搜索到136篇“ 课程标准化“的相关文章
- 新课程标准理念下的高职劳动教育课程标准化体系构建探讨
- 2025年
- 新课程标准理念对高职院校劳动教育的开展提出了新要求,而以学生全面发展为核心,加强劳动教育课程标准化体系构建,是提升劳动教育实效的重要举措。教师要深入理解新课标要求,结合学生全面发展需求,丰富劳动教育课程内容,提升学生在劳动教育课程中的主体地位,发挥好劳动教育课程的育人功能。基于此,本文立足新课程标准,简要阐述高职劳动教育的内涵及必要性,并从劳动教育必修课程、劳动教育融合课程、校内外劳动实践基地三方面,探讨高职劳动教育课程标准化体系构建的实施策略,以期为提升高职劳动教育课程建设实效提供参考。
- 刘晓丹
- 关键词：新课程标准高职劳动教育课程建设
- 基于三全育人的“C语言程序设计”课程标准化建设
- 2025年
- 聚焦三全育人理念,强化高职院校“C语言程序设计”课程标准化建设,强调全员参与、全过程覆盖、全方位发展,促进学生专业技术与综合素质的全面提升。采用文献研究、实证分析、问卷调查等方法综合评估课程标准化建设成效,结果表明,学生各方面能力均有显著提升。
- 王静雅杜丹陈平
- 关键词：三全育人C语言程序设计课程标准化高职教育改革
- 基于BOPPPS模式下核医学检查技术学课程标准化教学体系设计
- 2025年
- 核医学检查技术学课程作为医学影像技术专业的核心课程,在教学过程中,关于核医学检查的原理、适应症、检查方法、结果分析等内容对于学生来说较为枯燥、生涩,学习掌握起来有一定的困难。因此,为了达到更好的教学效果,教师就必须在课程设计、课程实施、教学效果评价等方面进行全新的设计规划。BOPPPS是一种以学生为主体、以教学目标为出发点的教学模式,能够激发学生的学习兴趣、提高课程的参与度,并且有利于教师及时评价学生的学习效果,并加以调整。本研究以BOPPPS模式为基础,按照核医学检查技术学课程的教学特点及教学大纲要求,以“甲状腺显像”章节为例,从课前自学、导入(B)、学习目标(O)、前测(P)、参与式学习(P)、后测(P)、总结(S)和课后温故知新八个方面进行教学设计,通过调查问卷等形式评估,BOPPPS模式教学效果明显提高。
- 黄辰吴励魏玲唐智贤
- 关键词：核医学医学影像技术教学体系
- 岭南中医妇科课程标准化教学改革被引量：1
- 2024年
- 地域特色课程是中医药院校的新兴课程,是我国发展中医药事业和高等中医药教育教学改革的重要组成部分,课程质量是培育人才的基石。文章基于岭南中医妇科课程标准化建设研究,通过分析目前的中医人才的培育要求及中医院校课程标准化的现状,指出该课程教学改革的必要性,从教材编写、教学设计、教学比例、教师队伍、教学形式、教学方法及考评方式等方面提出思考及实践总结,强调思政立德树人,跟师守正创新。以期为同类课程设置及教学实践提供参考。
- 温明华王彦彦梁雪芳
- 关键词：岭南医学中医妇科学课程标准化
- 高校心理健康教育课程标准化与社会适应性研究
- 2024年
- 本文研究了高校心理健康教育课程标准化与社会适应性之间的关系。通过文献综述和案例分析,发现标准化教育课程可以提高教学内容的科学性和规范性,而社会适应性则能够使课程更贴近学生需求和社会实际情况。本研究认为,标准化与社会适应性相辅相成,相互促进,在高校心理健康教育中具有重要意义。未来的研究可深入探讨课程内容与社会需求的结合方式,关注教师在教育中的作用,以及利用新技术提升课程质量等方面,为高校心理健康教育的发展提供更多启示。
- 乔园园
- 关键词：高校心理健康教育大学生心理健康课程标准化社会适应性
- 基于“评教评学”双向评价模式的课程标准化评价方法研究
- 2024年
- “评教评学”是高校教师教学质量评价工作的重要环节,也是学生评估教师教学质量,教师评价学生学习情况的缩写。在高校管理中,评教与评学一直是衡量教学质量、评判教师履职的重要方面。但是,在当前的教学实践中,“评教评学”存在体系不健全、标准不清晰、参与者认知模糊等困境。基于此,本文从“评教评学”的困境入手,从教师端出发,在现状下找寻基于“评教评学”双向评价模式的内在联系与联动机制,以此反哺课堂教学,并提出课程标准化评价方法,旨在助力高校建立完善的“评教评学”体系。
- 程维
- RPA财务机器人企业纳税实务课程标准化改革被引量：1
- 2024年
- 大数据时代,各种信息化技术给企业的财税业务带来了深刻影响,同时也带来了巨大挑战。特别是RPA财务机器人技术,使原本占据财务人员大量时间的繁琐工作变得简单而高效。本文分析了RPA财务机器人技术对高等职业院校财会专业核心课程企业纳税实务的影响,探讨了在大数据背景下课程改革并实施标准化的方法和途径。
- 周颉甘泗群
- 关键词：纳税实务RPA
- 高职院校美育类通识课程标准化建设的路径研究被引量：1
- 2024年
- 新时代的发展使教育理念发生了变化,高职教育的开展需迎合时代发展的主题做好教育改革。培育单一的技术型人才已经无法满足社会对人才的需求,只有将通识教育的理念与高职美育教育结合到一起,促使学生实现全面化发展,才有利于培育出符合新时代要求的新型人才,从而确保学生在具备良好专业能力与技术的同时,可以有开阔的眼界和良好的素养和格局。
- 陈昕
- 关键词：高职教育美育课程通识课程
- 教考分离视域下药剂学课程标准化试题库建设的探索与实践被引量：5
- 2023年
- 考试是教学活动的重要环节,但传统考试模式存在诸多弊端,教考分离是传统考试模式改革的重要方向,而标准化试题库建设是实现教考分离教学改革的前提条件。药剂学课程是药学等本科专业的核心专业课,本文以药剂学课程为例,构建了规范化、标准化的试题库,并在我校进行了教考分离的考核模式改革,结果表明教考分离背景下的药剂学课程标准化试题库建设及应用可有效提升教学质量。
- 郑峙澐郭健储晓琴王茜陈娟彭灿桂双英何宁
- 关键词：教考分离试题库药剂学
- 新形势下高校哲学课程标准化建设与思考
- 2023年
- 在《德意志意识形态》中,马克思和恩格斯曾经讲到:“实践唯物主义就是共产主义,对这类群体而言,存在的所有问题都能推动现在世界的革命化发展,从而改变现存事物”。从本质上来说,马克思主义哲学就是体现批判性和革命性,对于哲学的认知。高海清提出,哲学的本质在于人。由于马克思主义哲学自身具有批判属性和革命属性,同时还具备了创新属性,也是这3个属性结合下的产物。中国学生在学习哲学初期需要先领会马克思主义哲学,在高校学习哲学时需要对马克思主义哲学的内容与思维方式进行深度学习,完善高校哲学课程标准建设。
- 马春莹
- 关键词：哲学课程高等教育
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- 作品数：120被引量：171H指数：8
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