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- 跨学科研究生培养模式的创新与实践
- 在当前社会与科技迅猛发展的背景下,跨学科研究生培养对人才培养的重要性愈发显著。不仅能够培养创新思维、增强适应多元职业发展的能力,还能推动科研成果的创新与应用,培养全球视野与国际竞争力,促进学科交叉与知识创新,并解决复杂现...
- 门佳宝
- 关键词：跨学科研究生培养课程体系
- 双学位教育项目:日本跨学科研究生培养实践与分析
- 2024年
- 近年来,日本政府大力推进以文理融通为导向的跨学科教育,当前实施的“融通数据科学的研究生双学位教育项目”作为跨学科研究生培养的最新举措,在培养方案、培养机制和学位授予制度等方面展开有益探索,并形成鲜明特色。我国高校可以此为参考案例,通过制定个性化培养目标、优化跨学科培养方案、构建协同育人机制等举措创新跨学科人才培养模式。
- 高伟航王文利
- 关键词：文理融合跨学科研究生培养模式
- 以科学的教育体系促进跨学科研究生高质量培养——《英美研究型大学跨学科研究生培养体系研究》评介
- 2024年
- 加快跨学科研究生培养体系改革是促进我国研究生教育高质量发展的重要举措。陈翠荣教授的著作《英美研究型大学跨学科研究生培养体系研究》全面而深刻地研究了英美研究型大学跨学科研究生培养的目的、内容、方式、保障机制等理论和实践问题,对我国构建科学的教育体系以促进跨学科研究生高质量培养具有十分重要的借鉴意义。
- 王坤庆
- 关键词：跨学科研究生
- 跨文化商务话语:跨学科研究主题与方法
- 2024年
- 随着经济全球化、文化多元化及数字化加速,跨文化商务话语逐渐成为重要研究领域。本文对比分析了国内外跨文化商务话语研究,发现国内相关研究的主题偏重于商务英语教学,方法单一,跨学科研究鲜见。文章提出从跨学科视角探讨跨文化商务话语研究的企业社会责任话语、企业领导话语、广告话语、商务谈判话语、企业内部沟通话语五个重要主题,阐述基于语料库的研究方法、内容分析法、多模态话语分析法、交际民族志四种研究方法,旨在推动中国跨文化商务话语研究深入发展。
- 冯捷蕴张丹丹
- 关键词：跨学科研究多主题
- 我国大学跨学科研究的空间障碍及其突破被引量：2
- 2024年
- 大学跨学科研究推进的空间视角是一种有别于组织、制度和文化等的视角,为此,在大学跨学科研究推进的探索中亟待来一次“空间转向”。在空间视域下,中国大学跨学科研究的空间障碍昭然若揭,主要包括物质性空间障碍、精神性空间障碍和社会性空间障碍。为了克服这些空间障碍,可以在空间实践中以物为抓手,打造跨学科研究场所;在空间表象中以秩序为突破口,使跨学科研究精神深入人心;在表征性空间中以实践为切入点,涵养跨学科研究习性。
- 刘志忠
- 关键词：跨学科研究
- 跨学科研究对学者学术绩效的影响研究
- 2024年
- 当前,学科交叉融合已成为建构中国自主知识体系的一个重要趋势。那么,跨学科研究是否有助于提升学者的学术绩效?基于最优区分理论,利用中国管理研究国际化20年(2002—2021年)间16 400名工商管理学者发表的37 046篇国际英文管理学论文的大样本数据,实证检验了知识多样性对学者学术绩效的影响。研究发现:(1)知识丰富度,通过创新性机制,提升发文数和论文被引数;(2)知识差异度,通过创新性与合法性双重机制,分别对发文数、论文被引数产生倒“U”型影响;(3)兼顾知识丰富度和知识差异度不利于提升发文数,但能协同提升论文被引数。研究在一定程度上打开了知识多样性对学者学术绩效影响的黑箱,进一步发展了最优区分理论。研究结论对于学者如何开展跨学科研究、有关部门如何建设交叉学科均有一定的启示意义。
- 郭海杨璐妮陈平
- 关键词：跨学科研究
- 第三届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会暨(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会2023年年会综述
- 2024年
- 2023年11月3日至5日,第三届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会在杭州钱塘江畔成功举行。本次盛会由《外国文学研究》编辑部与(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会联合主办,浙江工商大学人文与传播学院承办。研讨会吸引了来自全国84所高校的近170名代表,汇聚了文学与教育领域的杰出学者、研究人员以及热情的学生。会议以“文学与教育跨学科研究”为总主题.
- 刘宇婷
- 关键词：跨学科研究
- 从本体论研究到跨学科研究——金柄珉的学术生涯与学术心得
- 2024年
- 金柄珉的学术研究大致经历了从文学史本体论研究到比较文学的研究、从跨界叙事研究到中韩文学交流史的研究、从文献资料的发掘与整理到构建国际创新科研团队三个阶段。本体论研究坚持中国的学术视角和价值观,从中发现了比较文学的新课题,要做到本体论研究与比较文学研究互动、互证,以及互补。跨界叙事的研究是中韩文学交流史研究的基础,由此发现东亚文学的现代转型与价值重建,发现中韩共同话语与相互认知为基础的中韩合作的现代东亚的精神价值。大型文献资料的发掘、整理与研究,需要建立国际创新科研团队,协同创新是产出重大学术成果的基本保证。坚守知识人的良心与良知是实现人格独立、学术自律的根本前提;不断更新知识结构,实现西方理论的本土化和方法论的创新;非通用语文学的研究,要耐得住寂寞和孤独,主动与主流学界对话,还需要小题大做、宏观细作,追求独特价值和普遍价值的统一。
- 金柄珉
- 关键词：本体论研究比较文学研究学术自律
- 跨学科研究的全球发展趋势
- 2024年
- 跨学科研究,顾名思义就是超越学科边界,一般认为涉及不止一个学科领域,涵盖两个及以上学科领域。可以是一个团队从事两个及以上学科领域的研究,也可以是不同学科领域的团队人员共同开展的合作研究。其目的是为了解决人类所面临的复杂社会问题,并由此催生跨学科研究。跨越传统学科、打破学科壁垒的科学研究被普遍认为是下一代重大突破的关键,也是解决世界上最紧迫问题的关键。跨学科研究的动力来自于复杂的社会问题和科学前沿问题,已成为具有启发性和富有成效的方式之一。1901年—2016年,诺贝尔奖自然科学类中涉及跨学科研究的奖项为210项,截止到2022年达到222项,具有跨学科研究背景的获奖人数占比也从20世纪初的35%上升到2022年的88.6%。
- 王懿霖(编译)
- 关键词：学科边界诺贝尔奖传统学科跨学科研究
- 二十年来我国中学理科课程跨学科研究现状及展望
- 2024年
- 以中国知网2003—2022年的中学理科课程跨学科研究论文为对象,通过文献计量法和内容分析法分析发现:我国早期理科课程的跨学科教育主要源自STEM理念,跨学科教学模式以问题式学习为主,跨学科评价缺少对跨学科实践的关注。未来,中学理科课程跨学科研究应突出跨学科的主题化内涵,注重跨学科的项目化教学模式,加强跨学科的表现性评价。
- 刘佳丽郭晨跃张静
- 关键词：跨学科
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- 文少保
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- 刘仲林
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- 供职机构：中国科学技术大学人文与社会科学学院
- 研究主题：跨学科 跨学科研究 中国文化 文化 中国哲学
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- 作品数：170被引量：721H指数：14
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