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线性代数课程应用案例的设计与教学
2025年
线性代数是最基础、最重要的大学数学课程之一.由于该课程概念繁多且内容抽象,学生在学习时普遍感觉困难.本文提出通过应用案例教学辅助解决上述问题,具体地,介绍线性代数应用案例的设计思想与原则以及教学方法,并给出了若干应用案例供参考.应用案例教学可以帮助学生更好地理解课程的概念与内容,提高学生学习该课程的兴趣,并了解线性代数知识的广阔应用.
陈发来
关键词:线性代数课程设计
SPOC教学模式在高职课程应用现状的研究
2025年
SPOC作为一种全新的小规模在线课程,它将传统课堂教学和在线教学有机结合在一起,一经应用取得了较为明显的教学效果,从知名高校开始到高职院校,SPOC教学模式已经被广泛应用到了高职人才培养中。本文从SPOC教学模式的概述出发,对SPOC教学模式在高职课程中的具体实施进行了分析,并对SPOC在高职课程应用现状有一个清晰认知,面对高职学生对SPOC课程了解程度不够、自身的学习主观能动性不够,以及高职院校对SPOC课程的开发不全面的问题,提出了一些建设性意见和建议,旨在提升SPOC教学模式在高职课程中的应用效果,提高高职院校的教学质量。
苏小陆
关键词:高职课程
基于虚拟仿真的“电工技术基础”课程应用案例研究
2025年
“电工技术基础”课程抽象概念比较多,学生难以理解,传统的实验又具有一定的风险性,从而导致理论与实践脱节,学生没法利用理论知识来解决实际问题。针对该问题,文章以基尔霍夫电流定律、叠加定理和RL串联电路为例,提出适当引入Multisim虚拟仿真软件进行辅助教学,探索多样化的教学等方法。实践表明:所提教学方法能够有效促进学生自主学习,全面激发学生的学习兴趣,培养学生创新实践能力,提升了“电工技术基础”课程的教学质量。
陈玲
关键词:MULTISIM虚拟仿真实验
基于世赛的数控铣实训课程应用研究
2025年
我国制造业转型升级促使职业教育面临更高要求以满足高技能人才需求。世界技能大赛体现职业技能先进水平,职业院校需紧盯其赛事各方面,培养高素质人才。文中重点阐述世界技能大赛数控铣项目,包括其实操考核方式、比赛模块与设施等内容。通过与该项目对比,指出我国职业院校在数控铣教学中存在实训基础设施落后、教学模式与软件应用滞后等问题,导致学生技能与企业需求不符。为此,提出应对标世赛标准更新实训基础设施,依据竞赛内容修订实训课程,注重学生基本技能培养和工件质量,从而为制造强国战略提供人才支持。
卢辉刘振宇
关键词:世界技能大赛数控铣实训课程
饲料原料学课程应用案例式教学的实践与探讨——以广东海洋大学为例
2025年
为改善地方高校饲料原料学课程授课质量,提高学生的专业实践能力,以广东海洋大学动物科学专业饲料原料学课程为例,归纳了饲料原料学教学存在的教材内容与实际应用脱节、教学方法单一、实验与实践环节不足、评价体系不完善问题;介绍了案例式教学的优点,即提升学习性趣与课堂活跃度、促进理论与实践结合、加强团队合作能力;分析了案例式教学在饲料原料学课程准备阶段、实施阶段和课后反思阶段的实践及注意事项;需从案例资源的开发与完善、教师角色的转变与提升方面应对案例教学在饲料原料学课程中的挑战。
马健杜春梅尹福泉甘尚权
关键词:案例式教学
内分泌学课程应用案例教学法的实践与优化
2025年
探究内分泌学课程应用案例教学法的实践与价值。方法 选取2023年9月-2024年5月大学四年级内分泌学医学生40例(对照组20例实施常规教学方式,观察组20例增加实施案例教学法),比较两组的考核成绩、临床思维和问题解决能力水平、整体满意度。结果 观察组的考核成绩更优(P<0.05),观察组的临床思维和问题解决能力水平均更高(P<0.05),观察组的整体满意度更高(P<0.05)。结论 在内分泌学课程的教学中应用案例教学法,不仅使理论知识更加生动具体,还帮助学生将所学知识与临床实践紧密结合,增强学生的问题解决技巧,激发他们的深入思考,同时培养他们的批判性思维和团队协作能力,让学生能够接触到更多不同类型的内分泌疾病,拓宽他们的临床视野,能够使他们能够更好地应对临床挑战,提高医疗质量和患者满意度。
