搜索到6773篇“ 高中数学课程标准“的相关文章
- 加拿大BC省高中数学课程标准的特点及启示
- 2023年
- 加拿大不列颠哥伦比亚省高中数学课程标准明确以发展核心素养为中心的课程目标,设计有助于深层学习的课程实施模型,采用灵活新颖且高效的课程形式,重视本土文化传承的课程导向,融入兼顾历史与现实的课程内容。数学课程体系划分为若干子领域和更为具体的模块,进行了宏观与微观相统一的系统性规划。在顶层设计上由教育部牵头从行政上保证课程标准的落实,通过系统规划给予纵向贯穿式的高包容性教育环境创设,并在微观实践上支持教师使用特色教学方法。它给我国数学课程改革的启示包括:在价值引领上建构与课程内容相融合的思政体系,在结构调整上改变以升学为导向的课程内容设计,在目标选择上关注数学课程的实践能力增值功能等。
- 李梦琢刘鹏飞
- 关键词：高中数学数学课程标准
- 1995~2021年我国高中数学课程标准研究热点、演进与展望被引量：1
- 2023年
- 为探究高中数学课程标准的研究现状和热点主题,以中国知网480篇期刊文献为研究对象,运用文献计量法和科学知识图谱分析方法并结合CiteSpace5.7.R5进行分析.结果发现:高中数学课程标准研究发文量整体呈“倒U型”分布,研究学者之间、研究机构之间的合作关系均呈“整体分散、局部合作”样貌,热点主题主要聚焦于课程性质和理念研究、课程目标研究、课程结构研究、课程内容研究4个方面,课程标准的比较研究和核心素养是当前研究的主要趋势.根据研究结论给出以下启示:高中数学课程标准的研究要注重新视角和新方法;加强研究者之间的合作,促进信息的交流,为创新研究奠定基础;注重义务教育阶段和高中阶段发展数学核心素养的一致性和阶段性.
- 王睿
- 关键词：高中数学课程标准CITESPACE发文量
- 中老两国高中数学课程标准的比较研究
- 随着数学教育理念、内容和方法的不断变革,世界各国采用了不同的改革模式推动数学教育的发展,以数学课程改革为核心的数学教育改革进入重要时期,各国都大力加强和推进面向未来的数学课程计划。在此背景下,老挝也密切关注国外数学教育改...
- 米丝蕊
- 关键词：高中数学课程标准
- 青浦实验与高中数学课程标准的耦合初探--兼谈中国的数学教改实验被引量：2
- 2022年
- 青浦实验作为我国基础教育领域教学改革的优秀代表,对中国数学教育理论与实践、数学课程标准的改革与修订均产生了有益的影响.在总结青浦实验的过程、方法与经验,分析新版高中数学课程标准形成的背景、理念的基础上,探究两者在数学教育观、教学观等方面的内在之耦合,对新课程下的数学教学、教改实验研究、课程标准修订等提出一些建议.
- 吴补连陈惠勇唐遥
- 关键词：青浦实验数学课程标准
- 立于神而利于形 形虽散而神必聚——高中数学课程标准和数学高考试卷一致性探讨
- 2022年
- 国家在对教学课程开展评价时需要按照课程标准来进行,但是随着我国开展课程改革以及完善考试制度,传统的课程评价制度已经适应当今的教育发展要求.高考不仅需要充分发挥自身的人才选拔作用,同时在选拔人才的过程中需要贯彻落实课程标准的要求,因此教师在涉及高考试题教学时需要加强与课程标准的一致性.
