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门诊糖尿病患者行针对性心理护理与健康教育对患者血糖指标及自我管理能力的影响: 2025年; 目的探讨门诊糖尿病患者行针对性心理护理与健康教育对患者血糖指标及自我管理能力的影响。方法选取2020年10月至2023年10月福州市长乐区罗联乡卫生院77例门诊糖尿病患者,以数字随机表法分组,对照组(n=38,采用常规护理干预)与观察组(n=39,采用针对性心理护理与健康教育干预)。比较两组血糖指标、生活质量[健康调查简表(SF-36)]及自我管理能力[自我管理能力量表(ESCA)]。结果干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05);观察组SF-36的生理、情感、社会、精神评分均高于对照组(P<0.05);观察组ESCA的问题解决、伙伴关系、自我护理、情绪处理评分均高于对照组(P<0.05)。结论为门诊接受治疗的糖尿病患者提供针对性心理护理与健康教育指导工作,能够有效改善患者的血糖水平,患者的自我管理能力水平得到了提升。; 陈敏玲; 关键词：糖尿病门诊心理护理健康教育血糖

综合性护理服务对门诊糖尿病患者的干预效果观察: 2024年; 分析门诊糖尿病患者接受综合性护理服务的临床效果,以期为临床实践提供参考依据。方法研究时间节点是2022.09-2024.08,参研主体是门诊糖尿病患者,分组方式为奇偶数分组法,组名为综合组和对比组,设定与研究相关的评价指标,分析应用优势。结果组间数据比较,综合组血糖干预情况、遵医行为、生活质量以及护理满意度优于对比组(P<0.05)。结论综合性护理服务因其综合性、全面性优势为门诊糖尿病患者的护理提供新选择,凸显可行性和有效性优势,为患者带来更好的护理体验。; 孙琦; 关键词：门诊糖尿病患者干预效果

远距离照护模式联合以家庭为中心的健康教育对门诊糖尿病患者服药依从性的影响: 2024年; 目的:探讨远距离照护模式联合以家庭为中心的健康教育对门诊糖尿病患者服药依从性的影响。方法:选取抚州市第一人民医院门诊2022年6月—2024年6月收治的符合条件的80例糖尿病患者,随机分为两组,各40例,对照组采用常规护理干预,观察组采用远距离照护模式联合以家庭为中心的健康教育干预。评估两组患者的服药依从性、血糖水平、自我管理水平、生活质量。结果:干预后,观察组的服药依从率、自我管理水平评分与对照组相比均更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的血糖水平、生活质量评分与对照组相比均更低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病患者采用远距离照护模式联合以家庭为中心的健康教育可提升服药依从性,控制其血糖情况,提升患者的自我管理能力,改善生活质量。; 邹燕勤钟华胜孙靖; 关键词：门诊糖尿病患者服药依从性

基于药师自主开发软件实施的门诊糖尿病患者药物治疗管理模式构建及效果评价被引量：1: 2024年; 目的基于药师自主研发的小程序软件,探索门诊2型糖尿病患者“互联网+药物治疗管理(MTM)”的药学服务模式,评价其药学服务效果。方法选取2021年5月至2023年8月我院药学门诊就诊的糖尿病患者,开展“互联网+MTM”服务6个月后,通过比较药学服务前后患者相关糖尿病综合指标、用药依从性评分、糖尿病知识问答得分、低血糖和药物不良反应(ADR)发生情况,以及患者满意度,评估“互联网+MTM”模式的药学服务效果。结果共142例2型糖尿病患者完成6个月MTM管理,患者糖化血红蛋白由7.83%±1.37%降至6.83%±0.72%,收缩压由(133.13±13.05)mmHg降至(129.13±8.95)mmHg,舒张压由(81.48±10.62)mmHg降至(80.72±8.19)mmHg,空腹血糖由(9.21±2.59)mmol/L降至(6.65±1.48)mmol/L,差异均有统计学意义(P<0.05)。患者依从性评分有明显改善,依从性评分8分(即依从性好)例数由7例升至30例,依从性评分<6分(即依从性差)例数由60例降至9例,差异均有统计学意义(P<0.001)。患者糖尿病认知得分由(11.46±2.43)分升至(13.05±2.07)分(P<0.001),满意度得分由(11.82±2.08)分升至(13.68±1.85)分(P<0.001)。管理期间ADR发生率为9.86%,低血糖例数由前期13例降至2例,药学服务期间无严重低血糖事件发生。结论药师通过自主研发的小程序软件开展MTM,在2型糖尿病患者治疗中发挥了积极作用,“互联网+MTM”拓展了药学服务空间,提升了药师工作效率。; 胡静徐嘉路郭心甜李琳; 关键词：糖尿病

