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高中生物课堂目标教学法的实践应用分析
2022年
落实高中学生生物学科核心素养培养,需要将生物学科教学目标与学生有效学习相结合,让学生在自主、合作和探讨中提升生物学科学习的效果。本文先阐述目标教学法相关知识,然后结合高中生物课堂具体教学分析目标教学法的实施,最后就高中生物课堂目标教学法应用效果提升进行探讨。
陈丹
关键词:高中生物课堂教学目标教学
思品课堂目标教学要做好“加减法”
2014年
目标是行动的指南,目标课堂的方向。课堂教学必须有目标,否则教学将会随意、盲目、杂乱、无序,也必然会导致教学的低效、无效、负效。思品课堂目标教学是适合教学实际、提高课堂教学有效性的必由之路。为了提高思品课堂目标教学的效率,教师在教学中要善于做好“加减法”。
严卫林陈学芳
关键词:课堂目标教学教学有效性教学实际
利用高中物理课堂目标教学培养学生的创造力被引量:3
2014年
教学目标是教育心理学中的一个十分重要的概念,每节课都有特定的教学目标,教学目标教学的起点亦是归宿,是与学生的学、教师的教整个课堂教学过程相联系的奋斗方向.那么,教学目标对于高中物理课堂教学而言具有哪些功能呢?如何设计?如何促进学生创造力的发挥呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.
张少春
关键词:学生创造力教学培养高中物理课堂目标物理课堂教学
推行课堂目标教学 全面实施因材施教
2014年
在基础教育课程改革中,转变教师的教育思想、教育观念是顺利走进新课程实现总体目标的关键,是推进素质教育、实施因材施教的前提条件。近年来,福建省泉州第三中学提出了“课堂目标教学”的教学理念,努力树立符合现代教育理念的教育观,积极落实因材施教,不断提高课堂教学有效性,推进素质教育的全面落实,办好人民满意的教育。
吴徽明
关键词:课堂目标教学因材施教基础教育课程改革现代教育理念教育观念教学有效性
英语课堂目标教学的几种模式
2011年
目标教学是以现代教育理论为基础,紧紧围绕达标教学为中心,采取教学评价作为推动力,运用多种教学方法,在各种教学技巧的综合运用下,以针对性的教学目标指导教学活动,让学生们真正掌握教学内容、明确教学目标,从而较大地提高教学质量的教学体系。本文所指的课堂目标教学就是整体教学中的一个重要环节。文章指出,在英语课堂上进行目标教学教学过程中,只有严格按照课堂教学的基本规律,运用最佳的英语教学模式,采用合适的教学手段,把英语课堂目标顺利地落实到课堂教学的各个环节,才会收到最佳的教学效果。
张芳
关键词:目标教学教学程序
初中英语课堂目标教学初探
2007年
上世纪60年代末,布卢姆提出了目标教学理论。以教学单元为单位,确定教学目标;教师在教学前测验学生(口头或书面),了解学生已有的知识,为教学提供根据。采用适当的方法和讲解深度进行教学,教之后,再测验、考查是否达到了教学目标。如果未达标,就要分析原因何在,是教材深浅问题?是学生缺少必要的知识基础?还是缺少具体指导?等等,然后根据原因采取补救措施。
胡俊英
关键词:课堂目标初中英语教学理论教师指导目标教学布卢姆
职业学校课堂目标教学模式实施原则与程序——基于由中职生顺利过渡到工人背景下的思考
2007年
专业技能与专业知识是课堂教学模式中很重要的因素,通过阐述专业技能与专业知识对课堂教学模式的要求,切实提出课堂目标教学模式实施的原则以及由"示标—达标—测标—补标"为过程的实施方法,并根据课堂实际情况阐述实施过程中的注意点。
陈颖新褚亦平
关键词:知识目标教学模式
语文课堂目标教学六步法
2006年
陈树元康林益
关键词:课堂目标教学六步法教学目标分类著名教育家《荔枝蜜》
课堂目标教学的实施过程及体会
2004年
阐述了课堂目标教学的特点及实施过程中的六环节:确立课时目标、认定公布目标、诊断性测试、指导达标、评价结果、补救达标.并浅谈了教学体会.
丁宇丽
关键词:课堂教学目标教学教学特点教师素质教学质量
课堂目标教学模式在卫生理化检验教学中的应用
2004年
教学改革力度不断加大的今天 ,探索教学新方法 ,提高教学质量已是当务之急。针对卫生理化检验课程特点 ,应用课堂目标教学模式 ,有利于激发学生的学习兴趣 ,启迪学生的智慧 ,活跃学生的思维 ,增强学生的求知欲 ,提高学生的综合素质 ,从而使学生更好地适应新时代的要求。
杜引娣
关键词:卫生检验教学教学模式

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徐铁民
作品数:17被引量:23H指数:2
供职机构:唐山职业技术学院
研究主题:内科学 高职教育 诊断学 内科护理学 教学活动设计
孟会云
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:唐山职业技术学院
研究主题:教学法探讨 课堂目标教学 内科学 素质教育
朱玉华
作品数:1被引量:1H指数:1
供职机构:胜利油田师范专科学校
研究主题:反馈教学法 教学评价 教学法研究 课堂目标教学 课堂教学目标
谢玲
作品数:3被引量:4H指数:1
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胡玉海
作品数:4被引量:0H指数:0
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研究主题:高中数学教学 高中数学 创造型人才 课堂目标教学 目标教学法