搜索到5477篇“ 音乐课程标准“的相关文章
- 中美音乐课程标准的对比和启示被引量：1
- 2024年
- 本文将美国2014年颁布的《国家核心艺术标准》与我国教育部2022年颁布的《义务教育音乐课程标准》内容进行了对比,分别比较了两国音乐课程标准的相似之处以及课程教育基本理念、课程目标、标准内容的差异,在对比基础上进行了思考,探讨了美国音乐课程教育理念对我国音乐课程教育的启示。
- 柳语诺罗旭
- 关键词：《义务教育音乐课程标准》教育启示
- 课程标准综合理念嬗变研究——以义务教育阶段三版音乐课程标准为例
- 2024年
- 目的:综合理念是艺术教育中的一个重要理念,强调各要素的有机整合。音乐课程标准对综合理念的理解和表述经历了演变。文章深入剖析音乐学科综合理念的历史发展脉络、内涵演变及其在音乐教学实践中的应用趋势,提炼内在逻辑与发展趋势,旨在为当前及今后的音乐教学提供理论依据和实践指导。方法:文章主要采用文本分析法,以义务教育阶段2001年、2011年、2022年三版音乐课程标准为研究对象,深入解读历版音乐课程标准,首先探讨综合理念在国外的形成过程以及在国内的引进情况,揭示其跨学科整合与教学系统构建的本质特征。接着,对比分析三版音乐课程标准,梳理音乐学科综合理念从最初提倡学科的简单综合,到关注学科内部要素的深度统整。结果:音乐课程标准中综合理念的内涵日益丰富,从形式上的学科融合逐渐发展到实质性的内容统整,体现了音乐教育对知识内在联系的重视,以及对学生综合素质培养的要求。结论:音乐学科综合理念的嬗变反映了我国义务教育阶段音乐教育理念的进步与深化,对音乐教学实践产生了深远影响。这一理念的演进强调了知识体系的完整性与教育目标的全面性,对构建高效、科学的音乐教学模式,培养学生的创新思维与实践能力具有重要的指导意义。
- 管乐胡毓灵
- 关键词：音乐课程标准课程理念学科综合
- 音乐课程标准与文化传承
- 2024年
- 肖信羽
- 职业院校学前教育专业音乐课程标准体系改革思考
- 2024年
- 随着素质教育、创新教育的不断深入推进和有效发展,学前教育逐渐受到大众的广泛关注和认可,其对于现代化人才的要求已经由最初的单一型、技术型逐渐转变为全面型、综合化专业人才。因此,职业院校专业教师在进行幼儿教师的培养过程中,不能将所有的注意集中在其专业能力的提升上,同时也要采取多元化的方式手段提高幼儿课教师的业务能力、综合素养。现阶段的学前教育对幼儿教师的能力素养提出了更高的要求和标准,幼师的能力素养直接影响着幼儿教学的整体质量水平。基于此,文章首先深入阐述了职业院校学前教育开展音乐课程教学的重要现实意义,其后分析了学前教育专业音乐课程标准体系建设面临的主要问题,在此基础上提出了一系列职业院校学前教育专业音乐课程标准体系改革的主要策略措施。
- 蔡天杜姝含
- 关键词：职业院校学前教育音乐课程
- 《普通高中音乐课程标准》实施的初步思考
- 2023年
- 在普通高中课改的背景下,为对照《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》,帮助教师更好地开展教学活动,文章以人音版高中音乐教材为内容,结合具体教学案例对音乐课程中鉴赏、歌唱两个模块的教学进行思考,希望能为音乐教师在教学中提供一定的实践思路。
- 孙为民
- 关键词：鉴赏歌唱模块
- 《音乐课程标准》体系下奥尔夫音乐教学法研究被引量：4
- 2023年
- 文章概述了《全日制义务教育音乐课程标准》要求的教学内容与教学目标及教学手段与教学目的,与奥尔夫音乐教学的思想与教育理念进行了比较,分析了奥尔夫教学理念的起源、发展以及创新、传承,分析了两种教学方式与教学方法,以及奥尔夫教学法对我国音乐教育的影响。
- 周莎
- 关键词：义务教育音乐教育奥尔夫教学法
- 中美音乐课程标准的比较与启示被引量：1
- 2022年
- 以我国《义务教育音乐课程标准(2011年)》和《美国国家核心艺术标准》两份文本作为研究载体,从中美音乐课程标准入手,运用比较分析的方法,总结中美音乐课程标准之间的相似性与差异性,在此基础上提出对我国义务教育音乐课程改革的启示,以期发挥他山之石的借鉴意义,为我国新一轮音乐课程标准的完善和发展提供国际参照与思考。
- 王晓彤徐晴岚
- 关键词：音乐课程标准音乐课程改革
- 《音乐课程标准》下初中音乐欣赏课堂教学模式研究
- 2021年两会期间,“美育纳入中考”这一硬指标加大了美育中考试点工作的推进,争取2022年美育全覆盖校园的要求已深入学校教育当中。现如今,面对科技与文化软实力同时进步的时代发展局面,强化学校美育的育人功能、让美育在发展中...
- 吴宇笛
- 关键词：教学模式沉浸式教学
- 从新《音乐课程标准》谈以审美为核心的音乐教学改革
- 随着新课程改革标准的实施,更加注重的是学生的核心素养,其中新《音乐课程标准》更加倾向于培养学生的审美能力,这也符合音乐教学的根本目的;通过提升学生的音乐审美能力,来激发学生对音乐的兴趣,这个过程需要音乐教师不断创新,不断...
- 贺潇
- 关键词：音乐教学审美能力教学改革
- 《音乐课程标准》中“强调音乐实践”在初中音乐课堂教学中的作用被引量：4
- 2021年
- 2019年开始,教育部陆续发布公示,要加强美育艺术课程、体育课程的全面开展与实施。本文中所涉及的实际案例是笔者担任特岗教师四年期间,在“山泉镇中心学校”担任音乐教师进行教学实践开展关于《义务教育音乐课程标准》第二点“强调音乐实践”的研究和课堂教学中的作用而引发的思考和感悟。
- 吴宇笛
- 关键词：音乐课程标准美育初中音乐音乐实践
相关作者
- 金亚文
- 作品数：34被引量：80H指数：5
- 供职机构：中国音乐教育杂志社
- 研究主题：教育论文 音乐 音乐课程改革 义务教育 音乐课程标准
- 王安国
- 作品数：53被引量：386H指数：11
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：音乐课程标准 义务教育 高中音乐新课程 音乐课程 学校音乐教育
- 吴斌
- 作品数：10被引量：47H指数：4
- 供职机构：中国音乐教育杂志社
- 研究主题：义务教育 音乐课程改革 音乐课程标准 里程 课程价值
- 曹景谐
- 作品数：19被引量：39H指数：3
- 供职机构：上海师范大学音乐学院
- 研究主题：音乐课程标准 音乐教育 城市音乐文化 课程教材改革 音乐
- 杜宏斌
- 作品数：35被引量：122H指数：6
- 供职机构：浙江省教育厅
- 研究主题：音乐学科 音乐 义务教育 学科 音乐课程改革