采用社区点对点技术路线管理门诊糖尿病患者的研究: 2024年; 目的探讨采用社区点对点技术路线对门诊糖尿病患者管理的效果。方法选取2020年11月至2022年11月该中心稳定就诊的血糖控制不佳的144例2型糖尿病患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组72例。观察组采用社区点对点技术路线进行管理,对照组采用常规治疗方案进行管理,干预1、3、6个月比较两组血糖、糖化血红蛋白达标率及满意度。结果1、3个月观察组空腹血糖、餐后2 h血糖达标率高于对照组,3个月观察组糖化血红蛋白达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。6个月观察组满意度高于对照组(90.28%vs.55.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区点对点技术路线较传统就医模式可更好、更快地控制患者血糖。; 刘艳娟姚强顾召华; 关键词：糖尿病血糖糖化血红蛋白满意度

甘肃省公立医院门诊糖尿病患者处方费用及影响因素: 2024年; 目的分析2019-2022年甘肃省3家公立医院门诊糖尿病患者处方费用变化情况及影响因素,为相关部门有效控制处方费用提供参考依据。方法收集2019-2022年甘肃省3家公立医院门诊糖尿病患者处方数据,采用SPSS 25.0和R 4.2.3软件进行非参数秩和检验、多重线性回归分析和随机森林回归树模型分析门诊糖尿病患者处方费用及其影响因素。结果共纳入糖尿病患者门诊处方410142张,门诊糖尿病患者单张处方金额主要集中在100~<500元,平均处方金额为513.71元,由2019年的484.52元上升至2022年的539.17元;单张处方金额<100元的处方数构成比由2019年的21.91%升至2022年的39.05%,≥500元的处方数构成比由2019年的23.35%降至2022年的20.10%。单因素分析结果显示,医疗机构级别、年份、性别、年龄、诊断类型、有无并发症、处方用药数、有无注射制剂等差异均有统计学意义(P均<0.05)。多重线性回归分析结果显示,医疗机构级别(以省级为参照,市级和县级β值分别为-2.958、-2.953)、年份(以2019年为参照,2020年、2021年、2022年β值分别为-0.122、-0.216、-0.239)、性别(β=-0.048)、年龄(以0~<45岁年龄组为参照,45~<65岁、≥65岁年龄组β值分别为0.072、0.020)、诊断类型(以1型糖尿病为参照,2型及其他类型糖尿病β值分别为0.204、0.016)、有无并发症(β=0.096)、处方用药数(β=0.457)、有无注射制剂(β=-0.817)是门诊糖尿病患者处方费用的影响因素(P均<0.05)。随机森林回归树模型分析结果显示,重要程度排名前4位的影响因素依次为处方用药数、是否有注射、医疗机构级别和年份。结论甘肃省门诊糖尿病患者处方金额较高,需进一步优化治疗方案。积极推进分级诊疗就医秩序,落实糖尿病分级诊疗举措,合理开具处方用药数,优先使用集中带量采购中选药品,减轻患者经济负担。; 何静刘杰吴君桐陈永聪马永恒赵德芳程龙; 关键词：糖尿病处方费用影响因素

