搜索到1295篇“ 质量守恒定律“的相关文章
- 多元化教学模式下质量守恒定律的教学
- 2025年
- 化学作为一门实验性和理论性并重的学科,在初中阶段的教学中起着培养学生科学素养和探究能力的重要作用。然而传统的教学模式过于依赖教师讲解,学生往往处于被动接受的状态,难以激发其主动探究和创新的兴趣。在这种背景下,采用多元化教学模式已成为一种有效的教学改革方向。以质量守恒定律为教学内容,通过多元化教学模式在初中化学课堂中的具体应用,探索如何在教学中融入实验探究、科学史学习和微观分析等多种教学手段,以帮助学生全面理解化学知识的内涵,培养其科学思维和实践操作能力。
- 孙麦芬
- 关键词：多元化教学初中化学
- 厘清质量守恒定律与应用
- 2025年
- 质量守恒定律是初中化学的核心内容之一,是化学反应的基本定律,它揭示了化学反应中物质质量变化的基本规律,为后续学习化学方程式、化学计算等奠定基础。通过学习,学生将理解质量守恒定律的含义,掌握验证质量守恒定律的验证方法,并能用微粒的观点解释质量守恒定律。据此对质量守恒定律及其应用进行了分析。
- 陈军
- 关键词：反应物生成物初中化学
- 质量守恒定律类型题汇总
- 2024年
- 题型一:质量守恒定律的定义质量守恒定律的定义是在化学反应中,参加反应的各物质的质量总和等于反应之后生成的各物质的质量总和。例1下列现象能用质量守恒定律解释的是()。
- 王鑫
- 关键词：质量守恒定律化学反应
- “质量守恒定律”应用的面面观
- 2024年
- 一、正确理解质量守恒定律质量守恒定律包含“5个不改变”、“2个一定改变”和“1个可能改变”。5个不改变主要是:宏观视角下存在反应物总质量和生成物总质量不出现变化、元素种类不出现变化;微观视角下存在原子种类不出现变化、原子数目不出现变化以及原子质量不出现变化。2个一定改变主要是:宏观视角下物质类型有出现变化的趋势,微观视角下分子类型有出现变化的趋势。1个可能改变主要是:分子总数出现的变化。
- 冯碧燕
- 关键词：质量守恒定律原子质量生成物
- 解析质量守恒定律的考查方式
- 2024年
- 质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律,是分析物质在反应中的质量关系的理论依据,它的应用贯穿整个初中化学,有着承上启下的作用。下面将以2023年中考化学试题为例,说明其常见题型及考查方式。一、通过质量守恒定律的定义考查例题1(2023·湖北宜昌)下列现象能用质量守恒定律解释的是()。A.蔗糖溶于水后总质量不变B.浓盐酸敞口放置质量减小C.饱和硝酸钾溶液升温,溶液质量不变D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合.
- 骆方贵张中文
- 关键词：质量守恒定律硫酸铜溶液氢氧化钠溶液化学规律常见题型
- 质量守恒定律问题的解题思路
- 2024年
- 质量守恒定律是初中化学中的一个基本定律,其表明在任何化学反应中,反应物的总质量等于生成物的总质量.即在化学反应过程中,物质既不会被创造,也不会被毁灭,只是从一种形式转变为了另一种形式,遵循此思路求解质量守恒定律问题,将达到事半功倍之效.据此以例题解析的方式,整理了质量守恒定律的解题思路,以期为学生学习理解质量守恒定律知识及其问题的求解方法提供助力性支持。
- 黎道杰
- 关键词：质量守恒定律解题思路初中化学
- 质量守恒定律的理解与考查
- 2024年
- 一、正确理解质量守恒定律认识化学反应中的各物质间存在定量关系,化学反应遵守质量守恒定律;理解质量守恒定律的微观本质:在一个具体的化学反应中,存在5个不变,宏观理解为:1.反应物和生成物总质量不变,2.元素种类和质量不变;微观理解:3.原子种类不变,4.原子数目不变,5.原子质量不变。2个改变:1.从宏观上物质的种类一定改变,2.从微观上分子的种类一定改变。1个可能改变:分子总数可能改变。
- 何秀珍
- 关键词：质量守恒定律原子质量化学反应
- 初中化学《质量守恒定律》专题复习
- 2024年
- 在初中化学科目学习中,质量守恒定律在很多章节都凸显着重要作用,同时在化学习题解答时也会广泛用到。质量守恒定律是指在任何与周围隔绝的物质系统中,不论经历何种变化或过程,其总质量都会保持不变,我们在进行化学题目的解答时要明确:一切化学变化都符合质量守恒定律。
- 陈素芳
- 关键词：初中化学质量守恒定律专题复习习题解答《质量守恒定律》
- 化学教科书中质量守恒定律实验编排研究
- 2024年
- 本文选取国内初中化学教科书为样本,结合已有研究工具,从实验内容、实验探究水平、实验图示三个维度变化进行横向和纵向分析对比,探查中学化学教科书中质量守恒定律实验的编排特点。总体而言,相关实验的编排坚持以发展素养为主,将化学史实贯穿其中,内容选择和图示呈现不断完善,探究水平不断提升,但仍有可改善空间。
- 王书海陈影徐泓孙影
- 关键词：中学化学教科书质量守恒定律
- 基于化学史实认识物质世界的“质量守恒定律”
- 2024年
- 从初中化学的教学要求出发,借助历史上化学家的科学探究过程,解读质量守恒这一重要科学定律的发现史;结合生活与实验中接触的多种不同化学反应模型,揭示质量守恒定律的具体内涵,在宏观物质质量与微观原子质量、宏观物质类型与微观原子类型的“变”与“不变”中促使学生在宏观和微观层面上理解质量守恒定律,进而帮助学生构建科学的物质世界认识观。
- 邓海涛魏魏陈山
- 关键词：化学史实质量守恒定律
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