搜索到259篇“ 课堂生命力“的相关文章
- 运用问题链激活高中思想政治课堂生命力的探索
- 2024年
- 高中思想政治课教师需要有效激活课堂生命力,培养学生核心素养,使学生更好地适应新高考改革。以深度教学为引领的课堂教学改革逐渐成为落实核心素养、激活课堂生命力的重要抓手。文章以问题链为依托,从设境、入境、化境等角度探索实施深度教学的途径,展现高中思想政治课堂独特的生命力。
- 郭建军
- 关键词：高中思想政治问题链
- 微视频翻转学习提高信息技术课堂生命力
- 2023年
- 面向核心素养体系的课程改革背景,旨在培养学生“会做事”的能力,信息技术教学需要改变学习方式。“培养什么人,怎样培养人”,考虑初中学生的学习特征,利用翻转学习的建构模式,设计并实施信息技术翻转课堂的教学实践,不断改进课程设计,最终以实验结果的形式验证翻转课堂在培养学生的信息素养、提高学生自学能力方面的潜力。
- 袁月丽
- 关键词：课程设计项目教学教学评价
- 聚焦深度教学 激发思政课堂生命力
- 2023年
- 深度教学追求学生主体对于知识的真正理解,并促进高阶思维的产生。教师要从关注知识转向关注学生的发展,提升课堂的教育涵养,实现教学的育人功能。道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,运用深度教学理念探究和提升初中道德与法治课堂的实效性,符合新课标的要求,有利于“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一”,促使核心素养落地,激发思政课的生命力。笔者结合统编版《道德与法治》九年级上册教材综合设计《初心如磐青春奋进新时代》党史专题课,探讨初中道德与法治课堂深度教学的方法和策略。
- 戴雪纷
- 关键词：深度教学高阶思维思政课堂知识转向立德树人
- 巧抓“意外”焕发心理课堂生命力
- 2022年
- “真正的教育应该是一种精神上的实践,一种儿童的纯真、无私和敏捷冲走成人的浮躁、能力和自大的心理过程。”对此,我深有同感。作为一名心理教师,我认为心理课堂是活泼多变的,是师生共同成长的人生历程。但由于学生的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,这鲜活的课堂让老师不可避免地遭遇一次又一次的“意外”。
- 金梅芳
- 关键词：心理教师心理过程课堂生命力师生共同成长心理课堂
- 利用动态资源彰显课堂生命力——小学数学教学中如何利用“意外”
- 2022年
- 课堂上常常会涌现出一些新想法,出现一些新困惑,有时还会产生一些新问题,进而形成了动态的课堂。在教学中,教师要善于捕捉课堂上的动态资源,帮助学生深化理解课堂知识,让课堂变得更灵动,从而使小学数学课堂更具生命力。
- 崔磊
- 关键词：动态资源课堂教学
- 立足新基础教育,焕发课堂生命力
- 2022年
- 新基础教育是一场变革性的教育改革,通过“生命·实践”之眼,提出了让课堂重新焕发生命力的价值追求。这一价值追求,是对教师思维模式转变的要求,也是对学生课堂主体地位的尊重。如何让课堂焕发生命力,关涉教师和学生两大主体,而课堂生成资源的捕捉,则是实现师生和谐发展、焕发课堂生命力的重要资源。
- 杨艳
- 关键词：新基础教育生成资源课堂生命力
- 妙用身体打击乐,激活课堂生命力
- 2022年
- 随着音乐课程改革的深入推进,对于义务教育阶段的学校音乐教育而言,声势教学越来越受到重视,越来越多地被应用到小学音乐课堂。学生在音乐课堂中通过身体语言将节奏、音色融合在一起,以身体打击乐的形式获得新的音乐技能,既塑造了优美的身体姿态,又具有视觉上的美感。因此,小学音乐教师在教学中要带领学生巧妙利用身体打击乐,帮助他们获得切身的音乐体验,开发音乐创造能力和表现能力,并在这一过程中有效地提高音乐的教学质量。
- 朱新维
- 巧用多媒体教学 焕发课堂生命力
- 2021年
- 多媒体教学作为有效教学手段之一,因其可将抽象、枯燥的数学课堂变得更加生动、丰富、有趣而被广泛应用.文章从多媒体教学优势和不足两方面进行阐述,以期教师合理利用多媒体教学来焕发课堂生命力,从而提升学生数学学习能力.
- 郑武基
- 关键词：多媒体
- 用教学艺术彰显课堂生命力
- 2019年
- 教师要转变教学观念,营造轻松和谐的课堂氛围,重视课前预习和课堂导入,采用多种教学手段调动学生的积极性,提高课堂效率。一、课堂要有“温度”轻松愉快的课堂氛围有助于提高课堂效率。教师要发挥学生的主体地位,加强与学生的沟通和交流,把更多的课堂主动权交给学生,根据学生的反应和接受知识的能力适时调整教学进度。
- 罗军
- 关键词：转变教学观念提高课堂效率课堂生命力教学艺术多种教学手段课前预习
- 构建动态生成课堂 凸显课堂生命力
- 2019年
- 随着我国教育的发展,优化课堂教学,提高课堂效率成为教育教学工作的重点和关键。而在小学数学的教学中,由于数学的逻辑思维较强,学生在学习的过程中难免出现阻碍,如何提高学生的学习效率就成为其中的重点和关键。本文从动态生成课堂概述、动态生成课堂如何凸显课堂生命力以及构建动态生成课的有效途径等方面进行简要的分析和研究,从而提高学生的学习积极性,使得学生能够在课堂中更加活跃,帮助学生跨越数学学习的困难。
- 韦克友
- 关键词：课堂生命力
相关作者
- 赵卫群
- 作品数：13被引量：17H指数：2
- 供职机构：江苏省海门中等专业学校
- 研究主题：中职数学 教学方法 烹饪专业 任务驱动法 职高
- 李丹
- 作品数：2被引量：5H指数：2
- 供职机构：西南大学附属中学
- 研究主题：性教育 贫困农村 初三物理 复习课堂 教学规律
- 陈华
- 作品数：8被引量：1H指数：1
- 供职机构：南京外国语学校
- 研究主题：思想政治课 课程改革 经济常识 政治 内驱力
- 孙卫佳
- 作品数：19被引量：39H指数：4
- 供职机构：长春工业大学计算机科学与工程学院
- 研究主题：多线程 WINPCAP 人工智能 煤炭企业 电能消耗
- 朱丽丽
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：南通开发区实验小学
- 研究主题：小学语文 语文 单元教学 教学模式 教学策略