门诊糖尿病患者应用CAPDCA个体化健康教育模式的效果评估被引量：1: 2024年; 目的评估门诊糖尿病患者应用CAPDCA个体化健康教育模式的效果。方法采用平行对照临床试验研究法,从北京市朝阳区三家社区卫生服务中心及下属的社区卫生服务站中随机抽取3个站点设为干预组,另抽取3个站点设为对照组,按照纳排标准,每个站点纳入糖尿病患者30名,共计180名(随访过程中对照组2名受试者因搬离本辖区而脱落)。对照组采取传统的门诊健康教育模式,干预组采取CAPDCA个体化健康教育模式。随访1.5年,比较两种不同健康教育模式下患者的血糖控制情况、糖尿病患者健康知识评分、用药依从性、满意度等指标,评价门诊糖尿病患者应用CAPDCA个体化健康教育模式的效果。结果干预组糖化血红蛋白改善值明显优于对照组(P<0.05);干预组空腹血糖改善情况相比于对照组提高了33.7%(OR=0.663,95%CI为0.468~0.938,P=0.02);干预组餐后2h血糖改善情况相比于对照组提高了79.2%(OR=0.218,95%CI为0.138~0.345,P<0.01);试验结束时干预组和对照组在用药依从性(F=44.677,P<0.05)、糖尿病患者健康知识评分和满意度方面的差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统的健康教育模式,CAPDCA糖尿病个体化健康教育模式展现出了显著的优势。该模式不仅能够有效降低糖尿病患者的血糖水平,并促进其达到理想范围,同时能够显著提升患者的用药依从性,提高他们对糖尿病健康知识的认知程度,并进一步提升了患者的满意度。推广和应用CAPDCA糖尿病个体化健康教育模式,不仅有助于糖尿病健康教育的规范化发展,而且能够显著提高糖尿病患者的自我管理能力,为患者带来更为全面的健康保障。; 邢薇李杰王淑娟刘玉江李娜; 关键词：健康教育个体化糖尿病慢性病管理

健康教育在社区全科门诊糖尿病患者中的临床效果: 2024年; 探究社区全科门诊就诊的有糖尿病病症出现且经证实的病例行以健康教育的实践效果。方法对100例社区全科门诊就诊的有糖尿病病症出现且经证实的病例抽选,实验的具体开展在2020年1月至2023年1月3年间,遵循随机特征的分组处理原则,各自计入50例,对照组管理方案遵常规,观察组引入健康教育。结果经差异化方案各自落实,观察组有更低的血糖值表现(P<0.05)。经展开综合评估,观察组在自我效能与管理能力指标参数值中居于更高(P<0.05)。经对生活质量展开整体评测,观察组各项均居更高(P<0.05)。经问卷收集,观察组有更高的满意度情形(P<0.05)。结论对社区全科门诊就诊的有糖尿病相关病症出现且经证实的病例开展健康教育,可获取理想的血糖控制效果,促患者更好的管理自身行为,强化自我效能体现,提升满意度。; 赵银元; 关键词：健康教育糖尿病

健康指导在社区全科门诊糖尿病患者中的临床效果分析: 2024年; 分析社区全科门诊糖尿病患者在健康指导下的效果。方法将我社区门诊收治的80例患者作为案例,并按照不同干预措施分成对照组和观察组,其中对照组(40例)采用的是常规干预,另40例作为观察组在此基础上添加健康指导,对比两组患者血糖指标以及体质、生活方式和效果。结果在治疗效果中观察组总有效是97.50%,对照组是82.50%,对比有差异,同时在干预前后血糖变化中,观察组明显指标评分低于对照组,同样在体质量等指标对比中,观察组明显在干预后体质量降低,身体质量指数高于对照组,对比有差异性(P<0.05)。在生活质量中,观察组患者生理能力、心理能力和健康能力等指标中明显高于对照组,对比有差异(P<0.05)。结论健康指导可让患者认识到糖尿病的危害,并科学和规范控制血糖,值得临床推广和实施。; 薛清波; 关键词：糖尿病

基于SOAP模式的药学服务对门诊糖尿病患者用药依从性和生活质量的影响: 2024年; 目的:探究基于SOAP模式的药学服务在门诊糖尿病患者护理管理中的应用价值。方法:以本社区卫生服务中心应用常规门诊药学服务时门诊接诊的糖尿病患者中选取500例作为对照组(2023年1月1日-2023年6月30日),以本社区卫生服务中心应用基于SOAP模式的药学服务时门诊接诊的糖尿病患者中选取500例作为观察组(2023年7月1日—2023年12月31日),对比分析两组干预效果。结果:干预3个月后患者血糖水平均有所下降,但观察组水平更低(P<0.05)。观察组干预3个月后生活质量评分比对照组更高(P<0.05)。干预3个月后患者焦虑、抑郁情绪均有所缓解,但观察组评分低于对照组(P<0.05)。用药依从性对比,观察组98.20%比对照组94.40%更高(P<0.05)。干预满意度对比,观察组98.60%比对照组93.00%更高(P<0.05)。结论:对门诊糖尿病患者应用基于SOAP模式的药学服务有助于提升患者控糖效果,促进其生存质量、情绪状态改善,提升其配合度与满意度。; 杨纯; 关键词：门诊糖尿病用药依从性生活质量药学服务

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