阿勒滕齐齐格于扬何晓东蒋升
关键词:内分泌学案例教学法教学实践
基于BOPPPS教学模式的刺法灸法学实训课程应用
2025年
文章总结整理了刺法灸法学课程传统实训教学的不足之处,并运用BOPPPS教学模式,将引入(Bridge-in,B)、学习目标(Objective,O)、前测(Pre-assessment,P)、参与式学习(Participatory learning,P)、后测(Post-assessment,P)、总结(Summary,S)融入刺法灸法学实训教学中,详细分析了各个环节的具体应用及此模式相比传统实训教学的优势,提出了今后教学改革深入的新方向。此教学模式重点提高了学生的学习积极性和技能操作能力,为针灸推拿学人才培养奠定了基础。
陈柯宇黄畅王晓彤张峰
关键词:刺法灸法学实训教学
对分课堂教学模式在装备维修类课程应用中的挑战和对策
2025年
军士教育是部队战斗力形成的重要一环,装备维修类课程是从事装备维修军士任职岗位必修课程。面对装备维修类课程传统教学方式的不足,对分课堂教学模式在学员个体、考核评价、知识外延几个方面都较好契合新时代军士培养的要求。但在应用对分课堂实践中也会面临:教学矛盾复杂性可能增加、学员发展不平衡可能持续、教育观念革新可能不及时等挑战。建议使用对分课堂从教学设计、资源建设、多方协同几方面着手,推进装备维修类课程学习效果。
黄攀崔清斌刘宝源
关键词:教学模式
基于BOPPPS教学模式在中职电子技术应用专业课程应用教学研究
2024年
引言推动教育教学变革和创新,创建学习型大国,这就需要针对当前职业教育在教学模式、教学方法和教学手段中存在的问题进行改革和创新,体现以学生为主体地位,激发学生学习的积极性,实现教学资源共享,推进教学模式改革,促进教学质量提升。一、中职电子专业课程教学存在的问题1.专业层面由于专业课程的设置和课程安排不够完善,导致课程设计与专业课程前后的衔接存在一定的断层,也没有跨学科融合,导致专业模式设置单一。
谢巧佳
关键词:教学资源共享教学质量提升课程安排
基于“案例-任务驱动”教学法的教育学师范生课程应用研究——以“教育社会学”课程为例
2024年
深入实施“强基计划”和基础学科拔尖人才培养计划,推动高等教育高质量发展已成为当下师范教育培育的核心要义。教育学专业师范生基础核心课程的教学学习现状中存在学习参与度不高、理论概念理解浅表、课堂教学方法单一陈旧等问题。“案例-任务驱动”教学法顺应高等师范教育人才培养的趋势和需要,具有“以生为本”、以案例和任务联动教学过程等特点。基于该教学方法的“教育社会学”课程教学应用可为师范生学习参与、深度学习、自主能动发挥提供助力。
黄晓茜

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周国琪
作品数:92被引量:311H指数:10
供职机构:上海中医药大学
研究主题:《内经》 教学改革 气象因素 辨证 灰色关联分析
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作品数:74被引量:315H指数:10
供职机构:上海中医药大学
研究主题:《黄帝内经》 《内经》 黄帝内经 教学改革 《内经选读》
张俊华
作品数:30被引量:182H指数:9
供职机构:第四军医大学第三附属医院
研究主题:咬合 牙齿磨耗 颞下颌关节紊乱病 颞下颌关节 口腔医学
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作品数:10被引量:10H指数:2
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研究主题:电子商务 教学方法 环己酮 课程应用 项目驱动教学法
于世宾
作品数:44被引量:163H指数:8
供职机构:第四军医大学第三附属医院
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