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ADOPT问题解决模式护理对大面积烧伤患者创面愈合和并发症的影响: 2025年; 探析对大面积烧伤患者实行ADOPT问题解决模式护理对其创面愈合、并发症的影响。方法选取2023年2月-2024年5月我院收治的50例大面积烧伤患者,按照随机数字表法分成对照组和实验组,各25例。对照组实施基础护理服务,实验组实施ADOPT问题解决模式护理,对比两组患者创面愈合情况和疼痛、瘢痕情况、生活质量、美观满意度、伤残接受度和并发症。结果实验组患者接受相应护理干预后,创面的愈合时间加快,愈合率(85.84±5.26%)提高,VAS评分逐渐降低(P<0.05);实验组大面积烧伤后并发症率为8%,其概率相比对照组的32.00%略低(P<0.05);护理后对2组的创面VSS评分进行比较,实验组总分更低(P<0.05);实验组护理后改良QOL评价表分数呈上升趋势,分值高于对照组(P<0.05);调查干预前、干预后1至2个月患者烧伤区域的美观满意度、AODS评分,实验组优势明显(P<0.05)。结论大面积烧伤患者实行ADOPT问题解决模式护理,依据患者个性化需求调整护理内容,可促进烧伤后创面愈合,降低并发症风险,减轻瘢痕外观和病残程度,适合推广。; 黄雪云; 关键词：问题解决模式大面积烧伤创面愈合并发症

问题解决模式下多维度护理对糖尿病足溃疡患者不良情绪、创面愈合情况的影响: 2025年; 应用问题解决模式下多维度护理对于糖尿病足溃疡病人不良情绪和创面愈合的影响。方法选取了2023年1月至2024年7月在我院接受治疗糖尿病足溃疡病人120名,并通过随机数表法划分参考组(n=60人)和研究组(n=60人)。参考组采用常规护理方案。研究组给予了问题解决模式下多维度护理方案。对比两组出现的不良情绪和创面愈合水平。结果干预后两组的SAS和SDS评估得分显著降低,且研究组低于参考组(P<0.05)。干预之后两组的Wagner评级水平得到了改善,且研究组Wagner评级水平优于参考组,(P<0.05)。结论在糖尿病足溃疡病人中采用问题解决模式下多维度护理方案有着显著的效果,能够有效地减轻病人的消极心态,加速伤口的恢复,有着临床借鉴意义。; 陈顺; 关键词：糖尿病足溃疡不良情绪

基于ADOPT问题解决模式的个体化护理在老年肺癌化疗患者中的应用: 2025年; 目的探讨基于态度-定义-开放思维-计划-试验(ADOPT)问题解决模式的个体化护理在老年肺癌化疗患者中的应用。方法选取时间为2021年1月~2023年12月本院收治的116例老年肺癌化疗患者,随机分为对照组和观察组,每组各58例。对照组患者接受常规护理,观察组接受基于ADOPT问题解决模式的个体化护理。比较两组心理状态、自我护理能力以及生活质量。结果观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组自我护理能力测定量表(ESCA)各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于ADOPT问题解决模式的个体化护理,可减轻老年肺癌化疗患者消极情绪,有效提升患者自我护理能力,改善其生活质量。; 黄巧玲谌婧超; 关键词：肺癌化疗个体化护理

问题解决模式在高中地理教学中的应用探析: 2024年; 高中地理学科教学要求教师不仅要传递知识,更要教会学生探究和思考,能在高阶思维的帮助下展开联想、深入理解,进而培养学科核心素养。为了实现这一教学目标,高中地理教师要积极学习和应用问题解决教学模式,以问题作为学生思考和探究地理知识的媒介,以实践作为论证猜想与质疑、实现学科知识应用的支撑,以此完成深度教学目标。文章分析了问题解决教学模式的内涵及意义,重点分析了应用问题解决模式开展学科教学的策略,将学生从应试教育桎梏中解放出来,去自由学习、深入探究、拓展思考、实践应用地理知识。; 梁婧; 关键词：高中地理问题解决教学模式

问题解决模式配合分级阶段性护理干预在上消化道出血患者中的应用: 2024年; 目的:探讨问题解决模式(又称ADOPT模式)配合分级阶段性护理干预在上消化道出血患者中的应用效果。方法:将2021年10月1日~2022年11月30日收治的45例上消化道出血患者作为对照组,接受分级阶段性护理干预,将2022年12月1日~2023年12月31日收治的45例上消化道出血患者作为干预组,接受分析ADOPT模式配合分级阶段性护理干预;比较两组止血效果(包括住院期间出血次数、止血时间)、胃肠功能恢复时间、正常饮食恢复时间、住院时间和干预前后营养状况指标(包括血红蛋白、白蛋白、血清总蛋白)、自我管理能力[应用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)]、生活质量[应用世界卫生组织生活质量测评量表简表(WHOQOL-BREF)]、并发症发生情况。结果:干预组止血时间、住院期间出血次数、胃肠功能恢复时间、正常饮食恢复时间、住院时间均优于对照组(P<0.01);出院前,两组AHSMSRS评分、WHOQOL-BREF评分及营养状况指标水平均高于护理前(P<0.05),且干预组高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预组并发症发生率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:对上消化道出血患者在治疗的同时实施分析ADOPT模式配合分级阶段性护理干预能缩短止血时间,减少出血次数,促进胃肠功能和正常饮食的恢复,改善营养状况、自我管理能力及生活质量。; 黄晓励; 关键词：上消化道出血止血效果

