搜索到3968篇“ 高等民族院校“的相关文章
- 高等民族院校环境科学专业教学培养模式的问题探讨被引量：1
- 2019年
- 在环保新形势下,环境科学专业是重要的人才培养方向。针对民族院校环境科学专业培养模式中的教材、课程设置、实践教学等方面存在的问题,结合生态文明建设工作的要求,从教材内容,教学模式及实验实践教学内容和形式创新上提出对策。
- 吴来燕向小凡程聪王松波
- 关键词：生态文明环境科学
- 高等民族院校环境科学实验教学实践探索——以中南民族大学为例
- 2017年
- 针对中南民族大学环境科学实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合专业建设多年的实践与探索,从实验项目的确定、教学方法和教学手段的改进到考核方式等诸方面提出了相应的改革措施。旨在激发学生学习兴趣,提高实验课的教学效率,培养学生创新及实践能力,提高环境科学实验课程的教学质量,为民族地区培养动手能力强、有一定创新意识的高素质人才。
- 吴来燕余文秀蓝际荣
- 关键词：民族院校
- 高等民族院校不同民族大学新生性知识水平的调查分析
- 2014年
- 目的了解高等民族院校不同民族大学新生性知识掌握现状，为高等民族院校有效开展在校大学生性教育提供基础性的参考资料。方法自行设计调查问卷，采用整群抽样方法，对西北民族大学新生2200人进行有关性知识的问卷调查。结果正规教育（家庭、学校）并不是大学新生获取性与生殖健康知识的主要途径；汉族与少数民族大学新生性知识与性态度上差异均有统计学意义；不同少数民族大学新生性知识与性态度上差异均有统计学意义。结论高等民族院校不同民族大学新生渴望通过正规教育途经获得全面的性知识；少数民族大学新生性知识掌握情况不如汉族大学新生，更需要性知识的普及。
- 康菊珍马婷
- 关键词：高等民族院校不同民族大学新生性知识调查问卷
- 高等民族院校不同民族大学新生性知识水平的调查研究被引量：1
- 2014年
- 目的:了解高等民族院校不同民族大学新生性知识掌握现状,为高等民族院校有效开展在校大学生性教育提供基础性的参考资料。方法:自行设计调查问卷,采用整群抽样方法,对西北民族大学2012级新生进行性有关知识的问卷调查。结果:正规教育(家庭、学校)并不是大学新生获取性与生殖健康知识的主要途径;汉族与少数民族大学新生性知识与性态度上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:高等民族院校不同民族大学新生渴望通过正规教育途经获得全面的性知识;少数民族大学新生性知识掌握情况不如汉族大学新生,更需要性知识的普及。
- 康菊珍
- 关键词：高等民族院校不同民族大学新生性知识调查问卷
- 提升高等民族院校经管类专业双语教学效果的对策探讨——基于对教学模式及其效果的调查问卷分析
- 2014年
- 文章通过对学生进行问卷调查,并综合相关专业双语教学教师的反馈,分析高等民族院校经管类专业开设双语教学的必要性、双语教学模式及其效果,并对双语教学存在的问题进行探讨,提出相应的对策。
- 李田香
- 关键词：民族院校经管类专业双语教学
- 论多媒体在高等民族院校体育专业教学中的运用
- 2013年
- 多媒体体育辅助教学较传统教学因其具有的直观、新颖等独特优势,逐渐成为体育教学的有效方法。但其仅仅是一种辅助手段,只有解决了其与传统体育教学方法之间的矛盾和有效结合方法,才能真正发挥其正能量。将多媒体引进体育教学课堂,无疑是改进体育教学手段的一种突破性的尝试,给传统体育课堂注入了新的元素,值得在民族院校体育教学中进行推广。
- 王龙
- 关键词：多媒体教学质量
- 高等民族院校经管类专业双语教学存在的问题及对策被引量：2
- 2012年
- 在经济全球化的今天,经管类专业的学生掌握相应的专业技能和英语应用技能很有必要,双语教学的开设能提高学生的综合技能。目前,高等民族院校经管类专业存在着双语课程开设数量少,地区发展不平衡;教学模式比较单一,教学效果不佳;师资力量不足,学生的英语水平参差不齐;教材供给不足等问题。对此,国家教育部门可以加大经管类专业双语教学的课程比重;学校也应加大师资进修力度,引进能胜任双语教学的师资;在教学班级的设置上,可以对学生进行分流,按照英语成绩进行分班教学;加强编写适合学生需求的双语教学教材等。
- 李田香
- 关键词：双语教学经管类专业教学模式高等民族院校
- 关于在高等民族院校开设大学语文的几点思考
- 2012年
- 大学语文作为普通高等院校非中文专业的一门通识课在高等院校开设已成为共识。高等民族院校因其生源的特殊性，在开设大学语文这门课上也具有一定的特殊性。关注这一特殊性是提高民族高校《大学语文》教学质量的关键，本文将从学生、教材和教学目标三个方面进行分析，提出本门课程开设中的问题并指出解决问题的方向。
- 康敏
- 关键词：高等民族院校大学语文教学
- 谈高等民族院校开设“社会学”课程的重要意义
- 2010年
- 策·僧格
- 高等民族院校学生的数学学习能力研究——以中央民族大学为例
- 2009年
- 目前,我国对少数民族教育的研究越来越深入,但是对高等少数民族教育的研究较为薄弱,尤其是学科教育的研究则更为少见.因此笔者在中央民族大学理学院的信息与计算科学专业与统计学专业中各选择了一个班作为研究对象,进行调查研究,比较学生的数学学习能力.本次调查通过采用问卷,试卷,并结合个别访谈等形式,得出以下结论:学生的学习兴趣,生活环境,语言,学习态度对数学的学习有很大的影响.总的来说,少数民族的学生在数学基础知识的学习中还有待进一步的提高,对学科内部的认知结构有待加强.最后,作者就少数民族学生的学习提出几条建议,希望能为民族院校更好的发展少数民族数学的大学数学教育提供有价值的参考.
- 陈平兰小银
- 关键词：民族院校数学学习能力学科教育
相关作者
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- 供职机构：西北民族大学
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- 赵兵
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- 研究主题：传统村落 民族高校 岷江上游 乡村 特色经济
- 康菊珍
- 作品数：11被引量：56H指数：4
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