搜索到465篇“ 高校教学评估“的相关文章
- 新教改背景下多元评价方法在高校教学评估中的应用
- 2024年
- 教学评价是教学运行的重要环节,是构成高校教学质量保障体系的重要组成部分。传统的评价方法主要依据学习成绩或实践活动等单一的指标对教学成果进行评估,容易造成评估结果出现偏差,不能全面地评价学生能力和综合素质。文章以教育改革为背景,以多元智能理论为基础,采用文献综述和实地调研相结合的方法,对多元评价方法在国内外高校的应用情况进行了分析和总结。研究发现,多元评价方法能够更全面地评价学生的学习情况和教师的教学效果,有利于发现教学中存在的问题并及时加以改进。因此,高校教学评估应该更加注重多元评价方法的应用,以提高评估的准确性和有效性。
- 唐金杰张慧
- 关键词：高校教学教学成果教学评估
- 英国高校教学评估改革新进展及启示
- 2023年
- 为了应对高等教育规模扩张、教育质量下降及公众问责的压力,2016年英国开始推行教学卓越框架,对高等教育机构的教学质量进行试点评估,以提升高等教育教学质量。在梳理英国教学卓越框架基本内容的基础上,客观分析了其七年改革实践的社会评价与反馈,展望了2023年教学卓越框架的改革动向,并从加强学生在教学评估中的主体地位、构建多元化教学评估机制、有机结合定量评估与定性评估、加强评估结果的透明性四个方面为我国在深化新时代教育评价改革背景下完善中国特色教学质量评估体系提供建议。
- 宁小花马国焘刘瑶叶菲
- 关键词：教学评估
- 中外高校教学评估的研究现状及趋势分析被引量：1
- 2023年
- 高校教学评估是保证教学质量的重要途径,本研究旨在分析中外高等院校教学评估研究的现状和发展趋势,为改进教学评估和未来研究提供参考和借鉴。研究发现:我国高校教学评估领域研究经历了爆发性增长,然后回落趋于稳定,国际高校教学评估领域研究则稳步增长,近三年达到研究高峰;国内外作者的合作研究网络有限,教学评估合作研究尚未形成研究集群;中文文献的高校教学评估研究领域的热点主题包括教学评估、高校教学、教学质量、教学评价、审核评估等,英文文献的热点主题包括高等教育、学生评估、医学教育评估、技能评估、课程评估等;“审核评估”和“应用能力”为该领域国内外研究热点。作者期望研究结果能服务于中国特色高等教育高质量发展。
- 魏丹丹
- 关键词：高等教育教学评估
- 教育质性研究中人机协同文本挖掘技术的运用——以某高校教学评估中文文本数据为例被引量：5
- 2022年
- 信息时代海量增长的文本资料成为质性研究者开展研究的数据宝藏,但未得到充分研究,其原因在于针对海量中文文本数据的有效分析方法尚待突破。文章率先在质性研究范式中使用了以结构主题模型(STM)为代表的人机协同方法,对某大学在线教学效果评估的课堂观察记录数据展开文本挖掘。以教学评估研究数据分析为例,完整呈现了在教育质性研究中应用STM进行数据挖掘的四个步骤,并分析了其在挖掘海量中文文本资料方面的独特优势。研究表明,跨学科研究方法的尝试有助于解决教育学科甚至人文社科领域内海量中文文本在质性分析上的固有难题。
- 王金羽詹逸思冯起李曼丽
- 从水平评估到审核评估 我国高校教学评估理论认知及实践探索
- 本书是作者近年来在重要专业学术刊物上公开发表的部分文章合集，系统研究和深入探讨了高等教育内涵式发展背景下我国高等教育质量保障体系建设以及高校本科教学评估问题。
- 刘振天
- 关键词：教学评估
- 我国高校教学评估的价值取向变迁及未来选择被引量：5
- 2020年