化学教学中问题解决模式的应用: 2024年; 对于初中化学教学而言,应用"问题解决模式"能够有效引导学生进行探究,充分发挥初中化学培养学生科学思维的价值.近年来,"问题解决模式"在初中化学教学中应用十分广泛,问题能够引导学生进行思考,进而促进思维活动,让学生能够找到解决问题的方法和途径.因疑生问,由问促思,对培养学生化学核心素养大有裨益,所以,如何在初中化学教学中应用问题解决模式,是初中化学教师现阶段不容忽视的课题之一.; 杨兴霞; 关键词：问题解决模式初中化学教学促进思维初中化学教师科学思维

问题解决模式在临床护理应用的研究进展: 2024年; 该文综述了ADOPT模式的内涵及其在临床护理中的应用领域、应用效果,旨在为该模式在临床中的应用和相关研究的开展提供参考。; 肖红张咏梅徐小艳秦意李燕; 关键词：问题解决模式临床护理

ADOPT问题解决模式在高血压患者护理中的应用被引量：1: 2024年; 目的:探讨态度-定义-开放思维-计划-实施(ADOPT)问题解决模式在高血压患者护理中的应用效果。方法:将2020年1月1日~2021年6月30日心血管内分泌科收治的35例高血压患者作为对照组,采用常规健康教育模式;将2021年7月1日~2022年12月31日收治的35例高血压患者作为观察组,采用ADOPT问题解决模式。比较两组护理前后自我管理能力[采用高血压病人自我管理行为测评量表(HPSMBRS)]、心理压力[采用简版心理健康连续体量表(MHC-S)]及血压水平。结果:护理后3个月,两组HPSMBRS、MHC-S各维度评分高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);重复测量方差分析结果显示,两组血压水平组间、时间、交互比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:ADOPT问题解决模式应用于高血压患者,可提高患者自我管理能力、缓解心理压力、稳定血压水平。; 涂美珍胡淑珍揭继花; 关键词：高血压自我管理能力心理压力血压水平

试论问题解决模式在中职信息技术教学中的应用策略: 2024年; 中职信息技术教学作为培养学生实践技能和创新能力的重要平台,其教学模式的革新显得尤为重要。问题解决模式强调以问题为主线,通过创设问题情境,引导学生主动探究、分析问题并寻求解决方案,从而培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。该模式不仅有助于激发学生的学习兴趣和积极性,还能有效提升教学质量和效果,为中职学生的可持续发展奠定坚实基础。对此,文章通过分析问题解决模式与传统提问教学的差异,在此基础上探讨问题解决模式在中职信息技术教学中的有效应用策略,以期为中职信息技术教学改革提供有力支持,推动中职教育向更高水平发展。; 吴培凤; 关键词：问题解决模式中职教学信息技术

奥苏泊尔问题解决模式在子痫前期产妇护理中的应用效果: 2024年; 目的研究奥苏泊尔问题解决模式在子痫前期产妇护理中的应用效果。方法选取2022年12月至2023年12月在宝鸡市妇幼保健医院接受治疗的90例子痫前期产妇进行随机对照试验。采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,各45例。对照组年龄(31.19±1.21)岁,孕周(32.19±1.85)周,体质量指数(BMI)(27.49±3.29)kg/m^(2)。研究组年龄(31.21±1.19)岁,孕周(32.23±1.92)周,BMI(27.52±3.32)kg/m2。对照组给予常规护理,研究组给予奥苏泊尔问题解决模式护理。比较两组产妇入组时、分娩后2周血压控制情况、妊娠压力及分娩结局。采用t检验和χ^(2)检验。结果入组时,两组产妇收缩压、舒张压对比,差异均无统计学意义(均P>0.05);分娩后2周,两组产妇收缩压、舒张压均低于入组时(P<0.05),且研究组均低于对照组[(135.12±6.24)mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)比(138.52±6.23)mmHg、(98.12±3.52)mmHg比(99.97±3.69)mmHg;t=2.587、2.434,均P<0.05]。入组时,两组产妇妊娠压力量表(Pregnancy Pressure Scale,PPS)评分对比,差异均无统计学意义(均P>0.05);分娩后2周,两组产妇PPS评分均低于入组时(均P<0.05),且研究组各维度评分及总分均低于对照组[(28.56±3.21)分比(30.12±3.28)分、(27.62±3.16)分比(29.48±3.24)分、(56.18±5.26)分比(59.60±5.19)分;t=2.280、2.757、3.105,均P<0.05]。研究组自然分娩率为77.78%(35/45),高于对照组的57.78%(26/45)(χ^(2)=4.121,P<0.05);研究组阴道助产率为26.67%(12/45),低于对照组的46.67%(21/45)(χ^(2)=3.876,P<0.05);研究组剖宫产率为22.22%(10/45),低于对照组的42.22%(19/45)(χ^(2)=4.121,P<0.05);研究组新生儿窒息发生率为2.22%(1/45),对照组为8.89%(4/45),差异无统计学意义(χ^(2)=0.847,P>0.05)。结论奥苏泊尔问题解决模式护理可有效改善子痫前期产妇血压水平,减轻产妇压力,改善分娩结局。; 惠新云石晓婷王媛丽; 关键词：子痫前期产妇血压分娩

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