高职教育计算机网络技术专业专业技能人才
- 高职计算机网络技术专业群1+X证书制度实践研究
- 2025年
- 在国家职教改革背景下,1+X证书制度成为创新教育模式,助力高职计算机网络技术专业群对接市场需求。本文通过实施1+X证书制度,强化学生职业技能与实践力,旨在培育高素质技能型人才,有效提升学生就业竞争力。
- 杨静刘旭莹王丽丽
- 关键词：高职院校计算机网络
- 互联网时代高职计算机网络技术专业教学改革的策略研究
- 2025年
- 随着互联网技术的快速发展和应用,高职计算机网络技术专业教学面临着严峻的挑战。针对这种状况,本研究提出了一种针对高职计算机网络技术专业教学改革的策略。首先,我们分析了当前计算机网络技术专业教学存在的问题,包括课程设置不理想、教学方式单一、教学资源匮乏等。接着,我们提出了一种互联网时代高职计算机网络技术专业教学的改革策略,包括调整课程结构、改革教学方法、优化教学资源等措施。我们还深入分析了每种策略的具体实施方式和预期效果。研究发现,实施这种改革策略后,学生的学习兴趣得到了提高,教学效果显著提升。此外,教师的教学质量也得到了提高。最后,我们探讨了改革过程中可能遇到的问题和应对策略,以期进一步优化教学改革策略。本研究的结果为高职计算机网络技术专业在互联网时代的教学改革提供了有效的策略参考。
- 胡国祥
- 关键词：高职计算机网络技术专业教学改革策略互联网时代
- 探讨高职计算机网络技术专业模块化教学改革
- 2024年
- 针对当前模块化教学改革中显现的局限性,本文深入探讨高职计算机网络技术专业的人才培养要求。提倡采用OBE理念,从工作岗位的实际需求出发,反向设计模块化的课程结构。在此基础上,强调以岗位技能为核心,参照国家1+X证书体系和职业技能竞赛的标准,提出构建“专业集群共享课程+职业技能+专业综合实践+岗位特定模块”的课程框架。最后,本文概述这种模块化教学改革所带来的积极影响。
- 李世英
- 关键词：高职计算机网络技术专业模块化教学教学改革
- 高职计算机网络技术专业在线实践教学体系构建探析
- 2024年
- 目前高职计算机网络技术教学中存在着诸多问题,不利于提高学生的计算机应用能力,且影响学生计算机思维的建立。在线实践教学体系的构建对于提高学生实践能力和适应市场需求具有重要意义。本文通过对高职计算机网络技术在线实践教学体系构建进行深入研究,提出了相应的构建方案,以此带动计算机网络技术教学的不断优化,为学生提供更加优质的计算机网络技术教学活动。
- 马诗朦
- 关键词：高职计算机网络技术专业教学体系
- 高职计算机网络技术专业在线实践教学体系构建探析被引量：1
- 2024年
- 针对线上实践教学期间物理实验设备访问不便、组网不够灵活,无法完成大规模实验实训以及学生创新能力不足等问题,文章结合高职计算机网络技术专业实践教学需求,探析了计算机网络技术专业在线实践教学体系构建策略。在推进在线实践教学体系建设过程中,首先构建虚实互补、开放共享的实验实训平台,满足学生在线实验实训需要。其次,实践创客教育,促进学生创新能力、创新思维的训练与培养。最后,建立科学合理的考核方式,创新教学评价体系,促进学生多元发展。
- 金海峰坎香
- 关键词：计算机网络技术专业
- 高职计算机网络技术专业现场工程师人才培养模式探讨
- 2024年
- 高职计算机网络技术的进一步发展,离不开对人才的高度重视,要对培养模式全面优化,引入新技术、新业态、新模式等新事物,以高素质技术人才的社会性输出为主要目标,对人才提出更高要求,面向计算机网络工程领域紧缺岗位,契合网络工程公司岗位的需求,校企协同育人,创新中国特色学徒制人才培养模式,网络工程现场工程师要具备工匠精神,明确自身在行业中的定位,主动奉献,助推企业可持续发展,提高职业教育的适应性和社会认可度,助力职业教育和经济社会高质量发展。
- 周丽明乔羽
- 关键词：职业教育计算机网络技术
- 新时代高职计算机网络技术专业产教融合课程设计策略
- 2024年
- 党的二十大报告明确我国职业教育产教融合的发展方向,高职教育呈现出以企业为主体、学校为主导的新型教育模式。本文分析了当前计算机网络技术专业课程存在的问题,并讨论了高职计算机网络技术专业产教融合课程设计原则。从实践性和项目导向的角度,提出了新时代下的高职计算机网络技术专业产教融合课程设计策略,旨在实现职业教育与产业深度融合,促进计算机网络专业人才培养和创新创业教育目标的互通,进一步推进高职教育改革。
- 许舟洋
- 关键词：高职计算机网络技术专业课程设计
- 基于数字化技术的高职计算机网络技术专业实训系统设计
- 2024年
- 随着数字化技术的不断发展,实训系统设计迎来了新的机遇与挑战.数字化技术通常包括信息技术、数据处理以及通信技术等,广泛应用于各个领域.计算机网络技术则主要涉及计算机通信的基本原理、网络协议以及网络安全等方面.基于数字化技术的高职计算机网络技术专业实训系统设计是一个结合理论与实践的过程,需综合考虑系统需求、架构、功能与模块等方面.文中通过分析实训系统的需求,设计了系统的架构、功能和模块,并对系统进行了测试.
- 谢晨晖
- 关键词：数字化技术高职计算机网络实训系统
- “三元深融合,六共促发展”——高职计算机网络技术专业校企育人模式创新与实践
- 深化产教融合协同育人是职业教育改革的路径,面向新兴产业链、创新链需求,山东职业学院与新华三技术有限公司、江苏省未来网络创新研究院、山东未来集团有限公司合作,校企研"三元协同",通过人才共育、课程共建、团队共创、平台共搭、...
- 王广勇杨文虎
- 关键词：网络技术专业高职计算机育人模式