- 陈玲
- 关键词：课程标准高中数学高考试卷
- 中国和德国高中数学课程标准的学业评价功能比较被引量：3
- 2020年
- 这次中国和德国高中数学课程标准都首次提出培养数学素养的课程目标,并以建立数学素养驱动的学业评价标准为亮点,包含着学业考试评价和过程性评价的学业评价设计紧紧围绕各自的数学素养内涵。中国采用一种整合的、实践取向的学业成就观,根据毕业指向划分质量水平。德国的学业评价标准主要以识记、理解和应用划分水平,且构建了细化的评价指标,可操作性强。中国继续按照"自上而下"的组织模式,保障学业评价有序推进。德国各州保持在学业评价管理上的自主权,但都遵守课程标准中的学业评价标准。同时,德国在初中和高中拥有相似的数学素养评价框架。这些机制上的创新值得我们思考。
- 徐斌艳
- 关键词：高中数学课程标准学业评价
- 高中数学课程标准与教材中的建模核心素养编码研究
- 当下，学生发展核心素养成为世界各国基础教育领域关注的焦点。如何正确认识我国课程标准中数学建模素养，并开展数学建模课程对于教育工作者来讲是一个挑战。 当前，我国中学数学建模教育研究还在起步阶段，关于数学建模课程与教材的研...
- 徐玥
- 关键词：高中数学课程标准教材编排
- 高中数学课程标准比较研究及启示——以大陆、香港、澳门、台湾为例被引量：16
- 2020年
- 以大陆颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》、台湾颁布的所谓的“十二年基本教育课程纲要数学领域(草案)”(高中部分)、香港颁布的《数学课程及评估指引(中四至中六)》以及澳门颁布的《高中数学科课程指引》为研究对象,从课程理念、课程目标、课程结构、课程内容四个方面进行比较分析,借此探求不同高中数学课程标准的异同,为正在实施的高中数学新课程提供参考和借鉴:应重视数学文化的落实与评价;应不断丰富数学学科核心素养的内涵与外延,应为学力不足和资优学生创设较大选择余地。
- 曹春艳吕世虎
- 关键词：高中数学课程标准课程理念课程目标课程结构课程内容
- 高中数学课程标准和数学高考试卷探讨被引量：4
- 2019年
- 国家课程标准是进行教材编写、课堂教学、教学评估和考试命题的重要依据,而高考始终是教育教学改革的重点,也是进行人才选拔的主要途径.《普通高中数学课程标准(实验)》不仅对高中教学设定了基本框架,也为高考试卷的出题范围、热点和考查重心提供了纲领性指导.文章以高中数学课程标准的核心理念为基础,分析了高考试卷在出题方向和考查重心上与课程标准的一致性和契合点.
- 何少玲
- 关键词：高中数学课程标准高考试卷趋同
- 高中数列内容设置的国际比较——基于八个国家高中数学课程标准的研究
- 2019年
- 本文选取中国、韩国、新加坡、日本、澳大利亚、英国、法国、芬兰共八个国家的高中数学课程标准,对数列内容的知识广度、深度、知识主线和与其他知识整合情况进行研究,发现中国的课程内容最广,芬兰的课程深度最深,中国的课程深度最浅,我国课程标准中的要求与高考背景下的现实情况相差较大.
- 何志远魏文
- 关键词：数列课程标准
相关作者
- 孙宏安
- 作品数：191被引量：489H指数：10
- 供职机构：大连教育学院
- 研究主题：数学课程标准 数学 课程标准 普通高中数学课程标准 义务教育
- 曹一鸣
- 作品数：216被引量：2,306H指数：30
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：数学 数学教育 数学教学 数学课程标准 课程标准
- 杨新荣
- 作品数：50被引量：252H指数：10
- 供职机构：西南大学
- 研究主题：数学课程标准 数学学习观 初中数学 数学观 数学教师
- 王尚志
- 作品数：126被引量：1,224H指数：18
- 供职机构：首都师范大学数学科学学院
- 研究主题：数学课程标准 数学教师 数学教育 数学课程 高中数学课程
- 吕世虎
- 作品数：109被引量：1,544H指数：22
- 供职机构：西北师范大学
- 研究主题：课程内容 数学 数学课程 课程标准 义务教育
