搜索到954篇“ 高三政治“的相关文章
- 高三政治复习中如何过概念复习关
- 2024年
- 高三是应对高考的关键时期。在这个时期,政治概念的复习变得尤为重要。政治作为一门基础性课程,与社会现实联系紧密。因此,掌握政治概念不仅可以帮助我们更好地理解和把握当前世界政治局势,还能提升我们的综合素质。近几年高考政治试题对政治知识的考查方式发生了变化,扎实掌握政治概念,以不变应万变,对于我们来说至关重要。因此,我们必须重视政治概念的复习。
- 韩宗顺
- 关键词：基础性课程高三政治复习概念复习政治局势
- 基于表现性评价的高三政治课复习策略
- 2024年
- 表现性评价作为一种新型评价范式,能够衡量学生学业成就表现和教师教育教学行为。对于高三政治复习课而言,表现性评价具有天然的适切性,有助于促进学生素养发展、教师专业提升和课程综合改革。通过理清表现性评价、构建评价模型,制订评价目标、明确教学方向,优化评价任务、提高教学效果,完善评价方式、形成教学合力,实现表现性评价与高三复习课深度融合。
- 黄思
- 关键词：高三复习课
- 以个性化试卷讲评提升高三政治复习效能
- 2024年
- 高三政治复习备考是一个系统性工程,尽可能地提高高考成绩是学生和老师的共同诉求。在高三学生学习任务重、压力大、学习时间紧张的背景下,面对高三考试日益频繁的现实,做好个性化的试卷讲评,依据学生答题卡面对面地交流,全面分析学生试卷,找出问题,对知识点、答题思维、时政内容等方面进行补偿性指导十分必要。同时,在讲评过程中对学生多肯定、多鼓励,增强学生的信心,是可以在有限的时间内提高学生复习效能的。
- 吕亚
- 关键词：高三复习
- 基于“考教衔接”的高三政治备考策略研究
- 2024年
- 考,即“高考”,要研究高考试题,研究高考命题规律,研究高考命题背后的依据,即《中国高考评价体系》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)。教,即“教学”,高中政治教学要以《课程标准》为依据,以《中国高考评价体系》为指南,落实立德树人根本任务。
- 郭海文
- 关键词：高考命题备考策略《课程标准》高中政治教学高三政治高中思想政治课程
- 大单元专题议题式教学在高三政治复习中的运用
- 2024年
- 在新课改背景下,大单元专题议题式教学受到政治教师的普遍推崇,学生在课堂中的主体地位能够得到保障,复习课具有针对性;且更能活跃学生的思维,让学生运用所学知识展开沟通讨论,在分析中加深对政治知识的理解;更有利于帮助学生构建完整的知识脉络,为高考做好充足的准备。现从高三政治复习课中存在的问题入手,探索大单元专题议题式教学的高三政治复习中的运用,以《中国共产党的领导》这一单元的复习为例,探索高效的复习策略,提高高三政治复习课的效率。
- 林梅霞
- 关键词：高中政治高三复习
- “大教学观”在高三政治阶段性复习中的运用
- 2024年
- 高三政治复习要将学生关键能力的培养贯彻始终,“大教学观”指导下的教学能有效提升学生的关键能力。“大教学观”注重“大单元”“大专题”和“大综合”复习的系统推进和多维衔接。教师要从“大单元”复习中厘清教学内容,把握初级阶段性教学目标;从“大专题”复习中探索教学方法,打通中级阶段性教学策略;从“大综合”复习中融汇情境题型,提升高级阶段性教学评价,帮助学生实现“初级-中级-高级”的进阶式复习,提高学科核心素养和关键能力。
- 刘颖
- 关键词：大教学观阶段性复习系统教学
- 高三政治复习教学策略研究
- 2023年
- 政治学科是高考的必考科目,对学生未来的发展有着重要作用。政治教学可培养学生的综合素养能力、核心价值观念等,因此,教师需摒弃传统的教育方式,落实新课革的教学理念,应用系统性教学模式,在复习教学中,帮助学生查漏补缺,创建知识系统等,充分发挥出学生主体地位,提升学生思维能力,进而提升复习教学效果。
- 张婷
- 关键词：高三政治课程复习教学
- 高三政治课复习教学中的讲题比赛
- 2023年
- 高三政治课复习离不开学生做题和教师讲题,如何提高解题效率和讲题效果,是高三复习中师生面临的难题。通过对讲题比赛进行分析,找出高三政治复习课教师讲题的共性规律,构建模板,理清思路,总结方法,有效提升高三政治课复习的针对性和有效性。
- 张露鞠恒君
- 高三政治复习“大单元”设计——以文化知识为例
- 2023年
- 二、命题规律1.考查形式:近五年表格中试卷主要考查文化生活知识的试题有:选择题第19、20题;非选择题第40(2)题(2019年除外)。2.考查内容:主要考查文化与经济、政治的关系,文化对人的影响和作用,中外文化的交流与传播,文化创新与社会实践的关系,中华民族精神,中国特色社会主义文化,文化自信。
- 赵有权
- 关键词：中国特色社会主义文化命题规律中外文化非选择题高三政治复习
- 以学科大概念为核心的高三政治复习课教学探究——以必修一“中国特色社会主义”为例
- 2023年
- 目前的高三政治复习课教学中存在碎片化、浅表化、机械化等方面的问题,针对这些问题,笔者提出要坚持以学科大概念为核心的高三政治复习课教学。本文以必修一“中国特色社会主义”为例,从实践层面探索以学科大概念为核心的高三政治复习课教学。以学科大概念为核心的复习课聚焦学生的核心素养,能有效提高高三复习课的效率,把学生从死记硬背的套路中解放出来,促进学生深度学习。
- 吴玉丹
- 关键词：高三政治复习课
相关作者
- 赵有权
- 作品数：40被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省仪征中学
- 研究主题：政治 议题 《决定》 高三政治复习 非选择题
- 秦小萍
- 作品数：122被引量：287H指数：9
- 供职机构：云南农业大学
- 研究主题：管氏肿腿蜂 蜡蚧轮枝菌 皂苷 提取物 小菜蛾
- 王靖
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省靖江市刘国钧中学
- 研究主题：高三政治 高三 课堂效率 生活化教学 政治课堂
- 陈吉君
- 作品数：31被引量：34H指数：3
- 供职机构：广州市第七中学
- 研究主题：梯度发展 教师专业 信息素养 中小学教师 公开课
- 李伟
- 作品数：31被引量：48H指数：1
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：语音意识 高三政治 高中物理 教学策略研究 课堂教学
