搜索到871篇“ 课程改进“的相关文章
- 基于AISAS模型的在线课程改进与应用实例
- 2025年
- 基于AISAS模型创新教学理念,依据岗位标准、职业技能要求重构教学内容,并从“线上—线下”和“课前—课中—课后”两个维度探讨提升学习效果的措施。最后以食品分析课程为例,优化教学设计,构建“微信群+腾讯会议+超星泛雅/智慧职教”的三阶段混合式教学体系,为提升在线课程教学成效提供新思路。
- 马武生孙长花孙长花金根娣
- 关键词:在线课程混合式教学食品分析
- 机器人技术基础课程改进措施探索与实践
- 2024年
- 机器人技术基础是面向机械电子工程专业与机器人工程专业培养方案中机电一体化能力培养的重要专业课程,能够有机地将机器人数理知识与工程实践联系到一起,具有理论与实践并举的特色。然而,经过该课程的实际教学活动,发现现有的课程教学方法与教学内容并不能很好地跟随机器人专业最前沿的发展轨迹,教学方法与教学内容需要进一步完善与改进。该文详细论述了机器人技术基础课程在实际教学中存在的问题,并对课程进行改进措施探索与实践。结果表明:所提出的改进措施很好地明晰了课程培养重点,能紧跟机器人前沿热点,提高了课程的趣味性,并使考核方式得到了合理优化。
- 郑坤明周德强张秋菊陈海卫
- 关键词:课程改进
- 艺术类高校创新创业课程改进策略探究
- 2024年
- 随着我国政策对双创的鼓励以及产业发展的需求,创新创业教育已成为每一位大学生的必修课程。对于艺术类高校,学生对非专业课兴趣的缺失,直接导致了创新创业课程教学难以开展,如何激发学生对创新创业基础知识的兴趣,成为今后创新创业课程改进的首要任务。本文对艺术类高校创新创业课程改进策略进行了探究,提出了以管理创新类素质模型为牵引抓好课程设计底层逻辑、开发多样教学方法、创新教师培训模式、增加对创新创业课程教学支持等建议,以供参考。
- 黄进媚钟延明
- 关键词:艺术类高校
- 基于社会认知理论的应用型高校“大学生创业法律”课程改进策略研究
- 2024年
- 从社会认知理论视角,探讨应用型高校“大学生创业法律”课程改进的路径。通过分析社会认知理论与应用型高校创业法律课程之间的关联,梳理当前创业法律课程的现状,基于此提出了以社会认知理论为指引的改进策略:优化课程设置结构,更新拓展内容以契合社会认知发展需求;融合社会认知理论创新教学法,利用现代教学手段提升教学成效;构建基于社会认知理论的考核体系,强化认知反馈;搭建实践教学平台,构建利于学生社会认知发展的教育环境,以期全面提升大学生创业法律教育的有效性和实践性。
- 王星星
- 关键词:社会认知理论应用型高校
- 审核评估下基于OBE理念嵌入的大学生职业发展与就业指导课程改进
- 2024年
- 教育教学评估是课程教学体系建设的重要组成部分,也是课程改革和发展的内驱动力之一。长期以来,课程教学改革与建设始终是高校本科教育教学不断发展进步的实施路径和探索方向。新一轮本科教育教学审核评估工作开展在即,为契合课程建设同教育教学评估的内涵式发展要求,更好为高校本科课程建设服务,充分理解和掌握新一轮教育教学审核评估对课程建设的标准和要求,选取大学生职业发展与就业指导课程教学现状和存在困境加以分析,结合OBE教育理念对课程改进路径进行构建,从而更好为高校学生职业发展和就业指导课程改进提供参考依据。
- 刘超胡艺玮曹祺
- 关键词:课程教学
- 针对功能材料专业学生《材料科学基础》课程改进研究被引量:1
- 2024年
