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新时代高职园林技术专业实训室安全管理的思考
2025年
新时代高职实训室的重要性越来越显著,利用率逐年大幅提高,实训室安全管理问题日渐显现。本文根据实训室安全管理的特点,结合目前高职园林技术专业实训室存在的安全隐患、常见事故发生原因、安全管理工作存在的问题以及笔者实训室管理经验,提出了一些高职园林技术专业实训室安全管理的思考建议,以供参考。
刘建敏郭国友田旭朝谢瑾燕李晓冬
关键词:高职园林技术
高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略被引量:1
2024年
园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“园林美术”课程为例,在分析了“园林美术”课程融入工匠精神必要性的基础上,从课程大纲、课程设计、课程实施、课程评价等方面探索将工匠精神融入课程教学的有效策略,旨在为社会培养德高技精的园艺人才。
张叶
关键词:高职院校园林技术专业
以“以赛促教”理念推动高职园林技术专业教育质量提升
2024年
针对当前高职园林技术专业教育教学存在的问题,以及园艺赛项在教学中的应用为切入点,本文探讨了基于“以赛促教”理念的教学改革路径。通过文献综述、案例分析和实证研究,论证了园艺赛项在高职园林技术专业教育中的重要作用,并提出了相应的建议。研究结果表明,“以赛促教”理念有助于提升学生的园艺技能水平、创新能力和实践能力,推动教学质量和效果的提升,对于高职园林技术专业教育的发展具有积极意义。
高洁
关键词:高职园林技术专业教育质量提升创新能力和实践能力案例分析
基于地方特色的五年制高职园林技术专业群课程体系构建被引量:1
2024年
本文从产教融合、课程类型和功能角度入手,探讨五年制高职园林技术专业群课程体系的构建思路,提出了“双元融通、三层递进”和“宽基础、精技能、重复合和丰拓展”的构建策略,构建了由专业群平台课程、核心课程、技能实训课程和拓展课程等构成的五年制高职园林技术专业群课程体系。经过实践,园林技术专业群课程建设取得了一定成效,为园林技术专业人才培养提供参考。
沈年华沈年华卢冠廷
关键词:五年制高职园林技术风景园林植物生产专业群
高职涉农专业“嵌入式”双元制人才培养模式研究——以高职园林技术专业为例
2024年
为深化校企合作,助力乡村振兴发展,创新嵌入式人才培养模式,本研究从人才培养主体、素质、知识、技能、职业标准、评价标准六个维度,构建并实践了校内专任教师与企业技术人员“双主体嵌入”、校园文化与企业文化“双文化嵌入”、学校知识与企业知识“双知识嵌入”、专业课程技能与职业岗位技能“双技能嵌入”、园林专业教学标准与园林职业标准“双标准嵌入”、学校评价与企业评价“双评价嵌入”的“六维度六双嵌入式双循环”高职园林技术专业双元制人才培养模式。
王春梅沈珊黄薇
关键词:高职园林技术专业嵌入式双元制
高职园林技术专业教师能力提升路径研究
2024年
高职园林技术专业所属农林牧渔专业大类林业专业类,其培养的是面向园林类行业,能够从事绿地景观设计与施工、园林植物栽培与养护管理等工作的高素质高技能复合型技术人才。经过多年的实践探索,形成独具特色的“岗课证-训赛考”融合的人才培养模式创新与实践体系,构建以职业能力为本位的“岗课证融通”课程体系,对园林技术专业教师教学能力提出新的要求和标准。现将教师能力提升路径的做法和经验与大家分享交流。
刘丽霞
关键词:园林技术教学能力
五年制高职园林技术专业群建设评价研究被引量:1
2024年
本文建立了五年制高职专业群建设评价指标体系,其中一级指标6个,二级指标29个,学校五年制高职园林技术专业群建设综合评价分值为8.1764,综合评价指数为81.764,质量等级为Ⅰ级。专业群在考证、技能大赛、就业、学历结构、职称结构、实训室使用率、教材、合作企业数量和体验服务等方面得分较高,在创新创业、年龄结构、论文发表、专利获取、教学资源库等方面得分较低。
沈年华沈年华李传磊
关键词:五年制高职专业群园林技术指标体系
五年制高职园林技术专业群师资队伍建设研究
2024年
师资队伍建设是专业群建设的核心,五年制高职专业群专业教师发展具有四级进阶规律,提出了五年制高职园林技术专业群师资队伍建设的具体路径,如青蓝结对,教研室活动,学习共同体活动,以赛促教、以赛促学,继续教育,校企合作等。经过专业群师资队伍建设,专业群教师在人才结构、年龄结构、职称结构和具有职业资格证书结构等有优化,师资教科研也取得了一定成绩。在此基础上,提出了进一步提升师资队伍建设的问题与展望。
沈年华沈年华李玲蔚
关键词:五年制高职专业群师资队伍建设
视角与路径:高职园林技术专业课程思政体系设计被引量:3
2023年
聚焦立德树人根本任务和园林技术专业人才培养规格,系统设计园林技术专业“12-2-12”课程思政体系,形成“思政味鲜、园林味美、引领味浓”的园林技术专业课程思政“模块化课程+新形态教材”育人平台,推动各门课程都能“守好一段渠、种好责任田”,对培养新时代园林工匠起到润物无声、春风化雨作用。
王国东
关键词:园林技术专业
基于技能提升的高职园林技术专业教学标准研究被引量:1
2023年
基于提升高职园林景观设计专业学生技能水平的目标,分析在竞赛与教学融合过程中应改进的问题及改进措施,高职园林景观设计专业的教学目标、教学内容、教学考核标准等方面的改革建议。
李妙
关键词:园林专业教学改革

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李成忠
作品数:250被引量:417H指数:9
供职机构:江苏农牧科技职业学院
研究主题:芍药 薄壳山核桃 高职 黑果腺肋花楸 高职院校
肖姣娣
作品数:62被引量:171H指数:6
供职机构:娄底职业技术学院
研究主题:园林技术专业 高职 果桑 干旱胁迫 高职园林技术专业
杜庆平
作品数:56被引量:173H指数:7
供职机构:扬州市职业大学
研究主题:高职 教学改革 光合特性 课程 赤霉素
陈卫元
作品数:18被引量:141H指数:6
供职机构:扬州市职业大学
研究主题:光合特性 高职园林技术专业 干旱胁迫 红叶石楠 高职教学质量
周霞
作品数:112被引量:130H指数:6
供职机构:江苏农牧科技职业学院
研究主题:采摘 园林技术 牡丹籽油 高职院校 园林技术专业