- 价值取向是引导高校教学评估工作的基本价值立场,对于评估实践的有效开展具有重要的导向作用。改革开放以来,我国高校教学评估的价值取向变迁表现为:从甄选评优,管控学校走向服务学校,促进发展;从注重社会效用向关注学生发展的转变;从注重量化的外在条件的评估转变为重视资源的有效利用和主体性的发挥,表现出内部价值与外部价值的兼顾、工具理性与价值理性的结合、单一价值到多元价值的融合等特征。高校教学评估应在社会价值、教育价值和个体价值等三个方面达到统一,以学生发展为中心,从评校转向"评学"和"评生",关注社会需求,多元主体共治,尊重高校办学自主权,从"指挥棒"变为"显示器",注重质量持续改进,从质量保障到提质增效。
- 曹晶陈敬良
- 关键词：高校教学评估
- 高校教学评估的偏差与改进——从“重视本科教学”谈起被引量：8
- 2020年
- "重视本科教学"历来是本科教学评估的关键性指标,在过去20多年的本科教学工作评估中,绝大多数的高校在是否"重视本科教学"这个指标上都获得了肯定性结论,但评估结论与社会感受却存在偏差。对此,教育部对存在的不够重视本科教学、本科教学相对滞后的现象,出台了"三不是""四个回归"等"硬招"。如何避免评估结论与社会认识的偏差,使评估能够真实反映高校的本科教学工作,究其根本,还在于对是否"重视本科教学"缺乏刚性简约的评价标准。在评估过程中,一是应针对不同性质的高校从内涵发展上找不足;二是评估过程中专家组的站位和角色需转换;三是评估重点要从关注教学"硬条件"和教学"软环境"建设上,把视角真正转到学生成长成才上。并在此基础上针对本科教学工作中普遍存在的短板问题,进行有针对性地考察与评估,只有这样,才能以评估促发展,"重视本科教学"这一关键性评估指标才能发挥其应有的作用。
- 李延保
- 关键词：本科教学评估
- 一种高校教学评估方法及基于边缘智能的高校教学评估系统
- 本发明公开了一种高校教学评估方法及基于边缘智能的高校教学评估系统，通过教室内前置的摄像头获取教室上课视频并按帧截取图像，对图像进行人脸识别和学生身份辨别，计算脸部朝向；根据人脸特征数据进行表情识别；对图像进行人体状态识别...
- 冯为嘉韩宇臻刘宇彤于文清潘梦远
- 文献传递
- 高校教学评估评价应是教学质量保证标准和学生发展质量标准的融合被引量：6
- 2020年
- 学校的“产品”就是学生,以学生为中心的质量观,其质量标准就是学生的知识掌握、能力发展、素质提升标准。因此,制定教学质量标准就是制定学生发展质量标准,而不是质量保证标准。以学生为中心、以产出为导向,就应该将条件评估、过程评估与结果评估结合起来,按照学生的身体素质、心理健康、专业发展、生涯规划、社会能力、思想修养、政治品格等指标制定评估评价标准体系,分专业、分班级、分学号随机抽样进行定量和定性评估评价。
- 张海钟郑新张靖
- 关键词：教学质量
- 高校教学评估与档案工作被引量：1
- 2019年
- 高校档案材料是教学评估的重要依据,有着不可替代的作用。高校教学评估是对档案工作的一次检验,档案管理中存在的一些问题会在教学评估中显露出来,高校档案工作应该借助教学评估的强大助推力,查找问题,吸取经验,采取一系列有效措施提高档案管理水平,为学校各项工作服务,为教学评估助力。
- 魏晓琳
- 关键词：高校教学评估档案工作
相关作者
- 刘理
- 作品数：51被引量：279H指数：10
- 供职机构：湖南理工学院
- 研究主题：教学评估 高校教学评估 教育价值 动力机制 创新型人才培养
- 陆海
- 作品数：10被引量：57H指数：4
- 供职机构：厦门理工学院图书馆
- 研究主题：图书馆 高校教学评估 本科教学评估 文献资源建设 资源体系
- 刘振天
- 作品数：89被引量：1,297H指数：22
- 供职机构：厦门大学
- 研究主题：高等教育 高校 高等教育质量 教学评估 自我评估
- 赖静
- 作品数：8被引量：31H指数：3
- 供职机构：湖南理工学院
- 研究主题：高校教学评估 教育价值 学术自由 教学评估 高等教育质量评估
- 彭元
- 作品数：12被引量：90H指数：6
- 供职机构：华中科技大学
- 研究主题：高校教学评估 教学评估 确证 生存论 雅斯贝尔斯
