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物理教研员胜任力测评指标构建及量表编制: 2025年; 采用混合研究法构建物理教研员胜任力测评指标并编制量表,通过扎根理论三级编码对15名优秀物理教研员的深度访谈资料进行分析.研究发现,物理教研员胜任力测评指标由6个一级指标(专业知识、专业品质、组织领导、科学研究、专业发展和课程建设)和22个二级指标构成.依据该指标体系编制量表,首先随机选择308名物理教研员进行调查,采用项目分析和探索性因子分析对调查数据进行统计分析,并修订测评量表;再随机选择316名物理教研员进行调查,采用验证性因子分析检验量表的信效度;最终确定由33个题项构成物理教研员胜任力测评量表,该量表具有良好的信效度,是测量物理教研员胜任力水平的有效工具.; 吴宏伟; 关键词：胜任力量表编制

社会大众职业教育社会认同的理论构建及量表编制: 2025年; 在教育强国战略背景下,职业教育社会认同水平成为职业教育助力教育强国发展的关键要素。在文献研究基础上,运用扎根理论对访谈资料进行分析,构建职业教育社会认同的初始结构维度。通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,开发出由认知、评价和行为3个维度和职业教育文化认同、职业教育身份认同、职业教育效能认同、职业教育制度认同、职业教育组织认同、职业教育模式认同、职业教育供给认同7个因子构成的社会大众职业教育社会认同水平正式量表,共59个题项,为社会大众职业教育社会认同水平测量提供了实用工具。; 祁占勇鄂晓倩; 关键词：社会大众量表编制

创造性元认知策略知识的结构探索与量表编制: 2025年; 创造性元认知策略知识是人类应对不确定性、解决复杂问题以及发展创造性思维的关键因素。基于国内外相关理论和质性访谈,构建了创造性元认知策略知识的结构框架,并编制了适用于大学生的评估量表。通过分析2530名大学生数据,最终形成了包含创造性元认知策略知识类型和应用两个分量表的正式量表,共36个项目。探索性因素分析、验证性因素分析以及信效度检验表明,该量表具有良好的项目区分度、内部一致性、稳定性、结构效度和效标效度,能够有效评估大学生的创造性元认知策略知识水平。; 衣新发姜兰; 关键词：量表编制信度

麻醉专科护士核心能力评价量表编制与信效度检验: 2025年; 目的编制适用于麻醉专科护士的核心能力评价量表编制,进行信效度检验。方法本研究基于文献研究、半结构式访谈、德尔菲法确定量表初始条目,采取预试验、信效度检验优化量表。结果专业理论知识、专业实践能力、评判性思维能力、教育能力、专业成长能力、管理能力Cronbach′sα分别为0.911、0.857、0.895、0.868、0.899、0.890;探索性分析共抽取6个因子,其累积方差贡献率为74.05%,各条目的因子负荷范围为0.692~0.863;验证性分析结果显示,拟合指标均满足参考值要求,量表因子结构稳定;Pearson相关系数分析结果显示,专业理论知识、专业实践能力、评判性思维能力、教育能力、专业成长能力、管理能力6个维度的Pearson相关系数为0.401~0.498,均P<0.01;总量表的内容效度是0.813,量表各条目的内容效度是0.875~1。结论麻醉专科护士核心能力评价量表具有科学性、实用性、良好的信效度。; 张真真谢明英陈建霞蔡丹凤吴杨; 关键词：核心能力量表编制信度

认知性访谈在脑卒中患者心理社会适应量表编制中的应用: 2025年; 目的探讨认知性访谈在脑卒中患者心理社会适应量表(psychosocial adaptation scale for stroke patients,PASS)编制过程中的应用。方法采用扎根理论进行半结构化访谈,并经德尔菲函询后形成PASS量表初稿。2023年4—5月采用目的抽样方法选取北京市某三级医院的22例住院患者进行3轮认知性访谈。结合访谈结果了解目标人群对量表各条目的理解程度及建议,进一步与专家讨论后进行修订和调整。得到最终量表后,通过探索性因子分析、验证性因子分析、内部一致性信度和重测信度对量表的信效度进行评价。结果第1轮访谈后,受访者对8个条目提出疑议,经讨论后对部分条目进行了修改;第2轮访谈后,受访者认为1个条目读起来不够流畅,进行修改;第3轮访谈后,受访者对量表引导语、选项、内容以及形式等设置均无疑议,访谈结束。经检验,PASS量表具有良好的结构效度,量表总体及5个维度的Cronbach′sα系数为0.87~0.96,重测信度为0.74~0.95,具有较好的内部一致性信度和重测信度。结论采用认知性访谈有助于脑卒中患者提高对量表条目的理解和接受程度,降低目标人群对量表内容的理解误差,提高量表编制的准确性和科学性。; 张琪黄力键雷沐蓉李明子; 关键词：脑卒中量表编制护理

