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搜索到1056篇“ 质量标准体系“的相关文章

《德国药品法典》规定下的南葶苈子质量标准体系制定研究: 2025年; 目的建立符合《德国药品法典》(DPC)要求的南葶苈子质量标准体系,并比较DPC与《中华人民共和国药典》关于中药材质量标准体系建立规定的异同点。方法依据DPC相关要求,并借鉴《中华人民共和国药典》方法,观察30批南葶苈子药材的外观性状和显微特征,测定其干燥失重、总灰分和酸不溶性灰分,以硅胶G薄层板为固定相,乙酸乙酯-甲酸-水(7∶1.5∶2.5,V/V/V)为展开剂,女贞苷和芦丁为系统适应性试验(SST)指标,槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖-7-O-β-D-龙胆双糖苷和异鼠李素-3-O-β-D-葡萄糖-7-O-β-D-龙胆双糖苷为检测指标,建立南葶苈子的薄层色谱鉴别方法。以槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖-7-O-β-D-龙胆双糖苷为检测指标,参考2020年版《中华人民共和国药典》建立南葶苈子药材含量测定方法。结果30批样品干燥失重为6.15%~12.0%,总灰分为3.17%~9.44%,酸不溶性灰分为0.14%~4.82%。女贞苷、芦丁分离度符合DPC关于薄层鉴别中SST指标的要求,所有批次样品中指标成分均获得了良好分离,该方法可有效区分南、北葶苈子。通过现代色谱和光谱技术,明确HPLC图上与待测成分(槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖-7-O-β-D-龙胆双糖苷)相邻的色谱峰的结构为葶苈子酸酐B,所有批次样品中二者的分离度均>3.1,符合DPC关于含量测定SST指标的要求。方法学考察结果均符合含量测定要求,30批南葶苈子药材中槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖-7-O-β-D-龙胆双糖苷含量为0.062%~0.125%。结论本文建立的南葶苈子质量标准体系完善,符合DPC要求,可用于南葶苈子的质量控制。; 卢晨娜向定华谢胡敏许海玉王梅孙朋悦李皓月刘晓谦李春宋坪; 关键词：南葶苈子质量标准体系薄层色谱鉴别

基于学分银行视角的在线课程质量标准体系构建研究: 2025年; 在教育数字化技术的支持下,在线学习已成为常见的学习方式。借助学分银行优势,建立统一的在线课程质量标准体系,是提升在线学习质量的关键环节。采用案例分析法,对国内外权威标准的核心指标进行概括与归纳,经过多轮专家论证,对指标进行删改、增补,结合层次分析法,为不同指标维度赋上权重系数,最终形成学习内容、教师团队、教学条件、教学实施、质量保证和课程认可度6个维度、17个一级指标的在线课程质量标准体系,旨在为大规模在线课程的学分认证和转换提供科学的参考指标,完善数字化学习成果认证机制,满足不同学习者的学习需求,为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国赋能。; 王然; 关键词：在线课程学分银行终身学习

程序民主是高质量立法的应循之路——兼论设计地方立法质量标准体系之不可行: 2025年; 用“良法”对立法质量提出要求,是必要的,但评价立法时,要避免使用“恶法”一词,因为我国立法活动的性质、立法体制和立法程序以及由此产生的立法结果,与西方所谓“恶法”的语境背景都有根本不同。对立法质量提出要求,不能仅针对地方,因为高质量的立法不仅包括地方立法,更包括国家立法,而提高国家立法质量又是提高地方立法质量的重要前提。为立法质量设计各类衡量标准,具有一定的合理性和必要性,但又分别存在挂一漏万的局限。立法活动本质上是立法机关组成人员的精神活动,相应地,法也是一种精神产品,因而难以用客观而具体的标准来衡量。提高立法质量的应循之路,不是为立法质量设立标准,而是健全立法程序,并确保程序得到严格的遵守和执行。立法程序中的全过程人民民主,是通往高质量立法的必由之路。立法学研究的宗旨是提高立法质量,而研究的主要内容应当是立法程序,因而立法学应当被称为立法程序学。党的二十届三中全会决定中有关健全人大议事规则和听证、论证等制度的相关表述,是健全人大及其常委会立法程序的重要依据和要求。; 刘松山; 关键词：良法恶法地方立法质量程序民主

