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搜索到233篇“ 跨文化护理“的相关文章

跨文化护理理念在ICU患者管理中的应用及启示: 2025年; 本文探究跨文化护理理念在ICU患者管理中的应用进展,明确跨文化视角下人文关怀的内涵,介绍国外该领域的研究成果,并针对国内存在的问题进行深入分析,提出相应的建设性意见,以期提高ICU患者的生存质量。; 俞海萍张伟英李玥周莹张月瑜徐卓珺李珂王彦申彭幼清; 关键词：跨文化护理重症监护病房患者管理

莱宁格跨文化护理在胸腰椎压缩性骨折患者中的应用价值: 2025年; 目的探讨在胸腰椎压缩性骨折患者中采取莱宁格跨文化护理的作用。方法选取2021年10月至2023年10月南昌大学第四附属医院收治的40例胸腰椎压缩性骨折患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各20例。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上采用莱宁格跨文化护理干预。两组患者均持续护理2周。比较两组患者心理痛苦、治疗依从性、生存质量、并发症发生情况和患者满意度。结果观察组心理痛苦温度计(DT)评分、并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗总依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组世界卫生组织生存质量测定量表简表各项评分和满意度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论胸腰椎压缩性骨折患者经莱宁格跨文化护理干预后,患者心理痛苦有所减轻,有效提升患者治疗依从性,改善其生活质量,利于减少并发症的发生,提高患者对护理服务的满意度。; 李敏李敏; 关键词：胸腰椎压缩性骨折心理痛苦治疗依从性

俞海萍:跨文化护理的开拓者: 2024年; 不久前,由市卫生健康委、市卫生健康系统精神文明建设委员会联合主办的2024年“上海好护士”推选揭晓,东方医院护理部(南院)主任俞海萍荣获“上海好护士”称号!从一名普通护士成长为护士长、南院护理部主任,哪里需要她,她就去哪个岗位,不惧从零开始,始终坚守护理本心。她擅长危重症患者护理,包括急性心梗、心衰,多器官功能衰竭等护理;采用“日升模式”,根据不同护理对象的世界观、价值观、宗教信仰、生活习惯等实施跨文化护理。俞海萍的每一次进步都体现着她对护理事业的执着与追求。与东方医院相遇的二十年,她不断鞭策自己、提升自己,并在护理专业上寻找“下一个突破点”攻克它。; 张宁陆红; 关键词：多器官功能衰竭跨文化护理护理部主任医院护理部护理对象

跨文化护理培养模式的创新与效果评价: 2024年; 探讨跨文化护理培养模式的培养效果,为护理教学提供参考依据。选取齐鲁医药学院护理学院2020级110名本科护理专业学生作为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用跨文化护理培养模式,对照组采用常规护理培养模式。教学干预后,采用跨文化敏感度量表和关怀能力评价量表对两组学生进行问卷调查,组织两组学生进行跨文化护理知识水平测试,调查临床带教教师对于跨文化护理培养模式的满意度。结果显示,实验组学生的跨文化敏感度和人文关怀能力得分均高于对照组(P<0.05),且二者具有一定的正相关性(P<0.05);实验组学生的跨文化护理知识水平高于对照组(P<0.05);临床带教教师对于跨文化护理培养模式的满意度较高。; 宋玉霞魏燕王丽苏伟; 关键词：跨文化护理

莱宁格跨文化护理理论及国内研究应用进展: 2024年; 目的:对莱宁格跨文化护理理论及其在国内护理教育、护理管理和护理实践方面的研究进展进行综述,揭示莱宁格跨文化护理理论在我国的应用现状及研究进展。方法:以万方、维普和知网三大数据库为资料来源,检索2000—2021年我国跨文化护理理论研究和应用的相关文献,总结相关理论内容和研究热点,得出结论。结果:莱宁格跨文化护理理论研究得到国内护理界广泛认可,研究的内容和研究质量都在逐年提高,但研究的深度和方法仍有较大的提升空间。结论:未来研究热点集中于跨文化护理理论及其在我国的教育体系完善、护理人员文化照护能力和跨文化护理质量提高、跨文化护理评估工具的开发及本土化应用等方面。; 王玥李凯伟; 关键词：跨文化护理护理教育护理管理护理实践