- 《材料科学基础》是所有材料专业本科生的一门非常重要的专业必修基础课程,主要描述了材料的成分、微观结构、晶体缺陷、材料的形变与再结晶、相图以及材料的功能特性等。通过该课程的教学,使学生具备对材料基本认识与基础知识的理解。针对功能材料专业学生,将该课程与稀土功能材料相结合,通过理论联系实际的方式增强该课程对特定专业的应用。通过调整教学内容、教学方法和增加实验教学的方式,达到提升《材料科学基础》教学质量的目的,并培养出适应新产业变革和新技术革命的专业人才。
- 马雨威王瑞芬包金小
- 关键词:功能材料稀土材料
- 多维度评价驱动的电气类电路课程改进探索被引量:2
- 2023年
- 新工科改革和工程教育专业认证的核心理念之一为课程的持续改进。专业认证背景下,课程评价不仅来自传统的评教,还包括更多维度的定量和定性评价。详细探讨了认证要求中的课程目标达成、毕业要求达成等评价结果的获取和利用,并以电气类“电路”课程改进探索的具体实例,探索了多维评价驱动下课程改进的流程和课程内容、教学手段等多方面的具体措施。
- 季振亚胡秦然
- 关键词:工程教育专业认证课程改革
- 基于学校品牌构建的校本课程改进策略——以福州实验小学为例被引量:1
- 2023年
- 优质校本课程为学校品牌课程提供有力支撑。然而,当前广大学校的校本课程存在科目繁多、混乱,品质不高,未能与学校的品牌建设紧密联系,无法将国家、地方课程校本化实施等问题。福州实验小学基于“厚植•崇实”的办学理念建构的“植•无界”课程体系,彰显学校课程文化发展定位和办学特色,体现校本课程的改进对学校整体品牌塑造的作用,让校本课程建设传播学校品牌文化,落实立德树人的根本任务。
- 叶榕锋
- 关键词:校本课程
- “一带一路”背景下高职“材料科学基础”课程改进研究——以四川建筑职业技术学院为例
- 2023年
- “一带一路”建设及复杂工程不仅需要工程类人才具备更高技能,同时也对土木工程的创新优化与使用管理提出更高要求,尤其是材料方面,为使学生具备根据土木工程的科学基础及科学思维迅速解决问题的能力,需对土木专业材料科学课程进行相应改革,通过教改全面提升学生专业技能与管理水平。
- 董汉松胡瑾刘贵春李文韬
- 关键词:高职院校土木工程
- 大学生生涯角色转换的课程改进建议
- 2023年
- 大学生生涯角色转换的平稳性与毕业生就业后的岗位适应性密切相关,建议在大学生职业发展与就业指导课程理论教学中强调大学生生涯角色转换在时间上前置的重要性和必要性;在实践层面重视面向更广大学生的零成本、无门槛生涯角色转换行动方案——简历二次应用,同时加强学生引导、调动学生参与的积极性,充分发挥学校的资源和校友优势,深化拓展校企合作交流,共建实习实训基地,拓展实习实训范围,将实习实训内化到课程建设中,助力学生的职业适应和发展过程。
- 卜涛
- 关键词:简历
相关作者
- 杨林林

- 作品数:113被引量:350H指数:8
- 供职机构:北京农业职业学院
- 研究主题:高职 农业水利 水肥一体化 灌溉装置 加腔
- 张佳丽

- 作品数:8被引量:1H指数:1
- 供职机构:北京农业职业学院
- 研究主题:水利专业 高职 课程改进 水利水电 教学改进
- 苑明海

- 作品数:80被引量:236H指数:8
- 供职机构:河海大学
- 研究主题:车间调度 可重构装配线 云制造 柔性作业车间 可重构制造系统
- 张睦楚

- 作品数:88被引量:263H指数:7
- 供职机构:云南师范大学教育科学与管理学院
- 研究主题:高等教育 教育 教育学科 教学 教学论研究
- 刘玮琳

- 作品数:39被引量:48H指数:4
- 供职机构:浙江工商大学
- 研究主题:脂质体 乳液 VC 体外消化 卡拉胶