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Java程序设计课程项目实践教学模式研究: 2025年; 本文探讨了Java程序设计课程采用项目实践教学法的效果与挑战。该课程兼具深厚的理论性与实践性,通过项目实践教学法,将理论知识巧妙融入项目开发实践,有效激发学生的求知欲并提升学习成效。学生在动手实践中逐步掌握知识点,不仅汲取了丰富的理论知识,更锤炼了动手操作能力,培育了团队协作精神与独立解决问题的能力。同时,该教学法也成为锻炼学生表达与沟通能力的契机,极大地增强了他们的自信心。然而,教学实践环节亦面临一些挑战,包括教师在项目开发中指导力度不足、部分教师工程实践经验匮乏导致的项目开发疏漏,以及学生偏重程序功能实现而忽视调试与测试环节等问题。; 赵乌吉斯古楞; 关键词：JAVA程序设计课程实践教学模式

案例研究引导的计算机网络课程项目实践教学探索: 2024年; 通过结合项目实践和案例研究的教学策略,可以有效提升学生的实践能力和对理论知识的理解。在项目开始前进行案例研究,为学生提供背景知识和问题分析框架,并在项目实施过程中不断回顾和参考案例经验。结果显示,采用案例研究的班级在项目实践中的错误率降低了20%,项目完成时间缩短了10%,学生对知识点的掌握程度提高了15%,问题解决的速度提高了25%。这证明了项目实践与案例研究结合的方法能有效提升教学效果,加深学生对计算机网络知识的理解,并培养实际操作能力。这种教学方法在计算机网络课程中是高效的,值得广泛推广和应用。; 金春花陈晓兵单劲松孙纪舟于坤; 关键词：计算机网络课程教学

新工科产教融合与项目实践教学相结合的探索与实践被引量：1: 2024年; 新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。产教融合是推进“新工科”建设,提高人才培养质量的主要措施之一,在新工科背景下,结合产教融合模式是把产业与教学密切结合,相互支持,相互促进发展的一种新思想、新趋势,是高校与企业相互融入,共同介入人才培养的方法。本文介绍了在新工科概念指导下,我院结合产教融合模式,使用项目实践教学方法在“软件工程概论”课程中进行的探索与实践,实践证明产教融合模式的教学改革确实能够收到良好的教学效果。; 于倩张璇王杰朱锐郁湧; 关键词：教学改革

广播电视编导专业项目实践教学服务乡村振兴的实践与探索被引量：1: 2024年; 农村发展是中国经济社会发展的一个关键领域,也是实施乡村振兴战略的核心任务。目前国家致力于解决农村面临的问题,改善农村居民的生活水平,推动农村的可持续发展。影像作品不仅有较快的传播速度,而且能跨越语言的障碍,其以自身独特的优势,在融媒体时代成为信息传播的重要载体。影像创作结合乡村产业发展、文化建设、生态建设等诸多方面,将契合乡村发展的需求,成为乡村振兴战略发展强有力的助推剂。文章采用文献研究、实践调查及案例分析等方法,分析新疆艺术学院广播电视编导专业实践教学与基层媒体单位的现状,发现广播电视编导专业实践教学存在教学成果缺乏社会价值,基层媒体单位存在人才少、业务多、工作繁忙等现实问题。根据现实案例分析提出以基层媒体中心为依托搭建广播电视编导专业实践基地,为学生提供乡村振兴背景下该县市乡村文化建设、乡村产业发展、先进人物、典型事迹等信息,激发学生实践创作灵感,提升学生实践创作的价值认同,拓展学生就业创业方向,推动学生的实践创作及未来发展。旨在将广播电视编导专业实践教学与乡村振兴背景下社会对影像创作人才的需求紧密结合,探索高校、行业部门及基层组织共同推进广播电视编导专业实践教学服务乡村振兴的新路径。; 鱼文博; 关键词：实践教学就业创业

“大思政”视域下地方高校思政课主题式项目实践教学开发与研究: 2024年; 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程。“大思政课”具有视野开阔性、内容针对性、方法开放性与时空延展性等特征。地方高校“大思政课”的建设要立足于当今时代百年未有之大变局、党的百年辉煌成就以及信息技术迅猛发展的全新机遇,汇聚各学科的协同育人力量,不断提升大思政建设在育人方面的质量。文章从高校“大思政”课程建设的基本内涵出发,深度剖析“大思政”视域下主题式项目实践教学思维三个问题,并提出科学有效的实践教学方法,为盘活地方高校大思政课建设的创新动能和实践力度提供参考意见。; 王建花胡志刚; 关键词：地方高校教学开发

职业本科一汽-大众校企合作项目实践教学创新研究: 2024年; 该文以职业本科一汽-大众校企合作项目为研究对象,对其实践教学创新意义、原则进行分析,针对校企合作项目实践教学中存在的问题提出创新策略,包括完善实践教学体系、运用现代信息技术、加强校企合作、加强教师培训和建立多元化评价机制等,以提升学生的实践能力和创新能力,培养符合企业需求的高素质技术技能人才,促进学校教育与企业发展紧密结合。; 田峰苏娜文玉芳孙艳妮; 关键词：校企合作实践教学

“互联网+”背景下计算机专业 “校企合作”项目实践教学改革研究: 2024年; 通过以计算机课程的“项目驱动”教学法为中心,引入“互联网+”应用技术、校外企业实践基地,并结合慕课(MOOC)、微课、翻转课堂等网络在线教学平台,形成项目实践教学的综合性教学体系.针对当下计算机课程存在的问题,组织计算机专业实践课程的项目,采取计算机项目合作规划拟定、问题情境创设、在线任务分配、师生交互探讨、疑难问题分析、作业测验与评价等措施.可以引导学生深入项目主题、问题内容中强化思考探讨,从而提高计算机“校企合作”教育质量、学生的实践应用水平.; 林国勇; 关键词：计算机校企合作

创新创业项目实践教学在作物育种学课程教学中的应用被引量：2: 2023年; 在国家对作物盲种业问题日益重视的背景下,如何更好地培养作物育种相关的后备人才,成为值得探讨的重要课题。为了提高学生的综合素质,适应社会发展需要,在作物育种学课程教学中应用创新创业项目实践教学是有必要的。学生在教师的指导下,在完成创新或创业研究项目中实现了理论学习、科技研发以及创业技能的培养,培养了学生自主学习和综合运用专业知识的能力,使学生具备良好的创新创业精神和实践能力。; 于晓娜穆平郭卫卫张晓军; 关键词：作物育种学实践教学法

高校计算机教学中项目实践教学的应用与研究: 2023年; 随着高校计算机教育的不断发展,项目实践教学作为一种重要的教育方法,逐渐受到广泛关注与应用。文章旨在从多个角度探讨高校计算机教学中项目实践教学的应用与研究,分析其优势与局限性,并提出相关的改进建议。通过对已有研究的综述和案例分析,文章为高校教育实践者、教育政策制定者以及相关研究人员提供有关如何更好地运用项目实践教学方法的参考,以不断提升高校计算机教育的质量和效果。; 迟永芳; 关键词：高校计算机教学项目实践教学团队协作

项目管理理论在软件项目实践教学中的应用被引量：1: 2023年; 为提高项目实践课程教学质量,通过分析项目管理方法在软件项目实践类教学中的可行性,建立实践教学过程与项目管理理论的联系,并对课程项目各阶段工作进行具体定义,探讨各项目管理过程组对项目各项工作的管理作用。实践效果表明:通过项目管理方法管理软件课程项目能够有效提高课程项目质量。; 王芳邓一星; 关键词：项目管理实践教学

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