护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力框架构建: 2024年; 目的构建护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力框架,为护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力的培养与评价提供参考。方法2022年12月—2023年3月,采用文献分析、问卷调查、半结构化访谈,基于文化能力"ASKED"模式及课题组讨论初步形成护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力要素条目池。采用目的抽样法,于2023年4—7月,选取20名来自广东省、广西壮族自治区、北京市、浙江省、河北省、湖南省、陕西省等7个省、自治区、直辖市的高等院校及其附属医院的护理专家作为函询专家。采用德尔菲法确立护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力框架。结果本研究共17名专家完成2轮函询。2轮函询专家的积极系数分别为85.00%(17/20),100.00%(17/17)。2轮函询专家的权威系数分别为0.826、0.878。第2轮专家函询中一级要素和二级要素的肯德尔和谐系数分别为0.302(P<0.01)、0.304(P<0.01)。经过2轮专家函询后确立了包含文化认知、文化态度、文化知识、文化技能、文化互动5项一级要素,21项二级要素的护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力框架。结论本研究构建的护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力框架具有较好的科学性和可靠性,可为制订护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力标准提供参考,为提升护理硕士专业学位研究生跨文化护理能力奠定基础。; 刘裕君马秋平张佳琳杨金盘; 关键词：硕士研究生专业学位护理文化能力德尔菲法

跨文化护理在大型体育赛事医疗急救保障中的实践与思考: 2024年; 总结杭州亚运会跨文化工作在急救保障中的护理管理经验:强化多元文化知识培训,开展急救保障应急演练,创建国际化医疗环境,编制医疗保障手册,简化运动员医疗保障理赔流程等措施,为赛事运行提供优质高效的医疗保障服务,提升就医满意度。建议进一步提高医护人员英文口语及医学专业英语水平,充分发挥中医专科护理特色,助力多元文化交流。; 朱莉詹玥江新伟吴亚芬戚建江杨悦吕琳姜震朱嫒嫒; 关键词：大型体育赛事跨文化护理管理急救

骨盆骨折患者多学科跨文化护理的实践效果: 2024年; 分析多学科跨文化护理在骨盆骨折患者护理中的应用效果。方法对我院骨盆骨折患者进行研究。随机分为两组并给予不同护理方案。观察两组护理效果。结果干预后,实验组自我效能评分更高,P<0.05。实验组骨盆功能更好,P<0.05。实验组心理状态更加稳定,且并发症发生率更低,P<0.05。结论在骨盆骨折患者护理中,多学科跨文化护理不仅可以提高患者自我效能,提高对疾病的认知,改善其心理状态,使其建立良好的康复训练意识,提高康复效果,也可以降低并发症发生风险,缩短患者康复周期,值得推广。; 王永红; 关键词：跨文化骨盆骨折自我效能

跨文化护理背景下的健康评估课程三位一体双语教学模式初探: 2024年; 在全球化背景下,跨文化的互动成为了一个显著的特点,因此,为了高等护理教育的国际化,推动双语教学的重要性和紧迫性变得越来越突出。通过介绍在我国开设的“健康评估”课程及其教学模式的研究与实践,以期为该学科及相关专业课程教学改革提供借鉴参考。《健康评估》在近代高等护理学的课程结构中占据了核心位置,它的教学成果直接关系到护生的临床实践技能和整体临床评估能力。; 李芬喜马琼丽; 关键词：跨文化护理双语教学

莱宁格跨文化护理模式干预对子宫肌瘤术后患者自我管理能力及心理弹性的影响: 2024年; 目的探讨莱宁格跨文化护理模式干预对子宫肌瘤术后患者自我管理能力及心理弹性水平的影响。方法选取2022年11月—2024年1月厦门大学附属妇女儿童医院收治的104例子宫肌瘤术后患者进行回顾性分析,按照不同的住院时间将患者分为对照组(2022年11月—2023年6月)和观察组(2023年7月—2024年1月),各52例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上采用莱宁格跨文化护理模式干预。比较两组术后恢复情况、心理弹性[心理弹性量表(Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)]水平、自我管理能力[自护能力量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)]和睡眠质量[匹兹堡睡眠质量量表(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)]。结果与对照组比较,干预后,观察组的首次下床时间、排气时间、住院时长较短(t=6.905、17.029、11.152,均P<0.05);与对照组比较,干预后,观察组的CD-RISC (坚韧、自强、乐观)、 ESCA评分较高(t=10.403、 17.983、 9.116、31.577,均P<0.05);与对照组比较,干预后观察组的PSQI评分较低(t=16.297,P<0.05)。结论将莱宁格跨文化护理模式应用于子宫肌瘤术后患者,能增强患者的心理弹性,提高其自我管理能力,促进术后恢复,提升睡眠质量。; 蒋晓娟徐纯月苏方方; 关键词：子宫肌瘤跨文化护理心理

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