心房颤动患者导管消融术后复发恐惧量表编制与信效度检验: 2025年; 目的编制心房颤动患者导管消融术后复发恐惧量表并进行信效度检验。方法以自我调节常识模型为理论框架,通过文献回顾和半结构式访谈构建量表条目池,经专家函询和预调查形成量表初稿。采用便利抽样法,于2024年1—3月选取青岛大学附属医院心血管内科病房住院及门诊复查的361例导管消融术后心房颤动患者为研究对象进行问卷调查,对量表进行项目分析和信效度检验。结果探索性因子分析共提取5个公因子,累计方差贡献率为74.375%;验证性因子分析结果证明模型拟合良好。最终量表共包括触发因素、复发风险感知、疾病不确定感、心理负担与应对策略5个维度,24个条目。量表水平的内容效度指数为0.864,条目水平的内容效度指数为0.684~0.947。量表的Cronbach'sα系数为0.919,折半信度系数为0.834,重测信度系数为0.872。结论心房颤动患者导管消融术后复发恐惧量表编制过程科学、规范,且量表具有良好的信效度,可有效评估心房颤动患者导管消融术后复发恐惧水平。; 卢晓虹王纪哲郎晗旭史少婷韩静王晓杰王茂敬张栩魏丽丽; 关键词：心房颤动导管消融术

国外英语作为二语教材评价量表编制与启示: 2024年; 国外ESL教材评价研究与实践起步较早,能为中国外语教材评价实践提供重要启示。本文梳理了近50年来国外ESL教材评价量表的演进历程与典型特征。ESL教材评价量表编制经历了起步期、发展期和繁荣期三个阶段,呈现出理论基础向精准化迈进、评价要素朝适切化发展、评价方法向动态化演变的特征。我国外语教材评价应搭建主干突出、旁支清晰的树形理论支撑体系,构建指标适切、层级细分的教材评价要素系统,打造科技赋能、动静结合的评价反馈优化链条,以提升外语教材评价和编写质量。; 胡唯哲; 关键词：外语教材评价量表量表编制

基于数据驱动的公交驾驶员行为量表编制: 公交驾驶员相比其他驾驶员群体在驾驶员行为上具有显著差异,因其职业属性,特殊的驾驶任务与环境导致他们的驾驶行为表现存在差异,且驾驶行为包含服务行为。基于公交企业记录的驾驶员违章记录数据,将公交驾驶员异常行为分为违规行为、决...; 刘益欣陈国俊张抒扬; 关键词：公交驾驶员自我评估

中国网球运动员情绪智力理论模型构建与量表编制被引量：2: 2024年; 为编制网球运动员情绪智力量表,对二级及以上网球运动员进行访谈和赛中感受调查,形成初测量表的52个条目。经过初测,正式量表由情绪感知、情绪表达、情绪评价和情绪调控4个维度组成,共包含28道题目。问卷信度(一致性系数、重测信度)与效度(结构效度、同时效度)合理,对运动表现的预测效果显著,可以作为测量中国网球运动员情绪智力的有效工具。; 赵明楠蒋昊圻祁兵杨军; 关键词：情绪智力网球运动员情绪智力量表

基于一日活动情境的幼儿园师幼互动评价量表编制与验证: 2024年; 师幼互动发生在幼儿园一日活动中的各个环节,研制基于一日活动情境的、能供教师自主使用的幼儿园师幼互动评价量表具有重要的理论价值与实践意义。项目组立足幼儿园一日活动情境,在文献与政策分析、实地访谈与观察基础上形成了初始版评价量表;采用德尔菲专家咨询法,通过三轮调查问卷对初始版评价量表进行修改完善,形成了4个维度35个项目的试用版评价量表;选取64名评价者,根据试用版评价量表对213所幼儿园进行实地观察评价。经过探索性因子分析、验证性因子分析、信度分析和相关分析,最终形成4个维度31个项目的正式版评价量表,量表信效度良好;描述性统计结果进一步表明,量表能够揭示幼儿园一日活动情境中的师幼互动质量,可作为评价幼儿园师幼互动的有效工具。; 戴双翔刘霞王婵田美萍; 关键词：师幼互动评价量表

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