搜索到7134篇“ 高校英语教学“的相关文章
- 基于应用型人才培养视角下高校英语教学改革策略分析
- 2025年
- 随着我国社会经济的持续发展,对英语专业人才的需求日益增长,这既要求高等院校提高教育质量,也意味着传统教学模式亟待变革。当前,高校英语教育改革的紧迫性凸显,迫切需要通过创新手段来探索教学目标与方法。为满足社会需求,高校应确立培养具有实际应用能力的人才是英语教育的核心任务。在这一目标的引领下,高校应全面提高学生的英语综合素养,以推动教育活动的科学化发展。本文研究了基于应用型人才培养视角下高校英语教学改革策略,旨在为相关教育工作提供参考。
- 张诗涵
- 关键词：应用型人才培养模式高校英语教学改革
- 传统文化融入高校英语教学路径研究
- 2025年
- 在经济全球化发展的大背景下,英语成了世界范围内使用最广泛的语言,高校也越发重视英语教学。然而,高校在英语教学中只是单纯地教授语言知识,忽视文化的融入,尤其是传统文化的融入,这不利于学生跨文化交流能力的培养。语言是文化传播的载体,在英语教学中融入传统文化,不仅有助于学生更好地用英语表达中国文化,还能培养他们的文化自信,使他们成为兼具语言能力和文化素养的复合型人才。基于此,本文首先分析了传统文化,然后探讨了传统文化融入高校英语教学的意义、存在的问题及策略,以供参考。
- 邵杰
- 关键词：传统文化高校英语教学文化自信
- “讲好中国故事”融入高校英语教学路径研究
- 2025年
- “讲好中国故事”已成为新时代高校英语教育的重要议题。高校英语教学不仅承担着培养学生语言能力的任务,还肩负着传播中国文化、增强文化自信的使命。本研究旨在探索“讲好中国故事”融入高校英语教学的有效路径,以提升学生的英语表达能力和跨文化交际能力,并促进课程思政与英语教育的有机融合。本研究通过文献分析、问卷调查、访谈研究等方法,对高校英语课堂中“中国故事”融入的现状进行深入调查,识别当前教学中的主要问题,并基于实证数据构建实践路径。研究重点包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新及评价体系构建,以期为高校英语课程改革提供可行性方案。
- 韩纪坤
- 关键词：高校英语教学
- 多媒体环境下高校英语教学的创新策略
- 2025年
- 现代化教育理念是新时代教育工作者需要深入研习的重要课题,尤其对培养高素质综合型人才的高校而言,落实现代化教育理念更是每位教师需要肩负的重任。多媒体作为支持现代化教育理念的重要力量,在新时代高校教学中发挥着至关重要的作用,值得相关教育工作者深入研习,并在教学过程中进行合理利用,以保障高校教学在多媒体的辅助下顺利实现创新。本文以高校英语教学现状为依据,分析了多媒体在教学中的作用、原则及其应用现状,并就高校英语在多媒体环境下的创新策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。
- 韩琛彬
- 关键词：高校教育英语教学多媒体环境
- 人工智能与高校英语教学的融合发展探究
- 2025年
- 本文探讨了人工智能与高校英语融合发展的优势、途径及存在的问题,并提出了相应的解决措施。人工智能技术的引入不仅优化了教师的教学设计和课堂互动,也提升了学生的学习体验和智能评估反馈。然而,在学科内容方面,存在资源稀缺、版权付费问题以及资源筛选困难;在教学支持方面,教师面临技术应用困惑,学生自主学习能力不足,且教学系统间尚未实现互联,导致“数据孤岛”现象。为此,需加强与教学大纲结合的配套资源开发,优化版权付费机制,提升教师资源筛选能力;同时加强教师培训,推动学生自主学习能力提升,实现教学系统互联,打破数据壁垒。这些措施有助于推动人工智能与高校英语教学的深度融合发展。
- 万杰
- 关键词：人工智能高校英语教学
- 高校英语教学中的文化自信与跨文化交际
- 在全球化的背景下，高校英语教学不仅限于语言技能的培养，更应注重培养学生的文化自信和跨文化交际能力。本文旨在探讨如何在英语教学中融入文化教育，以提升学生的文化素养，增强其在全球化环境中的竞争力。
- 郝薇薇
- 关键词：文化自信跨文化交际高校英语教学
- 混合教学视域下高校英语教学数字化转型探析
- 2025年
- 随着人工智能技术的迅速发展和数字中国战略的深入实施,数字化转型已成为新时代教育改革与发展的重要趋势。高校英语教学应抓住数字化转型的机遇,不断优化混合教学模式,提升高校英语教育水平及学生培养的质量与效率。结合英语数字化转型的动因及内涵,分析高校英语教学中存在的问题,进而从数字资源供给、师生素养、教学方式等维度出发,提出英语教学数字化转型的发展策略。
- 张贝贝
- 关键词：混合教学高校英语教学
- 基于大数据分析的高校英语教学效果评估研究
- 2025年
- 本研究运用大数据分析方法,深入探讨基于学生表现和参与度的大学英语教学效果评价。引言首先概述了研究背景和意义,强调了大数据分析在英语教学效能评估中的关键作用。随后,研究了影响学生表现和参与的各种因素,包括学习时间分配、学习策略、个人学习能力、上课率和课堂参与度。此外,该研究巩固了使用大数据分析评估大学英语教学效果的优势,包括其全面性和客观性、准确性和实时性,以及揭示潜在模式和趋势的能力。相反,该研究也承认了用于评估目的的大数据分析所固有的局限性,例如与数据质量和完整性、隐私和安全问题有关的问题,以及数据解释中的潜在偏见和误解。研究结果表明,通过大数据分析可以更深入地理解学生的学习行为和成绩,为教育改革和提高教学质量提供支持。
- 古志鸿
- 卡特福德翻译等值理论视角下高校英语教学策略研究
- 2025年
- 高校英语教学旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交流能力和独立解决问题的技巧。其中,翻译教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生英语综合运用能力具有特殊意义。然而,当前高校英语教学中存在一些问题,如对翻译教学的重视程度不足、忽视母语负迁移的影响以及教学内容单一等,导致学生英语水平未能得到有效提升。因此,本研究旨在运用卡特福德翻译等值理论,探讨高校英语教学策略的创新,以提高教学质量和效果。
- 解子菡马岩峰
- 关键词：卡特福德翻译等值理论高校英语教学
- 人工智能辅助下高校英语教学数字化转型路径研究
- 2025年
- 经济全球化背景下,国际经济文化交往日益频繁,英语作为沟通的桥梁,正在受到社会各界的普遍关注。高校作为培养高素质复合型人才的重要平台,应当积极落实英语教学改革工作,紧密适应当前人工智能技术快速发展的时代背景,深入推进高校英语教学数字化转型,确保高校大学生全面掌握英语知识,为学生培育文化自信贡献一份力量。目前,人工智能辅助下的高校英语教学数字化转型仍然面临着一定的挑战和冲击,教师对人工智能技术掌握不足、人工智能相关基础设施建设不完善、对人工智能技术的应用方式较为单一化,这些因素影响了高校英语教学的数字化转型效果。基于人工智能辅助下推进高校英语数字化教学转型应当与时俱进,做到:加强师资建设,提高教师数字化教学能力素质;完善基础设施,搭建虚拟仿真数字化教学平台;创新教学手段,基于人工智能实施混合式教学。
- 张玉刚
- 关键词：人工智能高校英语教学
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- 作品数：44被引量：23H指数：2
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- 孙倩
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