搜索到14302篇“ 项目式学习“的相关文章
- 立足项目式学习 提升学生综合素养
- 2025年
- 2019年中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出“探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在深化教学改革方面也明确要求“积极开展跨学科的主题式学习、项目式学习等综合性教学活动”。在政策引导下,项目式学习已成为基础教育深化课程教学改革、落实实践育人要求的重要途径。
- 王元玲
- 关键词：项目式学习合作式学习课程综合化深化教学改革主题式学习
- 跨学科项目式学习的实质、理念与设计策略
- 2025年
- 如何将《义务教育课程方案(2022年版)》所倡导的主题化、项目式、跨学科等学习理念进行有机整合,探索出一条整体性、综合化的改革路径,以推动学习方式的深度变革,已成为落实义务教育课程方案、促进学生核心素养落地生根的基本理论问题。在此背景下,跨学科项目式学习成为能够有机整合跨学科学习、项目式学习的综合性学习方式。它旨在运用跨学科知识,解决真实生活问题,以生成产品为目标导向,进而推动跨学科理念的构建与发展,最终实现学生综合素养的培育与自由人格的养成。这一学习形态的核心理念在于以学科间联系的搭建为诉求、以真实生活问题为导向、以协作探究为过程。在实践层面,跨学科项目式学习的设计体现为创设有价值引领的生活情境,确定项目主题;设计驱动性问题串,搭建学科间的联系;亲历协作性探究实践,推进项目实施;开展表现性评价,促进跨学科理解的生成。
- 钟灵滋张良
- 关键词：跨学科学习项目式学习
- “沉与浮”单元的项目式学习
- 2025年
- 本文就沪科教版自然四年级第二学期“沉与浮”内容的教学,统整二年级“小帆船”中的学习方法与资源,开展了跨学科项目式学习的教学实践。学生围绕建造船只的驱动任务,在情境中步步深入探究,发现“沉与浮”的奥秘并能运用知识建造一艘属于自己的船只。此外,本案例充分利用上海市三个助手平台的数据采集与分析功能,助力学生进行数据分析,利用其中的评价系统全程跟踪评价,最后自动生成评价总结,及时反馈,提升课程成效,展现出了未来学习的新模式。
- 陆逸伦
- 关键词：小学科学跨学科学习项目式学习数字化教育
- 聚焦文化意识培育的初中英语跨学科项目式学习设计与实施
- 2025年
- 文化意识是核心素养的价值取向,文化教学是实现英语课程育人目标的重要途径。然而,当前初中英语文化教学存在重外来文化学习、轻本土文化认同,重课内语言知识、轻实地文化体验,重静态文化生成、轻动态文化践行的问题。为解决这些问题,本文基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》文化意识三级目标要求,结合教材内容,探索了跨学科项目式学习活动“探究天坛底蕴,传播天坛文化”,尝试通过制定文化项目、分析项目任务、设计教学活动、进行实地体验和促进文化传播,将语言学习与文化体验、文化实践相融合,从而切实提升学生的跨文化交流能力,增强文化自信与使命感,为培育核心素养奠定基础。
- 白璐
- 关键词：文化意识跨学科学习项目式学习初中英语文化教学
- 项目式学习助力小学古诗跨学科教学被引量：1
- 2025年
- 古诗是小学语文教学中的重要资源,也是语文教学的重点。新课程改革背景下,古诗学习的目标不仅指向默写,记忆作者,了解大意,还指向审美探究、创意表达、文化传承。由此可见,仅以语文学科为依托很难实现新课改的目标。项目式学习理念为跨学科知识、方法的融合提供了契机,教师可以将碎片化的学科内容整合到一起,集中呈现在学生的面前,让学生通过解决核心问题,实现古诗跨学科学习的目标。鉴于此,文章以统编版小学语文三年级下册第三单元《古诗三首》为例,分析项目式学习视角下小学古诗跨学科教学的路径。
- 李航
- 关键词：项目式学习跨学科知识跨学科教学小学古诗跨学科学习文化传承
- 劳动项目式学习论析
- 2025年
- 劳动项目式学习是当前义务教育阶段学校落实劳动课程的有效方式,其注重以劳动价值观丰蕴学生精神内核、以体力劳动锻造学生必备品格、以创造性劳动涵育学生关键能力,凸显劳动课程学科属性与时代发展要求。为诠释劳动项目式学习的丰富内涵,其设计要在目标上升华劳动观念与劳动智慧,在过程上使真实情境与复合劳动交融,在评价上将创意表达与理性反思并重。劳动项目式学习的实施要在“镜鉴-承传”中汲取智慧,在“跨界-联动”中构设空间,在“整合-重构”中搭建通路,在“增能-赋能”中创新发展。
- 纪德奎刘灵鸽
- 关键词：劳动价值观项目式学习
- 以项目式学习优化语文综合性学习活动
- 2025年
- 项目式学习是语文教学改革的有效尝试,以任务驱动,从语言建构出发,优化课堂结构,完成微型任务。以统编教材八年级下册第三单元综合性学习“古诗苑漫步”为例开展项目式学习,聚焦语文要素,创设项目情境,驱动学生积极思考,联通诗歌文本,使学生在项目实施过程中充分鉴赏、研习、表达、交流,增进综合性学习活动开展实效。
- 马萍
- 关键词：项目式学习综合性学习活动
- 基于项目式学习的“快乐读书吧”教学探析
- 2025年
- “快乐读书吧”旨在让课外阅读走进课堂,让教师成为学生阅读的点灯人。项目式学习是学生进行有效阅读的重要载体,将项目式学习运用于“快乐读书吧”的阅读教学,借助项目式阅读、支架式阅读、评价式阅读有助于构建“快乐读书吧”阅读教学应有样态:系统读、深入读、目的读,从而提升学生的整体阅读素养。
- 王素华
- 关键词：项目式学习
- 项目式学习题型突破
- 2025年
- 题型简介《义务教育化学课程标准(2022版)》在“课程理念”中明确提出要开展核心素养导向的化学教学,创设真实问题情境,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,开展项目式学习,重视跨学科实践活动。学以致用成为学习的最高追求,项目式学习、跨学科实践活动、科普阅读等题型已经成为中考化学创新考法的热点题型。
- 申艳秋
- 关键词：项目式学习
- 基于项目式学习的高中物理单元教学设计探研
- 2025年
- 基于项目式学习的高中物理单元教学,在提升学生的自主学习能力、团队合作能力、探究能力,促进其单元重点知识整合与知识体系完善等方面具有重要意义。文章在介绍项目式学习和单元教学的概念,分析基于项目式学习的高中物理单元教学设计的意义与原则的基础上,探讨基于项目式学习的高中物理单元教学设计策略,即以整合单元教学资源、优化单元教学方案、丰富单元教学内容、创新单元教学方式为目标,设计生活项目、问题项目、合作项目、线上项目,以此为高中物理教学提供方法借鉴。
- 王扬
- 关键词：高中物理项目式学习单元教学
相关作者
- 张文兰
- 作品数：159被引量：2,497H指数：29
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：项目式学习 信息技术 电子书包 信息技术与课程整合 教育
- 江合佩
- 作品数：91被引量：359H指数：11
- 供职机构：厦门市教育科学研究院
- 研究主题：真实情境 项目式学习 高考化学试题 高考化学 项目式教学
- 桑国元
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- 研究主题：项目式学习 教师 教师教育 民族地区 教育人类学
- 张贤金
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- 魏锐
- 作品数：132被引量：1,096H指数：14
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