内蒙古生鲜牛乳质量品质分析研究——以内蒙古生鲜牛乳高质量标准体系建设为例: 2024年; 奶业是自治区优势产业,近年来,内蒙古坚持把奶业作为高质量发展“头号产业”,乳业集群收入已达2200亿元,成功入选国家级先进制造业集群。目前,我国生鲜乳整体的质量安全水平也保持相对平稳,生鲜乳抽检合格率连续多年保持在99.7%以上,违禁添加物抽检合格率保持在100%。本文从牧场建设、饲草、养殖技术、生产运输、优质农畜初级产品、追溯等全产业链环节出发,聚焦生鲜牛乳产品质量安全,通过与国际标准、国家标准、行业标准、地方标准、团体标准及检测报告的比对结果分析,探索出内蒙古生鲜牛乳高质量标准体系的先进性,从而保证产品高品质,进一步助推奶业振兴。; 李宁高月红毕超

现代远程高等继续教育质量标准体系构建: 2024年; 目前,远程高等继续教育已成为终身教育体系的重要组成部分。文章针对现代远程高等继续教育质量标准体系欠缺的问题,对现代远程高等继续教育质量标准体系的概念界定和质量标准内容结构进行了分析,并基于多元质量观,提出通过基础标准、办学规范、学科建设、过程质量、学习支持、评价等6个子体系标准,以构建现代远程高等继续教育质量标准体系。文章认为,应通过标准融合发展和重点标准优先研制编制等策略,稳步推进现代远程高等继续教育质量标准化建设。; 杨晶; 关键词：高等继续教育远程教育质量标准体系

基于STEAM教育理念的高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建——以“导游业务”课程为例被引量：1: 2024年; 先进的教学理念对教育教学工作有着重要的促进作用,因此,在教学实践中立足于先进教学理念对教学工作的组织与开展进行分析和讨论是非常必要的。文章基于STEAM教育理念,对高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建进行了深入研究。通过整合校内外资源、建立多维度的评价体系、加强教师队伍建设等措施,可以培养素质全面的导游人才,满足行业对高素质导游的需求。; 武俊丽; 关键词：高职旅游管理导游专业质量标准体系

工科专业实践类课程质量标准体系研究: 2024年; 工科专业实践类课程的质量对达成本科人才培养目标非常重要。工程教育专业认证标准对实践类课程的设置及质量提出了要求,但目前实践类课程的质量标准体系存在缺失、内容不完备或标准不统一等问题。基于工程认证对实践类课程的相关要求,结合面向产出的教育理念,分析得到影响实验类、实习类、设计类(含课程设计和毕业设计)课程质量的共性因素有教学基本条件、教学实施过程及教学效果三项,并将其作为质量标准的一级指标。在一级指标中又列出具体观测点作为二级指标,二级指标在总体一致的基础上以个别指标考虑个性因素。最后分析了基于质量标准,按照不同评价目的制定质量评价表的方法。建立的质量标准体系内容全面、指标统一,便于进行横向比较,可促进实践类课程质量的监控和持续改进。; 郑妮娜谢强王志军卢黎; 关键词：实践类课程

以棉花标准GB 1103.1—2023发布实施探讨我国棉花质量标准体系的发展: 2024年; 棉花是全球性主要经济作物,也是重要天然纤维,棉花质量不仅关系到棉农的收益,还影响着纺织产业的产品质量和国际市场竞争力。本文回顾了我国棉花质量标准体系的发展历程,分析了新版棉花国家标准的主要修订内容,探讨了我国棉花质量标准体系的未来发展方向,旨在以标准引领我国棉花品质提升,促进棉纺织产业高质量发展。; 夏彬付晟王楚云; 关键词：棉花质量棉花标准

构建支撑内蒙古工业绿色转型发展的高质量标准体系研究: 2024年; 内蒙古作为我国重要的能源和战略资源基地,在推动实现“双碳”目标和绿色经济高质量发展方面承担着重要使命和责任。本文针对内蒙古传统优势产业、新能源装备制造产业、低碳零碳园区建设和碳计量监测四个方面,从产业和标准化现状出发,分析并指出面临的问题和挑战,提出相应对策和建议,以期为内蒙古工业领域绿色转型提供标准化参考。; 李占元

我国睡袋质量标准体系浅析被引量：1: 2023年; 本文从睡袋分类、睡袋的质量要求,如物理安全性、化学安全性、功能性角度分重点详细解读了我国现有睡袋相关标准,指出了不同标准之间的差异和优缺点,并给出了合理化建议。; 贺志鹏宋林南; 关键词：睡袋

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