搜索到26506篇“ 运动人体科学专业“的相关文章
- 以职业定位为导向的体育院校运动人体科学专业人才培养路径研究
- 2024年
- 随着健康中国战略的持续推进,人民群众对健康生活的追求不断提高,社会对运动人体科学专业人才的需求也越来越大,然而,本专业学生所具备的职业能力与就业岗位能力需求不相匹配,人才供需结构性矛盾日益凸显。本文针对体育院校运动人体科学专业人才培养现状及存在的问题进行了分析,提出应立足社会需求合理定位人才培养目标,优化课程体系结构,加强实践能力培养以及完善考核评价方式,为进一步明确运动人体科学专业人才培养职业定位,探索人才培养新路径,促进学生高质量就业提供理论依据。
- 刘娜张家瑜钱洛邱爽付丽娟
- 关键词：运动人体科学专业
- 对标职业资格标准的应用型体育院校运动人体科学专业课程体系改革研究
- 2024年
- 应用型体育院校运动人体科学专业课程因体系结构欠佳、内容调整滞后、考核评价方式单一等问题,已无法满足新岗位、新职业的需求。因此需从调整课程结构、强化实践教学、建立多元化评价机制、优化师资结构、推动教材改革等入手,厘清岗位职业能力结构和专业课程体系内在联系,构建职业资格标准结构下“理论+实践”课程体系,为运动人体科学专业的课程体系改革与实践奠定基础。
- 刘娜张岩刘超世权鑫李正彬
- 关键词：职业资格运动人体科学课程体系体育院校
- 全国普通高等学校运动人体科学专业与运动康复专业教学用书 体育康复学 第2版
- 本书共分为十章，主要内容为：第一章为体育康复学概述，包括体育康复的基本概念、生理作用、基本方法、基本原则；第二章为康复医学概述，包括基本概念、发展历程、主要内容；第三章为运动处方，包括概述、基本内容、制定程序、实际应用；...
- 荣湘江
- 运动人体科学专业实践能力评价指标体系的构建研究
- 目的:构建运动人体科学专业实践能力评价指标体系,以助于高校优化该专业人才培养方案,全面提高该专业人才培养质量,提升学生实践能力。方法:通过研析北京体育大学、上海体育大学等9所高校的运动人体科学专业培养方案,访谈不同高校的...
- 孙梦妍
- 关键词：运动人体科学评价指标
- 基于CiteSpace知识图谱我国运动人体科学专业课程体系建设的研究热点和趋势
- 2023年
- 为探究运动人体科学专业课程体系建设的研究热点。以中国知网(CNKI)期刊的数据库为基础,搜索国内1999-2022年以来,运动人体科学专业课程体系建设为研究主题的相关文献246篇。利用知识图谱软件CiteSpaceIII对所获文献进行科学计量和可视化分析。结果发现:国内有关运动人体科学专业课程体系建设发文量呈波浪上升趋势,发文量最多的年份为2012年;高产作者前五名为刘宏骞,张日辉,朱欢,刘金刚,康文坤;研究机构之间的合作不明显;研究热点有实验教学、改革、教学改革、人体科学、课程设置的等。同时得出以下结论:研究主题的宽度有待加强,缺少深度跨学科的交流,应加强合作形成优势互补,将有助于拓展运动人体科学专业研究视角,提高研究质量。
- 史冀鹏徐红旗孙嘉禾
- 关键词：运动人体科学CITESPACE知识图谱课程体系建设
- 基于SWOT分析体医结合背景下运动人体科学专业发展
- 2023年
- 该文运用文献资料及SWOT分析法,探讨我国运动人体科学专业发展的优势、劣势以及机遇与挑战。研究发现:优势主要体现在课程实用性强、课程内容科学性与思想性相统一及激发学生学习兴趣方面;劣势主要体现在定义模糊、专业知识比较浅显,实验设备缺乏及教学内容多与学时少之间的矛盾;面临的机遇和威胁表现为发展环境与应试教育影响等。在此基础上,针对我国运动人体科学专业的发展提出了相应对策。
- 关利利范蕾萌张琴王文博
- 关键词：SWOT分析法运动人体科学
- 新常态下运动人体科学专业“健康风险评估”课程教学改进策略研究
- 2022年
- “健康风险评估”是高等体育院校运动人体科学专业的一门新兴课程,旨在为运动人体科学专业运动健康管理方向学生将来从事健康管理工作提供必备的实用性知识及技能。该文针对“体医融合”全民健康的新常态,以及新冠肺炎疫情为代表的突发公共卫生事件防控常态化对教学模式的新要求,结合首都体育学院运动人体科学专业运动健康管理方向学生的培养目标和培养要求,针对目前课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法等方面,思考和探讨健康风险评估课程的教学改进策略,为切实提升课程教学效果提供思路和参考。
- 季钢
- 关键词：健康风险评估教学内容
- 应用型视角下高校运动人体科学专业人才培养模式探究
- 2021年
- "体育强国梦"的实现是中华民族伟大复兴的重要标志之一,因此,我国体育专业人才的高质量培养就成为最为重要的一环,高校运动人体科学专业如何助力"体育强国梦"无疑值得每一位专家和学者不断进行深入的思考。其中,应用型人才培养模式的构建自然是理想的视角。基于此,该文就在深挖高校运动人体科学专业应用型人才培养的意义与价值基础上,探讨高校运动人体科学专业应用型人才培养模式构建的侧重点所在,要求课的类型要围绕理论教学和专业技能实训两个中心合理设置,以及课的内容要以专业知识、技能、能力、素养协同发展为立足点和课的教学手段必须强调师生之间的互动和生生间的合作三个方面,并就高校运动人体科学专业应用型人才培养模式的构建路径做出明确的论述。
- 张淇涵潘燕(指导)
- 关键词：应用型人才培养模式
- 哈尔滨体育学院运动人体科学专业学生实验实践能力的培养被引量：6
- 2021年
- 采用文献资料法,以哈尔滨体育学院运动人体科学专业为例,对学生实验实践能力培养的必要性、培养现状进行分析,探讨加强学生实验实践能力培养的主要内容与实现路径。研究结果表明,加强运动人体科学专业学生实验实践能力培养无论从国家相关政策、国家相关教学标准,还是优化专业培养质量、增强专业竞争力角度都是非常必要的。增强运动人体科学专业实践能力培养日益得到体育院校的共识,通过培养目标课程设置、教学方法评价方式、实验室建设与实践创新等路径加强运动人体科学专业学生实践能力培养,是提升优化运动人体科学专业培养质量的有效手段。通过加强哈尔滨体育学院运动人体科学专业实验实践能力的培养进行研究,以期为优化运动人体科学专业人才培养质量提供可参考依据。
- 李晓琳孟妮佳刘宇飞
- 关键词：运动人体科学
- “文献研讨式”教学法在体育学运动人体科学专业研究生培养中的应用研究被引量：4
- 2020年
- "文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能力和个人素质的提高,促进了学生的创新性思维。这种教学方法已在非体育学科的研究生课程教学及培养中得到普遍的应用,且日益受到重视,但在体育类研究生的培养中鲜有应用。文章探讨在运动人体科学专业研究生培养中组织实施"文献研讨式"教学法,以期为体育专业研究生教学改革提供借鉴。
- 陈平李晓东
- 关键词：体育学运动人体科学专业
