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探究全生命周期理论视角下高校贵重仪器设备管理: 2024年; 贵重仪器设备是高校实现教学目标和科研探索的关键工具和基础条件,对于提升研究质量、培养创新人才和促进科学技术发展具有不可替代的作用。本研究采用全生命周期理论的视角探讨了高等学校贵重仪器设备管理的实践应用,旨在通过全面优化设备从采购、使用、维护至淘汰各阶段的资源利用,有效延长设备使用寿命,增强成本效益。以期促进设备管理的高效性及可持续性,为高校贵重设备的精细化管理提供了理论和实践指导建议。; 陈思李贞夏纯欢; 关键词：全生命周期高校

科教融合背景下高校贵重仪器设备使用情况分析与探讨: 2024年; 贵重仪器设备是高校完成教育教学与科学研究的重要物质基础。以科教融合视角为背景,对当前高校贵重仪器设备在教育教学与科学研究领域的实际使用情况进行分析,梳理贵重仪器设备面向本科教学开放过程中存在的问题及原因,并提出解决对策与建议,以提升并充分发挥贵重仪器设备在科教融合过程中的作用,有效实现人才培养与科学研究相结合,助力国家培养高水平人才。; 何畔王益民刘彦强; 关键词：科教融合高校实验教学

基于Python的贵重仪器设备数据分析系统的设计与实现: 2024年; 随着国家财政不断加大对医学院校的投入,高校贵重仪器设备的数量逐年增多。如何实时分析贵重仪器设备的使用情况和提高使用效率,成为许多高校面临的难题。基于Python开发设计了贵重仪器设备数据分析系统,实现对贵重仪器设备使用情况的及时跟踪,为决策者制订管理策略提供更便捷、直观的数据支持。; 王天瑞田剑平阎冰张小蒙邢津凯; 关键词：数据分析 PYTHON

“四个最大”和“四个最小”的大型精密贵重仪器全生命周期管理体系的构建被引量：1: 2023年; 从大型精密贵重仪器(简称:大精仪器)设备管理者的角度,发现目前设备管理存在需求不旺、采购草率、制度推广力度不够以及仪器二次利用乏力等问题,用“四个最大”和“四个最小”从微观层面上全新阐释了大精仪器设备的全生命周期,即指在大精仪器设备的“有生之年”不间断地连续运作,实现大精仪器设备开放最大化、功能最大化、样品数目最大化、寿命最大化,同时实现维修费用最小化、耗材费用最小化、人为损坏最小化、用户投诉最小化.以大精仪器设备“四个最大”和“四个最小”的实现程度,来评判和约束涉及大精仪器设备管理的各个环节,并用以考核大精仪器设备的管理人员,“四个最大”和“四个最小”是大精仪器设备存在的价值和意义,辩证统一,缺一不可,须从设备采购、安装调试、仪器管理、维修维护、样品测试等多个方面去不断优化和调整,管理人员应全身心投入仪器管理中,最终实现大精仪器设备全生命周期的价值.; 薛青松; 关键词：大型精密贵重仪器全生命周期

高校贵重仪器购置与管理的探索: 2023年; 实验室是高校本科生、研究生和教师进行科学实验及创新创业研究的重要平台。贵重仪器是学校教师和学生在实验室从事教学工作、科学研究活动的重要工具。主要介绍了高校实验室贵重仪器购置与管理过程中存在的重购置轻管理、重主机购置轻附件配置、利用率低、管理不健全、素质不高等问题及其相应解决问题的对策,该研究结果不仅延长了仪器的使用寿命,还能提高仪器的投资效益,为今后高校实验室的同行管理贵重仪器提供参考。; 王利桑亚林杜明芸韩克杰董金伟强薇王树梅; 关键词：贵重仪器仪器管理

高校贵重仪器设备在教学中的使用情况调研与分析被引量：2: 2023年; 为掌握高校贵重仪器设备的使用情况和发展规律,找出影响贵重仪器设备在教学中使用的相关因素,使用问卷调研方法对天津市10所地方高校开展调研。根据调研统计结果,从调研对象开始,闭环式分析贵重仪器设备在教学中的应用范围、不足之处和应对方法,重点研究贵重仪器设备的评价体系和推动贵重仪器在本科教学中使用的激励方法,系统探讨实施贵重仪器设备全过程管理的关键措施,以期为提升贵重仪器设备教学使用效益,完善贵重仪器设备管理制度,提供参考依据。; 刘彦强阎冰王天瑞王益民; 关键词：高校问卷调研教学使用

精准化管理在手术室贵重仪器设备管理中的应用: 目的探讨精准化化管理在手术室贵重仪器设备管理中的应用及效果。方法根据贵重仪器设备的特点,吸取精细化管理的精华运用到手术室贵重仪器管理之中,根据手术间的特点及实际手术操作的技术及设备要求,对手术室的贵重仪器设备建立信息档案...; 徐瑜舒姗红沈剑英

业财一体化下民族地方高校贵重仪器管理优化: 2022年; 从业财一体化管理的视域对民族地方高校贵重仪器管理进行分析,按照贵重仪器“全生命周期”演化的规律,梳理了贵重仪器的申购、验收、使用、报废全业务流程,提出业财一体化管理视域下民族地方高校贵重仪器管理共享与融合的路径,通过“实况管控、实时沟通、实效规范”的策略保障和优化民族地方高校贵重仪器的流程管理。; 覃冯杨宁黄善斌何登旭; 关键词：贵重仪器财务

地方高校贵重仪器设备考核指标适用分析被引量：1: 2022年; 地方高校与中央直属高校相比,在资金、学科建设、发展规划等各方面都有较大差距,地方高校在对贵重仪器设备进行考核时不能简单套用现成的考核指标,应构建符合自身管理目标和发展特点的指标。结合地方高校的特点分析现有指标对地方高校的适用性,基于隶属度分析、相关分析和层次分析法(AHP),提出了指标构建的关键环节以及考核指标选取与赋权方法,以广东海洋大学为例重构适合地方高校的贵重仪器设备考核指标体系。; 郭恩松张界新孙省利赵辉李宇彬; 关键词：直属高校赋权方法学科建设

大型贵重仪器设备的实验教学实践与探索——以液相色谱-质谱联用仪为例被引量：1: 2022年; 局限于仪器性质和实验课时等客观因素,高校利用大型仪器设备开展实验教学仍多采用“演示法”授课,教学质量和教学效果受到一定影响。以“液相色谱-质谱联用仪测定医用维生素B_(2)片中核黄素含量”实验项目为例,采取多模块实验数据解析为解决方案,细化实验结果处理过程,克服大型仪器设备因智能化水平过高而导致学生实践操作过程缩水的弊端。形成以学生理解分析实验数据为主,教师引导讲解实验原理为辅的模式,夯实学生仪器分析方法学基础,强化数据解读能力。; 王玉芹张雅萍韩靖; 关键词：仪器分析实验

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