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职业教育中计算机应用基础课程模块化教学研究
2025年
职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问题,提出基于职业能力培养的课程模块化设计思路,将课程内容划分为基础技能模块、职业应用模块和创新拓展模块;最后通过实施模块化教学模式,探讨了教学效果和学生职业能力提升的实际案例。研究表明,模块化教学能够更好地结合学生的职业需求,优教学内容,提高学习效率和学生的实际应用能力,为职业教育课程改革提供了新的思路和实践依据。
张晓涛
关键词:职业教育计算机应用基础模块化教学职业能力培养课程改革
基于项目学习的学科教学英语专硕课程模块化教学模式设计与实践
2025年
文章首先概述了模块化教学模式,然后阐述了基于项目学习的学科教学英语专硕课程模块化教学模式设计,接着从以理论学习为主的第一阶段、以实践活动为主的第二阶段、以反思与总结为主的第三阶段三个阶段论述了基于项目学习的学科教学英语专硕课程模块化教学模式实践,最后分析了基于项目学习的学科教学英语专硕课程模块化教学模式实践效果。
杨恒
关键词:模块化教学模式
高职院校基因工程课程模块化教学探索与实践
2025年
基于高职院校药品生物技术专业基因工程课程采用传统教学模式所产生的弊端,进行模块化教学改革,具体做法为优并构建模块化课程内容,并融入多种教学策略和课程评价方式。研究结果表明,采用模块化教学能显著提升教学效果、基因工程岗位就业率和专业对口率。
刘影徐莉代书玲杨军
关键词:基因工程模块化教学课程重构
“岗课赛证”通融背景下计算机类课程模块化构建研究与实践——以云容器技术课程为例
2025年
本文阐述高职院校在“岗课赛证”通融背景下进行课程模块化教学设计,通过具体案例云容器技术课程进行模块化的构建与实践,案例课以技术岗位复合型人才需求为目标,从行业认证、技能竞赛的能力和素养要求出发进行课程内容的模块化改革,通过教学改革提高人才培养质量,为行业、企业提供高素质技术技能人才。
万新
关键词:课程模块化教学改革
基于“岗课赛证”融通的《药用植物学》课程模块化教学改革探索
2025年
“岗课赛证”这一综合育人模式,无疑是新时代职业教育迈向高质量发展的关键一步。它不仅深刻体现了对人才培养模式的创新性探索,更成为深产教融合、促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的重要桥梁。文章以漳州卫生职业学院中药学专业群为例,针对高职中药学专业群概述《药用植物学》教学存在的问题,探讨了该课程进行“岗课赛证”四位一体融合课程改革的必要性。课程采取“行动导向型”教学模式,开展线上+线下混合教学,把岗、赛、证三者的目标、要求、内容、流程、考核等有效融合到课程情境的学习任务中,构建了“岗课赛证”融合课程改革与实践的教学模式,激发了学生的学习内驱力,学生的课堂积极性大大提高,有效提高了课程教学效果和职业教育人才的培养质量。
陈荣珠沈晓华李珍林美珍
关键词:模块化教学
大学生职业发展与就业指导课程模块化设计与实施——高质量就业引领下
2025年
近年来,教育部连年推出促进高校毕业生高质量就业的各项举措,对高校毕业生就业质量持续关注,大学生职业发展与就业指导课程作为一门培养高校学生树立正确的职业价值观、养成良好职业素养并促进提高毕业生就业质量的课程,现已纳入综合应用必修课体系,且在全校全部专业范围内开课。职业院校人才培养的性质和目标是以就业为导向,因此促使职业院校学生尽早熟悉职业、规划职业目标、强职业素养、提升求职技巧对实现高质量就业尤为重要。
石玉峰
关键词:大学生职业发展与就业指导模块化教学就业
产教融合背景下聚焦产业需求的新媒体营销课程模块化教学改革与实践
2025年
在当前产教融合大背景下,以新媒体营销课程为例,聚焦产业需求,实施了模块化教学改革实践。其中,改革实践的亮点为课程内容重构后的模块三新能源汽车海外数字营销,依托奇瑞汽车数字营销产业学院,校企共同培养具有国际视野的新时代营销人才。秉持以学生为本的教育理念,深产教融合进程,校企合作共同打造真贯通、真融合、真评价的课堂,实施双线双轨教学策略,四新五育并举,孵育三心好青年。教学改革实践结果表明,学生的新媒体海外营销知识、数字内容创作能力均全面提升,国际职业素养和岗位适应能力同步增强。
李敏欧晓倩祖冉戴静雯
关键词:模块化教学职业教育
课程模块化背景下高职院校 新型教学工作站的建设研究
2025年
课程模块化是一种将课程内容按照真实工作任务划分为各个技能教学的模式,教学工作站作为实现模块化教学的重要载体,发挥着关键作用。为此,高职院校需要加强对教学工作站建设的研究,确保模块化教学模式得到有效应用。本文通过研究新型的教学工作站的建设,推动模块化教学模式的发展,为高职院校培养更符合企业需求的高技能人才提供参考。
林土淦罗海英刘学军罗宜春陈德灯
关键词:课程模块化高职院校
高职石油工生产技术课程模块化教学改革实践研究
2025年
模块化课程旨在提高课程的灵活性、针对性和可扩展性,以满足学生的个性学习需求和职业发展需要。从开展深度调研、搭建课程模块化体系、实施任务驱动式线上线下混合式教学模式、建立多元多维立体评价体系等方面,研究高职石油工生产技术课程模块化教学改革。结果表明,课程改革成效显著,学生学习兴趣和积极性显著提高,近3年就业率96%以上。
薛忠义
关键词:高职
工类专业课程模块化教学模式评价体系的优研究
2025年
随着工类专业课程模块化教学模式的推进,如何科学评估学生学习成果并提升教学质量成为教学改革的关键问题。文章深入分析工类课程的教学特点,提出了一种多维度、动态调整的评价体系,旨在实现对学生学习过程和综合能力的全面评估。在具体实施过程中,整合形成性评价与终结性评价,以便在课程的各个阶段对学生进行实时跟踪与反馈;利用灵活多样的评价方式,充分考虑学生个性需求,进一步激发学生的创新能力和团队协作精神。研究表明,模块化教学模式下的多元评价体系能够精准反映学生的知识掌握、技能应用和职业素养情况,并为教师的教学改进提供有力支持。不断优和动态调整评价体系,能够提升学生的全面能力,使其更好地适应行业需求,推动工类专业教育的持续发展。
齐晶晶姚珏康小珍
关键词:化工类专业模块化教学终结性评价个性化发展

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作品数:54被引量:187H指数:8
供职机构:东莞职业技术学院
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作品数:41被引量:230H指数:7
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研究主题:数字出版 集群 产业融合 数字出版基地 模块化教学
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研究主题:脑老化 事件相关电位 轻度认知功能障碍 肝失疏泄 中医
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研究主题:微生物学实验 微生物学 模块化实验 教学改革 污染
卿玲丽
作品数:37被引量:67H指数:5
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研究主题:环境会计 经济视角 低碳经济 低碳 地方税体系