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脱氧剂及其制备方法和应用
本发明涉及食品加工及包装技术领域,尤其涉及一种脱氧剂,更加涉及一种可脱氧及除湿、干燥的脱氧剂及其制备方法和应用。本发明提供了一种脱氧剂及其制备方法和应用。该脱氧剂的制备原料包括60~80wt.%的粉、3~3...
黄华焕谢武梁展韬
基于高考评价体的高中化学项目式教学实践——以“从废旧脱氧剂到补”为例
2024年
本文以“从废旧脱氧剂到补”为例,开展“盐与亚盐”的项目式教学。通过完成“废旧脱氧剂的成分探究”“废旧脱氧剂的回收利用理论探究”“废旧脱氧剂的回收利用实验探究”及“废旧脱氧剂的回收利用方案评价与设计”四个任务,学生从中获取学科必备知识,培养关键能力,发展核心素养,并将高考评价体的考查要求渗入课堂教学中。
陈晨
关键词:项目式教学
一种复合脱氧剂及其制备方法
本发明公开了一种复合脱氧剂及其制备方法,脱氧剂包括如下重量份的原料:铸粉为20~25份,氯化钠10~12份,填充8~10份,第一活性1~2份,第二活性1~2份,改性2~4份,硫酸钙10~15份,β‑环状糊精...
袁斌喻永忠刘美娟陈井华蔡兰蔡季华
基于真实情境的高中化学项目式教学--以“设计脱氧剂说明书”为例被引量:5
2023年
以“设计脱氧剂的说明书”为主题,通过“确定脱氧剂的原料”“探究脱氧剂的反应原理”“自制脱氧剂”“设计脱氧剂说明书”等4个任务,体会脱氧剂在生产生活中的作用,注重综合运用已学知识解决生产生活中的实际问题,让学生的学习方法从解决结构良好的问题走向解决结构不良的真实情境中的问题。
王婵婵魏梦雪
关键词:情境教学脱氧剂项目式
一种复合脱氧剂
本发明提供一种复合脱氧剂,按重量组分包括:复合粉50‑70份、辅助还原10‑15份、改性8‑20份、保水10‑35份、气体吸附2‑7份。本发明提供一种复合脱氧剂,性能稳定、加工操作简单,适合大包装使用。
崔立帮
文献传递
一种三效非脱氧剂制备用配料设备
本实用新型涉及配料技术领域,公开了一种三效非脱氧剂制备用配料设备,包括在支撑台面,支撑台面顶部固定连接有配料机构,配料机构顶部固定连接有筛分盘,筛分盘表面固定连接有搅拌机构,配料机构包括定位杆,定位杆固定连接于支撑台...
冯劲草周晶吴坤坤
一种三效非脱氧剂及其制备方法
目前,维生素C在空气中稳定性较差,采用维生素C的脱氧剂吸收氧气与释放二氧化碳的稳定性较差,同时湿度偏高,对投放场景有限制。本发明公开了一种三效非脱氧剂。本发明公开了上述三效非脱氧剂的制备方法,包括:将玉米油、月桂...
吴方平周晶冯劲草
文献传递
一种坚果包装用非脱氧剂的制备方法
本发明提供了一种能满足有效除氧、同时释放充足二氧化碳的能力、保持坚果食品口感的坚果包装专用非脱氧剂的制备方法,可通过金属检测,维持罐装坚果食品的外观、品质、口感,延长食品保质期;本制备方法采用特定的盐类物质来降低水分...
刘俊
文献传递
灌丢真实情境的课堂微项目式教学实践--以“探秘脱氧剂”为例被引量:3
2021年
《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1][2]指出:重视开展“素养为本”的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动:要求课堂教学不能再局限于知识点的生搬硬套,而是应当以真实存在的生活场景或社会行为为载体呈现。另外,随着科学技术的发展,社会与环境也在不断变化。
黄恒毅邱德瑞郑经历
关键词:真实情境项目式教学普通高中化学课程标准铁系脱氧剂
基于STEM教育理念的高中项目式教学—以“探究脱氧剂的奥秘”为例被引量:2
2020年
STEM教育是在教学实践过程中逐渐形成的有独特教学思想和理念的教学设计模式,本文以“探究脱氧剂的奥秘”为项目主题,以问题情境为驱动、实验探究为桥梁、学生小组合作为中心组织教学,搭建新旧知识学习的平台。教学实施过程包括“情境创设,选定项目”“实验探究,巩固旧知”“产品制作,学以致用”“汇报交流,拓展延伸”四个阶段,将化学、技术、食品、数学、环境中的科学知识通过“探秘脱氧剂”教学主题融会贯通,促进学生综合素养的发展。
李娜娜莫尊理熊正友冯垚
关键词:化学教学项目式教学铁系脱氧剂

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綦菁华
作品数:88被引量:379H指数:11
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研究主题:相变蓄热材料 有机玻璃 SUB 保温 蓄热材料
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研究主题:低温等离子体 冷杀菌 金鲳鱼 高压电场 脂质氧化
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研究主题:催化剂 热解 煤焦油 分子筛 喷动床